今天給大家分享下，作為一個在省重點高中教了20多年物理的老教師，是如何教中等生的。
先說一下，既然是中等生，那一定是學了的，只不過學的不到位，所以還是逃不開一聽就會、一做就廢的頭疼情況。
那我是怎麼教這些懂了點兒，但是又沒完全懂的高中生，進而幫助他們實現逆襲的呢？
主要是3個部分：
知識有漏洞，重點記筆記
在20多年的物理教學中，我能總結出來高中物理就三大體系、26個題型、44個技巧，而這些都是在我的課堂上以板書的形式呈現給學生的。
所以，跟著我記筆記就是學到高考核心內容的簡單、直接但又很有效的方式。
中等生知識存在漏洞，那就要重點抓筆記，要在課堂上跟著我動筆記、也要在課下用腦記。
思路要引導，方法很重要
很多中等生都是聽老師講課能聽懂，但是自己做題就沒有思路，只能想到哪個方法用哪個，也就是「懵」。
這其實就是沒有題型概念。沒有學到正確的解題思路，不知道題目考察哪種方法。
而這也是我在教學中重點體現的。比如：
三大體系中牛二體系的解題步驟：研受合加運；
三力平衡的六種解法和使用條件都是什麼；
磁場解題步驟：軌速垂心角，幾何比例時……
只有把正確的解題思路和方法教會學生，才能讓他們會獨立思考和做題。
問題不怕多，關鍵及時解
對於高一的中等生來說，可能目前的問題還沒暴露出來太多。但是如果問題沒有及時解決，那別說維持目前的中等水平了，到了高二高三，很可能就塌下去成為低分段了。
所以，不怕問題多，關鍵要及時解決問題。
這也是在我的教學體系中重點強調的。知識點不明白、做題卡殼等等問題，都要及時提出，而我作為老師，就是要幫助學生們解決這些問題，如此才能有效幫助學生提高成績。
大家可以看看，我的學生會及時提出不會不懂的問題，在經過我的講解和點撥，問題解決了，物理成績自然可以穩步提高。
所以，中等生物理成績上不去，差的很可能就是以上這三點。別耽誤了，快學起來！