一位媽媽自責哭訴：我的拔苗助長，讓女兒從好學生變成了抑鬱症

在那裡，我看到了許多和我的女兒一樣的孩子，他們都曾經是優秀的學生，他們也曾經是模範生，但他們都因為好學生心態而遇到了困境，成為了受害者。

我突然意識到，原來一切都是我的錯。

是我把女兒推向了"好學生"這個角色，這是我一生中犯下的最大錯誤……

我在農村出生，靠種地為生，我深知種地的辛苦和其中的道理，每年春天播種時，我都會仔細挑選種子，並按時澆水施肥，每天早上，我都要起床去田裡查看莊稼的生長情況，一旦發現有蟲害或雜草，我會立即採取措施清除，如果發現土地乾旱或積水，我會及時調整灌溉量。

我一直希望我的莊稼能夠快速生長、茁壯成長。

但是，莊稼的生長並不會隨著我的意願而改變，它們有自己的生長周期和步調。有時候，莊稼的生長速度較慢，並不是因為它們不努力或不聽話，而是因為它們需要時間和空間來吸收養分和陽光。

因此，我從不試圖過度促使莊稼生長，因為那樣只會損害它們的根系和莖幹，導致它們枯萎而死。這個道理，每個人都在我們這裡明白。

可惜的是，在教育女兒的過程中，我卻忘記了這個道理。

在城市裡，競爭非常激烈，人們都非常努力。他們為了自己和家人的幸福，願意不惜一切代價，為了讓孩子有更多機會，他們不惜對孩子施加各種壓力。

我也受到了這種影響，我也希望女兒能成為一個優秀的人，我認為只有取得好成績才算是好學生，才能有美好的前途。

因此，我從她很小的時候就給她制定各種規則和要求，讓她按照我的標準學習和生活。

我為女兒做了一個"進步記錄本"，每天根據她的表現給予評分，獎勵她小紅，如果她獲得足夠多的小紅花，就可以兌換獎品，如果她犯了錯誤或者未達到我的期望，就需要寫下反思並貼在牆上。

我依然會定期為女兒報名各種補習班和興趣班，以讓她能夠學習更多的知識和技能。我相信這樣做能夠增強她的競爭力和優勢，不論她是否喜歡或者願意，只要對她有好處的事情，我都會要求她去嘗試。

此外，我也會不時向女兒灌輸一些思想和觀念，使她明白學習是最為重要的事情，其他事情都是次要的。

我告訴她，只有通過努力學習，她才能考上好的大學，找到理想的工作，過上美好的生活。

我告訴她不能讓老師和家長失望，不能落後於他人，不能辜負她自己的天賦。

因此，我將女兒塑造成了一個勤奮好學的學生，她從不違背我的意願，也從不放棄我的期望，她能夠自主自覺地完成每天的作業，無需催促或者輔導，她每次考試都能名列前茅，不斷超越自己的成績。

她在學校里得到了老師和同學的稱讚和尊重，在家裡也受到了我的表揚和鼓勵。

我曾以為這樣的做法是正確而且好的。

然而，我錯了。

去年暑假結束後，女兒升入了高中，高中的生活比初中更加緊張和艱苦，女兒面臨著更多的課程、作業和考試，她面臨著更激烈的競爭和壓力，她也承受著更高的期望和要求。

女兒開始感到焦慮和疲勞，失去了對學習的興趣和熱情，她開始懷疑自己的能力和價值，她開始對自己的生活和未來感到厭倦。

那段時間裡，我陪著女兒看病、接受治療、調養。

然而，無論我怎麼思考，我都無法理解。

我想不通，為什麼女兒會變成這樣？她不是一直都很出色嗎？她不是一直都很努力嗎？她不是一直都很快樂嗎？

直到有一天，我在網上看到了一個群體：優等生心態的受害者。

在那裡，我看到了很多和女兒一樣的孩子，他們曾經也是優秀的學生，他們曾經也是模範生，他們也都因為優等生心態而陷入了困境。

我這才恍然大悟，原來這一切都是我的錯，原來是我把女兒逼成了"優等生"，這是我一生中犯下的最錯誤的決定......

原來，我從小就向女兒灌輸了錯誤的價值觀，讓她認為只有成績好才能獲得愛和尊重，只有達到我的期望才能證明自己的價值。

她從來沒有真正做過自己想做的事情，從來沒有真正表達過自己的感受。她只是按照我的意願活著的木偶。

原來，我剝奪了女兒的快樂和幸福，讓她變得焦慮和抑鬱。

她總是擔心自己做不好、考不好、讓我失望。她總是懷疑自己是否足夠出色、足夠完美。

她總是否定自己的能力和價值，覺得自己我認識到自己不配擁有美好的未來。

我終於明白了我女兒為何會變得這樣，我終於領悟到我給女兒造成了多大的傷害，我現在意識到了自己對女兒的不負責任。

現在，我下定決心改變我的教育方式，調整我的價值觀。我決定給予女兒一個新的起點，為我們創造新的機會。

我開始尊重女兒的意願、感受和選擇，我開始支持女兒的興趣、特長和夢想，我開始陪伴女兒學習、生活和成長。

我希望通過這樣的改變，幫助女兒重新找回自我、重建信心和重拾快樂。我希望這樣的改變能夠讓我們的關係更加親密、和諧和幸福。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。

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