文/蜂蜜媽媽

古語常道，「人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。」是的，人非聖賢，孰能無過？更何況是一個孩子。不可否認的是，每個人都有優點和缺點，然而在現實生活中，許多家長總習慣於只看到孩子的缺點，一味的讓孩子改正不足，但卻忽略了他閃閃發光的優點，這不得不讓人深覺遺憾。

如今教育界流行起一個新名詞，那便是——優勢教養。何為優勢教養呢？顧名思義就是讓孩子在家長的幫助下，發現自身的優勢和興趣所在，並投注實踐，進而在自己感興趣的領域越走越遠。

其實從長遠來看，家長懂得培養孩子的優勢教養，不僅能讓孩子發現自身優勢，進而與日攀升，同時也能讓孩子尋得快樂，獲得真正的幸福。

舉個例子：

趙女士的兒子佳佳學習不太好，儘管十分努力，但他的學習成績卻仍是班級倒數。趙女士為此非常著急，她給兒子報了很多興趣班、輔導班，但仍舊不奏效。

但令人納悶的是，兒子佳佳雖然學習不好，但卻非常喜歡唱歌，曾經還榮獲市裡歌唱比賽的一等獎。趙女士的丈夫認為，雖然兒子學習不太好，但他有歌唱天賦，作為家長，他完全可以培養孩子的優勢，讓兒子在自居感興趣的領域發出自己的光。

趙女士則不以為然，相比於發揮兒子的唱歌優勢，她更想補足孩子學習上的短板。

人畢竟是一種動物，也要吃五穀雜糧，作為這塵世間渺小的一枚枚「滄粟」，定然存在優點和缺點。那麼話說回來，何為優勢？優勢又分為哪幾種類型呢？

01.何為優勢，優勢又分為哪幾種類型呢？

優勢的概念很簡單，一個人喜歡做、擅長做並經常做的事情就是其優勢所在。因此針對這三條，我們可以把優勢的表現特徵給列舉出來！

表現優勢：所謂的表現優勢，就是指孩子在日常生活中所表現出來的特質以及所表現出來的興趣所在。例如，喜歡唱歌、畫畫、跳舞等等，這些行為表現其實從側面意義上講，就隱藏著孩子的內在優勢。

個性優勢：所謂的個性優勢，也就是性格優勢，是指孩子在性格、個性等方面彰顯出來的與眾不同之處。例如，孩子更善良、更坦誠、更具好奇心探索欲等等。這既是一個人的正面標籤，同時，也是一個人由內而外散發出來的優勢所在。

特徵優勢：另外，優勢還包含特徵優勢。所謂特徵優勢就是指孩子身上所表露出來的一些正面特點，比如足夠善良、足夠偉大亦或者自制力強等等。這些是孩子身上散發出來的光芒，透過這些光芒，家長可以發現孩子身上強於其他人的地方。

不可否認的是，很多家長因為工作忙碌，常常疏忽了對孩子的管理，因此對於孩子的優勢劣勢他們渾然不知。那麼，針對這些馬虎家長，他們應該如何發現孩子的優勢呢？

02.怎樣判斷某事是否是孩子的優勢？

觀察孩子平時喜歡做什麼。一般來說，按照慣性思維，人們常常會對於那些自己喜歡干並擅長做的事投注一定的心血。因此從這個角度講，家長不妨多觀察一下孩子平時經常幹什麼，乾的時間長短，頻率多少，通過觀察，家長就能略知一二。

比如，孩子平時喜歡畫畫，可能畫的並不是多麼好看，甚至與專業水準相差甚遠。但只要孩子經常畫，甚至對此念念不忘就足以說明他對這方面有研究，並有一定的奇特之處。

觀察孩子平時擅長做什麼。人的天賦總是在不經意的情況下表露出來，可以是學習層面上的，也可以是生活層面上的。因此作為家長，若想要知道孩子的優勢究竟是什麼，您不妨多觀察孩子平時擅長什麼，這些都會通過分數或者其他形式表現出來，家長經過對比後，就能得知答案。

看看孩子對什麼感興趣。如今市面上有許多興趣班、輔導班，家長總是不遺餘力的給孩子報班，並希望孩子能夠有所發展。但其實，所謂的興趣班是建立在孩子感興趣的基礎之上的，沒有興趣，又談何發展興趣呢？家長在平時可以多看看孩子對什麼感興趣，當然，一開始可能會有些迷茫，家長不妨給孩子一些選擇，通過選擇斟酌，家長就能大體知道孩子究竟對什麼事充滿激情了。

在傳統思維里，只有補齊短板才能實現均衡發展，但有的時候，把木桶稍微斜一些，發揮其長處，存的水可能更多。（參考木桶效應）因此從這個角度講，家長培養孩子的優勢教養，究竟有哪些好處呢？

03.家長努力發展孩子的優勢教養，究竟有哪些好處呢？

可以讓孩子活得更快樂、更充實。在傳統思維里，人非聖賢，孰能無過？只要加以改正就能有希望。但有的時候，人的缺點是無法完全改掉的，人在努力改掉缺點的過程中，必然會遺失自己的初心，進而使自己不快樂。家長讓孩子將注意力轉移到優勢上來，可以讓孩子把更多的心血投入到自己感興趣的領域，發揮所長、發揮優勢，孩子會更得心應手，遊刃有餘，同樣，他也能因此而獲得最彌足珍貴的幸福。

使孩子獲得成功的幾率大大提高。有的時候，家長與其讓孩子在不感興趣的領域痛苦的掙扎，不如讓孩子轉換角度，在自己擅長的領域深耕。讓孩子努力培養自己的優勢教養，從某種程度上講，可以使孩子獲得成功的幾率大幅度提高。

其實，家長教育孩子的目的不就是讓孩子擁有一個快樂且成功的人生嗎？如果可以，您為什麼不讓孩子轉換角度，朝著自己擅長且感興趣的領域進發呢？

舉個例子：

在大多數人的慣性思維里，理科似乎要比文科好。理科就業條件好，知識面廣，成功的幾率更大。但倘若一個對理科不感興趣的人學了理科，他的成功幾率又有多少呢？即使理科職業再有前景，這與他又有什麼關係呢？其實，該例子講的就是這個道理。

人無完人，金無足赤，每個人都有優點和缺點，學會巧妙的利用優點並順勢發力，得到的成果可能會更多。但若一味的注重缺點，活在缺點的循環圈裡而無法自拔，則會使孩子活得更痛苦。如此，也就失去了人生的意義。

那麼，您的孩子的優勢是什麼？您對「優勢教養」一詞又是如何理解的呢？歡迎說出您的想法，並和我們一起交流討論。

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