全國大部分地區春季學期已經開始，中小學生歡歡喜喜地走進了離開已久的學校，老師們也踏上了工作崗位。這個時候，河南三名高中老師還收到了一個開學的特殊禮物，十分幸運地被學校獎勵了每人一台紅旗牌小轎車。按說這個喜訊傳開之後，人人都會羨慕三位老師，一輛轎車折算現金至少十幾萬，新學期剛開始，就拿到學校的重獎，真是一個好兆頭，鴻運當頭。不料，卻引起了群眾的強烈反響，說什麼的都有，許多觀點還得到了眾多點贊支持。
三名拿到小轎車獎勵的高中老師來自河南商丘夏邑縣，這是一個傳統的貧困縣，2019年5月剛剛達到「脫貧摘帽」的標準。很多議論都源自於此，一個經濟不不富裕的縣城，脫貧還沒有滿3年，估計全縣百姓的收入還沒有發生顯著提高，縣城的高中就可以給三個老師，每人獎勵一台小轎車，加在一起差不多50萬，這可是東部沿海發達地區的學校，都不敢做的事情，夏邑高中真的有錢。人們對學校購車款的來源，進行了諸多猜測，議論很多。
這三位高中老師之所以能夠獲得學校三台小轎車的獎勵，根據學校的說法，是因為三位老師的教學能力突出，經過他們手中培養的學生，有很多都考上了985/211大學，還有不少進入了清華北大，為學校的高考成績增光添彩。為了獎勵三位老師的卓越貢獻，學校就在開學之際弄來一個獎勵。
沒想到就是這一點原因，也引發了許多激烈的爭論。有的人認為，對於教學能力出眾的老師，就應該重點嘉獎，要和那些平庸的老師區分開來，不能一視同仁，這樣才能激勵更多的老師用心教導老師。
沒想到針對這個觀點，就有很多人「跳」了出來，認為學校搞這種獎勵會推動教學，想法太簡單了。一個學校的高考成績優秀，真的是老師努力的結果嗎？很多人提出了這樣的疑問，有人還專門了解了一些北大清華的重點客戶，這些高中都是當地名校，學生都是全市乃至全地區數一數二的精英學生，這種學生就算是普通老師教，考上清華北大估計也很輕鬆。
還有一位農村初中教師分享了自己的教學經驗，他們學校的生源都是在縣城的名校挑選一遍，縣裡的私立學校挑選一遍，鎮上的私立學校再選拔一遍，挑完剩下的沒人要的學生。想要這樣的學生在中考的時候，考出好成績，那不是比登天還要難。所以，學校考試成績好不是老師的功勞，所有老師的教學能力都差不多，關鍵是遇到的學生。那些差的學生，老師講課能力再好，也是對牛彈琴，沒有用。學校搞這種獎勵，非但對教學沒有任何意義，反而副作用不小，讓其他沒有獲獎的老師出現失落感和不公平的感覺。
還真有不少老師在後面追評，相較於三位來自河南夏邑的高中老師，他們的遭遇真的太不走運了。一位鄉村初中老師說，當地教育主管部門下硬性指標，必須要學校中考有突破600分的學生，校長急了，學校開會表態，只要班級里出現一個600分以上的學生，就獎勵1萬元。老師們聽了，教學都特別賣力氣，結果確實有學生考出了600多分的成績，眼看著要拿錢了，校長又把一萬改成了一千，後來，又說一千塊過兩年再給，後來，學校說沒錢，獎金不發了。
其實，河南夏邑的這所高中大力宣傳老師教學能力出眾，獎勵每人一台小轎車，正向作用是明顯的，可以激發老師認真教學的熱情。人們之所以提出各種針對性的觀點，根源並不是「不均」而是「不公」。一個剛剛摘掉貧困帽子的縣城，學校就能獎勵給老師一人一台小轎車，錢從哪裡來？上頭撥款還是「羊毛出在羊身上」，沒有人知道。還有，這三個老師因為教學能力出眾，培養了不少考上清華北大的學生，他們手下的學生質量如何？如果只是普通學生，經過他們的手，考上清北，議論一定會消失。
對於河南三位高中教師被學校獎勵每人一輛小轎車的事，你有什麼看法，歡迎留言！
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