新學期很多同學心情低落：「老師，我沒分到重點班，怎麼辦？」
沒考上重點高中如何？分到普通班又如何！
在這個班裡，亦或是在這個學校里，有誰不允許你努力了嗎？有誰不允許你考大學了嗎？有誰不允許你考985/211了嗎？
只要你有能力，你和其他人面臨的是一樣的考試內容，一樣的選拔機制，不會因為你在哪個學校哪個班而給你設限。
所以，你自己不要給自己設限。
無論被分到哪個班，你的目標不能變，你的態度不能變，你應該做的事情更不能變。
收起你委屈的表情，收起你斑斕的玻璃心，儘快埋首苦讀才是正事。
新學期被分到普通班？別怕，你的進步可以比重點班同學還快
01 普通班的學生讓老師頭疼？
學校普通班的學生普遍不愛學習，尤其是我教的這些孩子們。
比如，不交作業，上課睡覺，考試作弊……可能有人會說，還不是因為老師管得不嚴！
但是，現在不讓體罰學生，老師又能怎麼辦呢？
有時實在生氣了，我會警告他們，如果上課再搗亂，就叫你們家長來。
學生就頂嘴：「老師，你怎麼那麼牛逼啊，動不動就叫家長，除了叫家長你會不會別的？」
氣得我晚上做夢會武功了，把他們打得落花流水，可醒來，發現自己還是無能為力的老師，失望極了。
同樣備課，教研，做題，考試，上班下班，人家實驗班的學生畢業了被這個大學錄取了，被那個大學錄取了，我們的學生統一都是專科，這個學院，那個學院。
學生們自己不知道學習，講道理又不能轉變他們的思想，只能看著他們一步步沉淪。
設想十年後，他們知道了世事艱難，再回味當初，為什麼我就不聽老師的呢？
仔細想想，當一名老師也挺難的，很多人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
說這樣話的，大多都是沒當過老師吧，至少沒有當過普通班的老師。
一個人的力量太弱小了，整體的風氣扭轉不過來，說什麼都是空的。
更何況，學生的習慣、思想太難以轉變了，他們不學了那麼多年，怎麼到你這就知道學了，除非你是神仙。
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02 普通班的家長太難交流
普通班孩子的家長，有的真的很難相處。
他們沒有培養孩子習慣的意識，不懂教育孩子的方法，不給孩子學習的動力，交流起來也很困難。
惡性循環就是這樣形成的。
有一次，班裡一個學生因為犯錯誤被要求家長領回去教育。
家長一見到老師就一臉埋怨：
我不要求孩子學習多好，你們也不用要求那麼多，只要你們看著別學壞就行了。
你們學校不要動不動就要家長領孩子回家，回家我也不會教育，多麻煩啊。
不情不願地讓孩子在家裡呆了三天，又給老師打電話：
我天天上班不在家，孩子也不學習，整天瞎混，你們還是讓他去學校吧。
學習也不用要求太嚴，能畢業就行了。
一般遇到這樣的家長，我們老師還有什麼話說，對你的孩子還有什麼動力什麼心思去管教？
各位家長，如果你的孩子在學習上不積極，學習習慣未養成，學習方法不得當，成績總是不盡如人意，不要抱怨孩子，也想想自己身上的問題。
經過多年觀察，我發現：孩子呈現出來讓您看不順眼的一切問題，全部都是您的問題。真正需要糾正的是您，不僅僅是您家孩子。
您的孩子懶，
可能是因為您本身就懶還不自知。
也可能是因為您沒有引導過孩子設立目標，沒有鼓勵他每天鬥志滿滿。
更有可能是您為孩子做了太多，為他決定了太多，讓他覺得，自己根本不需要努力。
您的孩子屢教不改，
可能是因為您本身就固執還不自知，不肯改變自己的表達方式，總在講土到掉渣完全不適合00後的大道理。
也可能是您在平日和孩子溝通中只指責，不提供引導解決方案。
更可能是您不斷給孩子貼負面標籤，讓他對自己的缺點深信不移，以為基因自帶、無力改變。
您的孩子膽小害羞且不敢表達自己的觀點，
可能是因為您本身就是怯懦型家長還不自知。
也可能是您經常否定孩子，讓他覺得自己哪都不好。
更可能是您在他犯錯後不耐心、不滿意與不經意的嘲諷，讓他更沒有勇氣與外人表達自己的感受。
您的孩子不上進對自己沒要求，
可能是因為您本身就對自己的容顏、形體、工作不上進，沒要求還不自知。
也可能是當孩子還是小孩子的時候，表達了自己宏偉的目標後受到了您的打壓。
更可能是您根本就沒有讓孩子成功地設定屬於自己的目標，而是僅僅讓他知道了您對他的目標而已。
您的孩子掩飾撒謊，
可能是因為您本身就騙過孩子還不自知。
也可能是當孩子承認錯誤後您不夠寬容，窮追不捨他做的錯事而不是關注後期的改變。
更可能是您喜歡用懲罰的方式制止孩子的錯誤行為，讓他對犯錯充滿恐懼，進而不敢誠實。
您的孩子不相信你，不跟你說心裡話，不接受您的觀點，
可能是因為您本身就不信任孩子還不自知。
也可能是在孩子透露過腹黑小宇宙後，您誇張的不接納與翻舊帳。
更可能是因為在您眼裡，孩子所有的擔憂和迷茫都是幼稚的屁事。您從來就沒有表達過理解，導致孩子覺得您什麼都不懂。
您的孩子不尊重別人、不感恩，
可能是因為您本身就不尊重孩子還不自知。
也可能是您對孩子太溺愛要什麼給什麼，導致他以為宇宙只有自己重要。
更可能是因為受到過您的諷刺與白眼太多，讓孩子覺得世界無尊重、世界無恩德。
青春一去不復返，人生只有一次。
新學期想讓孩子進步，請先從改變自身做起。
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03 普通班的學生必須明白一些事
為什麼大多數初高中都分普通班和重點班？
一位校長是這麼回復的：
學校設重點班及各種特色班，實施分層教學方式，本意是因材施教，為了讓學生學得更好，老師教得更有效。
因此，老師不能帶有色眼鏡看待普通班，而家長和孩子在填報志願選擇學校的時候，也要根據自身的具體情況來進行。
假如孩子抗壓力差，在普通高中重點班可以得到更多關注和重視，從而提高學習效率，繼而促使成績提升。
而如果這樣的孩子進了重點高中的普通班，尖子生多，所受的關注自然也少，若抗壓能力差，極有可能備受打擊，成績反而會走下坡路。
有些孩子學習能力不弱，屬於越挫越勇的類型，這些孩子在重點高中的普通班會有更多的追趕目標，從而成為學習的動力。
能決定一個人前途的，從來不是普高、重高，普通班、重點班，而是蘊藏在一個人身上巨大的潛能有沒有被激發出來。
如果你進了一所普通中學，如果你被分進了普通班，一定要先想想怎麼活下來，而且活得好。
1. 人家上清華北大，和你一點關係都沒有。你的目標是把和你水平相近的人比下去。
2. 老師講的那些普通班學生考上清華北大的例子是真實存在的。
3. 壓力會讓你很難過，壓力會讓你失眠，壓力還會讓你蛻變。
4. 鍛鍊一顆強大的心臟，無論分數高低都能付之一笑。
5. 現在的分數不一定是高考的分數，高考中有太多未知因素，沒有人十拿九穩，所以你沒什麼好怕的。
6. 學習挺苦，不過那麼多人都活過來了，你也可以。
7. 成績不僅是靠學習方法換來的，還得靠「踏實」二字。
8. 偏科很可怕，儘量保持各科成績的平衡。
9. 不要以為重點班的人都是神，他們只不過在一次分班考試中比你強而已。他們也是人，也會沮喪，也會頹廢，也會放棄，這時候就該你上了。
10. 為什麼你進不了重點班？因為老天要你在普通班裡，做出不普通的事。
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04 普通班的學生必須不普通
想通了就要行動。
必須承認，普通班的學習氛圍較之重點班大大不如。
同一門課，重點班的課堂聲音分貝量是40，普通班就是70，而且還有相當部分是噪音。
在重點班學習，好比高手之間相互切磋，刀光劍影，火藥味十足。
在普通班，別說高手，就是對手也難找，因為許多人已經沒有多少求勝心。
學習氛圍能影響成績，但不能決定成績。
如果能克服環境的影響，一定能考上好大學。
如果把自己放到失敗者的位置，並心安理得地接受，過著得過且過的打醬油生活，誰還能搭救你？
身在普通中學，身在普通班，已經輸在起跑線了，再不快馬加鞭，難道還等著成功倒著走來等你嗎？
新學期被分到普通班？別怕，你的進步可以比重點班同學還快
安於現狀，普普通通，那普通中學、普通班就是你沉淪的地獄；若是你能做出不普通的事，重點高中、211、985照樣在不遠處等著你！
最終決定你去向何處的，不是你每天在哪裡學，而是你每天怎樣去學。