親愛的各位老師、同學們：
大家下午好！
天朗氣清，金風送爽，告別炎夏，我們又相聚在美好的九月，開啟一段教育新旅程！高一新同學的加入，讓二中多了新的陪伴和力量！歡迎各位老師、各位同學回到我們美麗的校園！
剛剛過去的暑期，二中學子在各個領域都展示出了出色的能力和素質。同學們在模聯、模經、領導力展示、商業挑戰賽、模擬政協活動中，彰顯並鍛造著自己的領袖氣質；在航模、機器人、青年物理學家比賽、國象、各學科競賽中，展現著你們的聰慧；在健美操、田徑等賽場迸發著挑戰生命極限的活力。你們在賽場上的團隊精神和創新能力，展現了二中學子的風采，也給學校爭得了榮譽！
在這些耀眼的成績背後，既有個體自我的付出，更有教師的精心指導、學長的用心陪伴、隊友之間真誠無私的幫助和資源共享。我不知道各位是如何理解這些老師和學長、隊友的付出的，如何理解學校為此所做出的強大支持的。但是，在我們當中是否有人很少幫助同學、很少關心集體？是否有人只埋頭於學習，沒有為他人、為學校做出貢獻卻想得到榮譽？是否有人當學校需要你為集體榮譽而拼搏的時候，卻以各種理由拒絕？
雅斯貝爾斯說：「精神貴族是從各階層中產生的，其本質特徵是品德高尚、個體精神的永不衰竭和才華橫溢。」二中是優秀學子薈萃的地方，你們發展的人生追求應當是成為精神貴族，成為品德高尚的人。那麼品德高尚的最高標準是什麼？我認為就是「利他」，就是以自己的才智使他人幸福，以自己的智慧使社會和諧，以自己的貢獻使世界美好！
利他是一種人性的修煉。余秋雨先生說：「生命如果沒有價值，也就沒有存在的必要。而這種價值的最高體現，就是使很多其他生命因你而安全，而高興，而解困。」利他是一種不求回報的真情流露，而不是刻意的表現。「上善若水，水利萬物而不爭。」當一個人的目光超越了單純的自我享受，利他才能成為自己的意識信仰和自覺的行動，才能讓自己發現生命價值更豐富的內涵。利他之心是一種大愛，是一種大慈悲，具有永恆的價值。比爾·蓋茨改變了我們生活的形態，他的卓越貢獻不僅是在信息技術上的突破，也在於他對慈善事業的貢獻。財富回歸社會，人性臻於文明，生命超越完美。
利他是一種高遠的人生格局。人具有社會屬性,被定格於社會關係中，讓人真正高尚和偉大的，是其在社會關係中所散發出來的利他品格。作為時代的青年，生活在一個由他人創造的物質和精神環境中，理應回饋時代；優秀的青年更應當志存高遠，家國天下，以服務人類、貢獻社會為己任。利他主義是達成自我價值的必由之路和終極信念。有了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的人生格局，你才會從更高、更遠的視角看問題，激發出自己的超能量，達到事業發展的最大閾值。
利他最終也是利己。你如何對待世界，世界也將如何對待你。真正的「利他」是為別人創造價值，但卻不以獲得為目的，最終你會收穫心靈的滿足和崇高的尊嚴，並升華自己的生命價值。利他也是卓越領導力的重要表現，有了利他之心，才能凝聚力量，共同發展，獲得更大的成功。
日本著名實業家稻盛和夫先生曾說：自利則生，利他則久。一個人要想走得更遠，就必須超越自利的思維、格局和價值局限，懷利他之心，行利他之舉，最終達到雙贏甚至多贏的結果，而不是陷於「零和」的狀態。
許多年來，青島二中以「學生第一、學校第一、工作第一、他人第一」作為教育信條，每位老師都始終堅守著並且踐行這樣的精神和品格，因此，我們的教育才能持續創新、引領時代；才會成就學生、贏得尊敬。同學們同樣要有這樣的「利他之心」，重塑人生格局，立志為他人、為社會做出更大的貢獻。
利他之心需要真正的行動。二中的學子，各路「大神、牛人」比比皆是，但每個人又都不是完美的，你的同學是你最重要的資源之一，學習、生活上互幫互助，才能共同提升。二中有各種各樣的平台，你們在這裡獲得發展的機會，在參與中展現自身的優勢智能和素質，為班級、為學校增光添彩。我們的很多校友即使離開二中，也不忘反哺學校,聚集校友愛心的基金會為二中學子的發展提供了強大的物質支持。當你有一顆真誠幫助他人和服務社會的心，機會隨時可見。
利他之心需要有樂群的精神。今天，我們處在一個共享資源、合作發展時代，有合作精神和奉獻精神的團體，更具備競爭力。普林斯頓大學曾做過一項研究，發現在成功的因素中，專業能力、知識和經驗只占四分之一，而良好的合作和與人為善的精神更有益於成功。二中學子當有合作的意識和能力，培養自己樂群的習慣，學會傾聽、學會溝通、學會判斷、學會協調，在合作中為他人賦值，也為自己賦能。
利他之心需要反思的習慣。反思是一個人面對自我和挑戰自我的勇氣，也是革新自我、提升自我的重要手段。在利他的反思中，我們會重新認識自我、認識世界，也會重塑自己的人生觀、世界觀，提升自我的精神品質，更新自我形象。二中以貢獻度的評價來激發每位同學，就是希望未來的你們，不僅要擁有才智，更要揮發自己的才智，為社會創造價值做出貢獻。
同學們，青島二中能在中國基礎教育界占有一席之地，是因為我們的教育指向人的終身發展，是因為我們的校友為他人、為社會所做的傑出貢獻。青島二中是培養未來社會精英的地方，而社會精英從來不以自身所擁有的財富和權力來衡量，他的指標是貢獻社會、造福他人。從這一點上說，你們也肩負著二中的教育理想。希望每位二中學子常懷利他之心，常行利他之舉，成長為能夠服務社會、貢獻社會的時代精英！
二中學子當以貢獻的姿態，讓貢獻賦能生命,讓青春賦能時代發展、國家騰飛、人類進步！
老師們、同學們：
人的高尚與高貴，不是占有多少財富，而是對社會貢獻多少。
人的偉大與尊榮，不是擁有多大權勢，而是對人類做了什麼。
一個人永恆的存在不是年齡的優勢，而是讓多少人始終感恩與紀念。
一個人最大的價值不是獲得的數量，而是讓多少人因你幸福與快樂。
我希望以此與大家共勉！
謝謝！
2019.09.01
編輯 一和