9月不久念書的一年級孩子們，這幾天相繼邁入了人生道路中的第一次大考：期中考試。據我所知確實是「幾間開心幾家愁」。為何那麼說呢?
由於一些孩子本質都不清楚考題是如何一會事;
還一些孩子在考題的那時候，由於不明白題型而奔潰痛哭，到最終立即捨棄自身;
……
而出外看熱鬧考的父母們急得也是像熱鍋上的螞蟻，覺得孩子怎能連考題都不清楚呢?究竟每天念書是去幹什麼了啊?更不清楚為了寶寶的學習應當怎樣去做。
我親戚家的孩子都是這般，剛上一年級的小男孩，數學課、語文課考試分數全是C，這還是我盆友平常還常常在家中刷題備考的結果呢!也不清楚孩子究竟是哪兒不容易，可急壞了我盆友，趕快跟我說這咋辦?
剛進小學一年級的孩子，從幼稚園的隨意玩樂，到中小學的授課工作 ，一直必須一定的融入全過程。而你在一全過程中，父母小夥伴們也飾演十分關鍵的人物角色。人們能夠從下列好多個層面去協助孩子調節和留意：
【1】確立告之孩子考題的定義
一年級的孩子針對大學還是十分不太熟悉的，她們針對許多定義詞句都並不是掌握，乃至針對大學都覺得十分新鮮。父母小夥伴們理應細心地協助孩子了解有關大學的一些定義，例如授課、寫作業、背寫、記誦、考題這些。
千萬別用成年人的言語去和孩子表述，將會成年人自以為是講得很搞清楚，而孩子卻一頭霧水，並不是很掌握。
例如表述考題，人們能夠教育小孩是教師針對近期一段時間學習內容的一個檢驗，是根據刷題的方式看來孩子們針對專業知識學習是不是堅固。在考題的全過程中是不可以去看書，都沒有父母守候，小孩子要留意聽教師講題，隨後進行。
將會根據簡易的言語敘述，孩子還針對考題的定義十分模糊不清，你就必須平常父母在家中多給孩子做一些仿真模擬的訓練。
【2】平常多給孩子做仿真模擬訓練
在我孩子上一年級之後，我家就剛開始給孩子買習題，平常能夠做「天天練」，到禮拜天的那時候就能夠做模塊的訓練。關鍵的目地就是說協助孩子多掌握有關考題的一些內容，讓孩子提早進到考題的情況，針對考試時將會會出現的題型有一定的掌握。
只能多做訓練，孩子才可以針對考試時出現的題型不不太熟悉。一些父母會覺得一年級的孩子識字偏少，因此考試分數差由於不容易讀題?實際上許多一年級考題的那時候老師是會協助讀題的，但是這樣的事情下，孩子還是不容易做，那又該怎麼辦呢?
因此必須平常在家中，多給孩子做一些習題，讓孩子日積月累，可以針對考題將會出現的題型較為熟識，那樣孩子在考題的那時候就不容易一些驚慌或者焦慮不安的心態。
許多孩子由於不明白考試試卷上的題型而奔潰痛哭，那樣的情況都是十分一切正常的，但是歸根結底，大部分由於平常父母沒有對孩子開展指導，或者孩子針對題型掌握偏少而導致的。
父母小夥伴們能夠依據孩子所教的教材內容，給孩子買一些同步練習。一年級的孩子平常工作 偏少，在孩子做完作業之後，能夠取出30分鐘的時間協助孩子開展題型的訓煉，讓孩子可以了解考題時將會會出現的一些題型的方式，那樣日積月累，孩子在考題時就不容易有忙碌的狀況。
【3】尋找孩子的薄弱點
在和孩子一起做模擬試卷的那時候，就會了解孩子的一些薄弱點。
例如一些孩子針對拼音字母把握的並不是堅固，做拼音練習的那時候就會十分費勁。在這類情況下，父母小夥伴們就能夠有偏重於經讓孩子多做一些拼音字母的訓練。在平常讓孩子自身培養閱讀文章的習慣性，多讀一些帶拼音的書藉，既可以鼓勵孩子的閱讀文章習慣性，也可以讓孩子提高拼音拼讀的工作能力，一舉多得。
假如孩子針對詞語的把握並不是堅固，平常能夠多偏重於給孩子背寫，讓孩子多造句子，了解詞意之後就很容易記憶力了。
關於數學層面一二年級關鍵的是要做好口算的基本，提高口算的高效率，在這行還要父母多加練習。能夠在電腦或者手機下載一些有關口算的APP，讓孩子可以不局限於只做書面形式的口算訓練，那樣會讓孩子提升學習的愛好，另外也可以多做一些口算習題。
在做口算的那時候一定要要求時間，而並不是讓孩子孤孤單單的訓練，那樣起不上非常好的訓練實際效果。在考題的那時候都是有實際的考試報名時間，因此提高刷題高效率和準確率都是十分關鍵的一個一部分。
【4】與老師溝通交流小孩學習狀況
如今與老師聯絡的方法有許多，包含去大學請老師、通電話、手機微信這些。依據自身孩子平常家裡寫作業的狀況能夠了解自己在上課時是不是可以把教師講的內容所有接受。
假如孩子也有一些艱難點，父母小夥伴們一定要立即的與老師溝通交流，了解一下孩子由於在授課認真聽講的那時候不可以集中注意力，還是由於寫作業不用心而造成的。
立即合理地與老師意見反饋，認識自己孩子的難題，並目的性地開展調節，這一點十分關鍵。一些父母十分擔心與老師溝通交流，不清楚與老師說些哪些。實際上要是把自身的難題描述搞清楚，教師沒戴過許多學員，毫無疑問比人們有工作經驗，可以有目的性地協助人們處理小孩學習的難題，堅信針對孩子的提高是十分有協助的。
【5】不能用成年人的規範去苛求孩子
一年級孩子還處在一個融入環節，因此針對學習的全過程，將會會有一些不適合的狀況也無可避免。父母小夥伴們都想讓孩子獲得好的考試成績，它是以直報怨，可是千萬別拿成年人的規範去苛求孩子，非常容易導致孩子較為疲倦的狀況，也通常會讓孩子沒法融入，針對孩子的學業成績都沒有非常好的提高實際效果和方式。
因此想讓孩子迅速的提高學業成績，一定要制訂切實可行的學習規劃，依據孩子的薄弱點開展有目的性的訓煉和提升，在家中多和孩子做一些仿真模擬的訓練，堅信孩子在一定時間內伴隨著學習時間的加長，孩子漸漸地的就會進到到學習的人物角色。
小結：
考試成績並非檢測小孩學習優劣的唯一標準，關鍵的是在一二年級的那時候，讓孩子培養優良的讀書習慣，並可以恰當地看待學習，有一個非常好的學習習慣至關重要。