孩子天天宅在家，不是玩手機就是耍遊戲，全然不顧學習，這讓無數家長對此「神獸」格外嫌棄。好不容易盼來了學校的網課，卻發現孩子根本不在狀態，一副心不在焉的樣子也就罷了，上著課還要一邊吃零食，讓家長看了著實氣憤。
一邊是害怕孩子落下功課的焦慮，一邊是孩子懈怠的表現，一天天的煎熬，不斷的讓家長們對孩子失望起來。是孩子真的太差勁，還是自己的要求真的太高了呢？曦曦媽建議，下面這幾點，你一定要用心看完——
（1）家長不務實的幻想，是致使自己將來對孩子失望的開端。
受望子成龍望女成鳳思想的影響，每個家長從孩子一出生就給予了一定的期望。隨著自己在生活、事業上各種困難的出現，家長們開始幻想著：「一定不能讓孩子走我的老路。」尤其是那些文化程度不是很高，從事體力勞動的父母，這份心情尤為厲害。
當孩子在休息的時候，家長便忍不了，覺得孩子一旦懈怠了，就無法達成自己的目標；當孩子學習成績稍微有點下降的時候，家長便大發雷霆，把事實誇張到非要打孩子一頓不可的境地；當孩子和自己以往的言行舉止或者成績方面，進行對比且有所提高時，家長非但沒有鼓勵，反而以「別人家的孩子」或者最高分為藉口，抹滅孩子的進步和能力。
家長有幻想很容易，但要孩子達到自己的幻想這本就是一件難如登天的事情。多少家長對孩子的失望，不是來源於自己不切實際的幻想呢？
（2）給孩子把目標制定得太高，孩子根本達不到所以會懈怠。
舉一個簡單的例子：孩子的真實水平只能考60分，而大部分家長並不了解孩子的真實水平，一會兒找藉口說孩子粗心，一會兒找理由說孩子不細心。總而言之首先家長是不相信自己孩子的真實水平只有60分的，其次家長們認為100分才應該是孩子一層不變的目標，所以家長對孩子成績的定位一直是最高標準。
當家長不了解也不願意相信孩子的真實水平時，對孩子目標的制定往往就會缺乏根據，致使目標脫離實際，成為孩子根本無法完成的目標。考試成績，雖然不能說明一切問題，雖然考試成績有一定程度的浮動是正常現象，但是終究能夠說明一些問題。
比如，孩子的學習成績在80~85分之間浮動時，我們就應該知道孩子的真實水平在中等的位置，所以我們不能一下子要求孩子達到100分，而應該把目標設置在85~90分之間。當孩子發現這個目標，距離自己的成績並不遠時，孩子便會有努力一試的決心；相反，如果孩子發現家長制定的目標永遠是100分，有自知之明的孩子早已明白自己就算是努力也難以達到，所以還沒開始努力便灰心喪氣了。
制定學習目標也好，制定行為習慣的目標也罷，家長都要了解孩子的真實情況之後，制定一個適當的目標，而不是一層不變的用最高標準苛責孩子。
（3）正能量的引導，遠比負能量的打擊更重要。
我有個親戚，堪稱打擊孩子的高手。當孩子在生活方面極其獨立、勤勞時，她覺得孩子所做的一切都是理所當然的；當孩子在學習方面有所進步時，她總是嫌棄孩子的努力不夠，覺得孩子不應該因為一點努力就沾沾自喜。孩子本以為自己的努力能夠換來媽媽的欣慰和認可，卻不曾想到不管自己多麼努力，等待自己的永遠是無休止的打擊，這讓孩子漸漸有了破罐破摔的思想，對家長更是有了隔閡。
負面的打擊，是很多家長信手拈來的能力。他們不開口還好，一開口全是負能量，因為他們相信在打擊越狠的情況下，才更容易激起孩子的想要努力、想要改變的鬥志。殊不知，家長一句鼓勵的言語、一個認可的眼神、一個點贊的手勢，都能夠讓孩子興奮不已，在受到表揚之後，孩子便享受自己努力過後的肯定，在接下來的日子裡也更加願意用更高的標準要求自己。
（4）榜樣的力量是無窮的，父母對生活、對別人、對事業的態度，對孩子影響極大。
這段時間大家都被困在家裡，家長閒來無事就追電視劇、刷小視頻、打遊戲，可以說大部分家長對自己的要求極其鬆散，但是對孩子的要求卻極其嚴格。自己做什麼都行，可孩子卻是除了學習，做任何事情都是錯的。因此，家長們叫喧著趕緊開學，把孩子送去學校；孩子們期盼著趕緊開學，擺脫父母的魔爪。
榜樣的力量，向來是無窮無盡的。如果家長拖拉，孩子多半也是磨蹭成性；如果家長邋遢，孩子多半也是青出於藍而勝於藍；如果家長喜歡閱讀，孩子自然也有一個熱愛閱讀的好習慣；如果家長對工作極其上心，孩子對學習自然也是主動積極。
生活在正能量的家庭，孩子的性格是樂觀開朗且自信的，對學習也好，為人處世也罷也是極有講究的。而生活在家長負能量的陰霾下，孩子的性格往往暴躁易怒且極端，對學習也好，為人處世也罷往往也是比較偏激和不負責任的。
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做父母，是一門極其深奧的學問，我們只有不斷提升自己，優化自己與孩子相處的方式，提升自己的教育方法，對孩子來說才是最有利的。以上幾點，您認可嗎？歡迎說出你的看法，和曦曦媽一起探討吧。