如果說要給娃列個玩具必買的清單，裡面最不能少的就是：拼圖！
CC酷愛拼圖，從小到大，我們家不知道有多少套拼圖，以及拼圖的殘骸。
我一直認同「玩中學」，而且拼圖就是一個很好的玩中學的玩具。
在低幼、學齡前的階段，孩子最重要的事情就是「玩」。
然而， 父母如何聰明地教，孩子如何聰明地玩，也是在育兒爬樓中不能忽視的一個問題。
不管你是不是喜歡動腦筋型的父母，1歲之後給寶寶挑選玩具，得長點心了！
不僅要走手，還得走心，聲光電的應該逐漸退出歷史舞台了， 能夠開發動手能力和動腦能力的益智玩具，該粉墨登場啦！
對做事沒耐心、專注力差、動手能力弱的娃來說，拼圖絕對是 「花小錢辦大事」的最佳益智玩具之一。
那麼咱們就功利點，先來說說娃玩拼圖有哪些好處。
娃玩拼圖的好處
拼圖真正的益處是當孩子在玩拼圖的過程中，不知不覺的發展了很多的基本能力。
01
培養觀察和認知能力
孩子在拿到拼圖的時候會不知不覺的想要去了解和認識拼圖的內容，用手觸摸到拼圖的形狀， 了解各種形狀的區別，看到不同的顏色和故事情境認識有關動物、交通工具等。
而且想要把拼圖拼好的前提是，你先得觀察哪兩個圖形是一致的、匹配的，寶寶會從中發現相同和不同。
難一點的拼圖還要觀察塊與塊之間顏色以及邊緣的匹配度，寶寶會從中發現相合或相斥。
每個拼圖都有自己的場景和內容，只有對它的每一個部位都特別熟悉了，才有可能拼對。
我身邊很多過來人的經驗： 玩拼圖時間越長的孩子，越到後期，越跟開了掛一樣，拼得比大人快多了……
在這種積極主動模式下get到的知識點，比說教強100倍。
02
培養手眼協調能力
手眼協調能力是0-3歲幼兒教育中，被反覆強調的一個能力。
因為把「腦中所想」和「手中所得「完美的結合在一起，對於寶寶來講是一件很難的事，看到它、抓住它，看似簡單卻需要反覆練習。
拿初級的幾何拼圖舉例， 即便找到了與之匹配的形狀，放進去也是一個難題。
CC初玩拼圖的時候，我從未如此喜歡過圓形，如此討厭過三角形。
每次圓形都是一次成功，但是三角形……
說多了都是眼淚，你也不明白，為什麼不過三個邊，她左轉右轉上轉下轉就是放不進去。
最後在自己想要的那個卡槽里精準入位的時候，是非常鍛鍊手指的技巧的。
03
鍛鍊專注力
如果你覺得自家寶寶安靜不下來、坐不住，沒有專注力，那麼讓他玩拼圖吧。
CC打小就好動，成天就像剁了尾巴的猴一樣，除了睡覺沒一刻是閒著的，直到後來有了繪本和拼圖才救了她。是的，我們一直覺得，她至少能坐下來歇會了。
拼圖是一種有「目的性」的遊戲，雖然積木和拼圖都屬於益智玩具，但是顯然，積木的「開放性」更好，拼圖的「目的性」更佳。
每次玩拼圖，都是帶著問題去找答案——把散碎的零件歸位整體。
目標性強的玩具，更容易給寶寶提供遊戲思路，帶來成就感，更容易培養孩子的專注力和記憶力，也更容易培養孩子善始善終的行為習慣。
04
培養耐心
如果你覺得自家的寶寶脾氣暴躁，那麼讓他玩拼圖吧。
拼圖是一個靜運動，它不像跑步一樣，用點勁兒就可以完成的。
有的時候看著CC玩拼圖，我都替她捉急。
看著她挑挑揀揀、左轉右轉，看得我都快沒了耐心，但她卻能耐心地拼！
所以， 拼圖的意義其實是遠大於一個玩具的。
不少媽媽也會摩拳擦掌給娃早早地準備起來，然後，你想像的是娃歲月靜好地安安靜靜玩拼圖，可是現實是……
反正總是要給生活添加點佐料的：
- 有的家長說，我的孩子不會玩，拿起拼塊都不知道往拼板里放。
- 有的家長說我的孩子好像對拼圖沒有興趣，拿起看了一遍就扔了。
- 還有的家長說本來玩的好好的，忽然就不想玩了。
不會玩嗎？不喜歡嗎？
其實不然。
寶寶玩拼圖的這個技能自己可以一步一步的爬，但是引導娃愛上拼圖其實也需要技巧的。
如何讓寶寶愛上拼圖遊戲呢？
剛開始進行這個「拼」過程的時候，寶寶們可能會有點蒙圈。
看到散碎的零件完全無感，根本不是想像中的想要拚命把它拼好的樣子，說好的執拗期呢？
但拼圖的興趣能力不是與生俱來的，後天的訓練很重要！
1、 選擇年齡、難度合適的拼圖
無論是新手還是老手，玩太簡單或者太難的拼圖，都容易讓孩子失去興趣或受挫。
所以， 給孩子選擇難度合適的拼圖是第一步，你得讓娃先接受，他才有可能愛上。
給CC選拼圖，起初我是根據官方提供的參考年齡，但我發現，很多官方也不標準啊，同樣的年齡推薦，買回來後有的非常簡單一把過，而有的目測至少兩年以後才能拼。
就算同樣的塊數，不同類型的圖案，難度也相差很多，比如下圖：
所以要找到匹配娃能力的拼圖，不能太容易也不能太難，需要認真思考，多嘗試，又可以踮踮腳尖就夠得到，拼成之後也非常有滿足感！
2、 選進階體系完整的拼圖
除了 眼下的難度匹配重要，更重要的， 是進階難度的選擇。
很多娃玩一段時間的拼圖就棄了，為啥？
因為拼圖是一項隨著能力提升需要不斷匹配相應難度的遊戲。
說起來簡單太難了，畢竟，誰摸的透娃啥時候就進階，又進階到啥水平，該配何種難度的拼圖？
所以後來我直接選了一套 進階體系非常完整的拼圖， 就像英語分級讀物一樣，不用你一個一個地去找孩子下一階段適合什麼，而是早已經給你安排好了，你需要做好的，只是幫助他更好地去完成就OK。
比如一階當中最簡單的兩片，如果是兩歲的小朋友，一眼就能看出來應該把貓頭鷹放進去，只是需要觀察和試一試哪個方向才是對的。
下一關是3片，難度僅增加了一點點，而且有外邊框做提示，基本上多試幾次就可以拼成；
4片的邊框已經由全框變成了半框;
5片時仍然有造型提示，但是沒有了邊框。
無論是觀察能力還是專注力，每次都能提升一點點，這只是一階中的幾個，一階完成後還有二、三階以及更高，邊玩邊培養的各種能力就輕鬆解決了。
所以選 進階體系完整的拼圖，不僅能讓娃堅持，還能穩步提升各項能力！
3、 選孩子喜歡的主題
孩子喜歡的主題可以更快的吸引孩子的興趣，每個孩子偏愛的方向都不同，比如男孩愛恐龍的多，女孩愛公主的多，CC也不例外，非常喜歡精靈公主主題。
雖然早已經能夠獨自拼成，但她仍然會時不時地拿出來拼一拼，拼完之後的好心情對她繼續拼拼圖或做其他事情都非常有幫助！
4、教給孩子一定的拼圖技巧
當然了，選好拼圖之後，技巧上的引導也很重要，尤其是面對一團「碎片」在娃不知所措的時，我們可以教給娃一些技巧，這主要出現在初學階段。
通過觀察學會思考拼圖之間的聯繫
玩拼圖，就是教孩子發現問題——解決問題的思路。
CC1歲以前玩拼圖是有點懵的，可以說是，基本不知道這是做啥用的，當時我選的，是這種「子母拼圖」。
拿到拼圖之後，我沒有急著教她「拼」。而是 先引導她觀察，看，這是個小鴨子寶寶。
小鴨子寶寶都有哪些部位啊，有頭、有脖子、有身體、有尾巴。
然後小鴨子寶寶放旁邊做參照，鴨子媽媽就可以照著小鴨子的結構來——頭、身體、尾巴。
聽上去簡單，其實，過程並沒有想像中順利 。
比如當我以為自己講明白了所有，然後鼓勵CC試試拼起來時，她拼出來是醬嬸滴：
然後我便知道，其實 孩子最初會搞不清方位，所以繼續引導她，身體是不是在頭和脖子的下面呀？尾巴是不是在身體的最後面呀？
這樣，上下左右的方位，寶寶慢慢的也會有概念。
初期，父母啟發式的提問，其實就是相當於把解決問題的思考過程展示給孩子看。
對於一些塊數複雜可以，引導娃考慮邊角或者色彩。
不管拼圖塊數有多少、有多難，通過 觀察-進行區域劃分-區域重組，都是必不可少的一步。
如果塊數較多，可以引導寶寶先把大色塊區域同色的拼圖一起放在一堆，縮小範圍。
（上圖紅綠色塊就比較分明）
對形狀比較敏感的孩子，可以引導她根據拼圖的邊緣，可以先把邊框打出來，然後再填充裡面的內容。
當凌亂的拼圖被一塊一塊拼在一起成為一幅美麗的畫面，是孩子們最快樂的時候。
所以，有人 把拼圖比作娃補腦的維生素，而我覺得也可以比作媽媽牌的 時光暫停機，因為在這個時候我們的身體還可以休息一下了~
CC爸媽：「中國父母學習計劃」推行者，C爸-中國醫科大學碩士；C媽-報社育兒編輯，新時代、新父母、新理念，育兒需要雞湯，也需要指南，公益普及嬰幼兒養育、疾病、心理知識。原創公眾號：CC爸媽(cc-bama）
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-tw/9JkslHMBSTrcFlvZpQw0.html