沒有辦法處理
這個問題對一般人來說，是沒有辦法處理，因為他們也沒有權利處理這些事情。老師如果覺得自己能解決這個問題，我只能說狂妄。
城鎮化是政策，在一定程度上也可以說是趨勢，十年間，農村鄉村消失了大約100萬個，想想看，老師有什麼辦法能阻止這樣的 滾滾潮流？
水往低處流，人往高處走，農村賺不到錢，農民又不願意在農村過貧困的生活到城鎮，到城市，這種流動還是正常得不能正常，我們本地還有很多的學生到國外，我們本地還有很多已經入籍到國外的學生，也就是外籍生。
這是正常現象，沒有必要想辦法解決
1. 孩子的父母都在城裡工作，或者大學畢業後在城裡安家，或者在城裡做生意，全家搬去城裡住了。這種情況，孩子都跟著去城裡上學了。
2. 父母是農民工，在外地打工（或者父親在外地打工），想讓孩子接受好點的教育，就由媽媽或者爺爺奶奶帶著孩子在縣城去上學了。縣城學校教育水平好點，因為老師好，好老師都不願意呆在農村教書。
3. 現在孩子本身就少了，每家最多2個，很多還只要1個孩子，我小時候每家都至少3個孩子。所以現在本身生源就少。
孩子不可能倒流到農村小學
這個是經濟發展造成的農村人口往城市轉移。是大趨勢，每個國家都會經歷。而且經濟越發達，人口就越往城市集中。城市裡工作機會多，教育資源，醫療資源，經濟資源全都集中在城市中。大家自然往城市走。
即使強制性給農村小學安排了好的老師，把教學抓上去了，孩子也不可能倒流到農村小學，因為他們的父母都在城市裡面工作和生活。不可能把孩子放到農村去上學。更何況好老師也有家庭在城市中，沒有人願意放棄家庭，去農村小學教書，而且去沒有幾個孩子的學校教書。
小編總結
我出生在農村，一直在農村上小學，中學，高中，直到考上大學才離開農村。我上小學的時候，我們那邊一個鄉有7-8個小學，中學只有一個，高中更少。85%孩子中學畢業就不上學了.但小學學生很多，光我們學校，一個年級就有2-3個班，每班40多學生。
去解決這個根本不是問題的問題，是不明智的。農村小學孩子減少是經濟發展的必要結果。