後台常有媽媽留言想讓C媽分享一下思維導圖：
思維導圖，相信大家都有所耳聞。在美國，它是一款從幼兒到職場一直都能用的思維神器。
思維導圖的英文名叫Thinking Map，又稱心智地圖。它是表達發散性思維的一種特別簡單又有效的圖形思維工具。
很多人都說為啥外國小孩思維能力都那麼強，思維的差異是與生俱來的嗎？
顯然不是，其中的差異源於我們基礎教育的不同。
在美國，從幼兒園的寶寶，到高中、大學（再到職場），老師都很喜歡用思維導圖。在孩子很小的時候就會很熟練自然地被運用，因為美國人在教育中，特別重視對圖像、畫面和色彩的運用。
在美國孩子的教室里，我們常常能看到各種各樣的圖片，經實踐發現，在日常教學中使用思維導圖，能讓孩子的學習效率事半功倍！
全美各地，教育界和科學界的專家和學者，都對思維導圖進行過反覆驗證。
有實驗表明，從小接受思維導圖訓練的孩子，其智商水平，比對照組提高了近10個百分點。
北卡羅來納一所名為Chadbourn的小學，貧困學生的比例高達90%，在使用了思維導圖教學方法以後，學生的寫作水平在全學區11所小學中名列第一。
思維導圖，能夠幫孩子學習高效地做課堂筆記，把作業時間縮短將近一半，還能讓知識學習更加有趣。
《媽媽是超人3》里，黃聖依兒子安迪要參加「媽媽炫耀大賽」，為了幫助安迪準備演講，黃聖依一邊給安迪介紹自己的興趣愛好，一邊讓安迪按照思維導圖的邏輯畫了出來。
黃聖依在節目裡說教安迪用思維導圖的原因：因為孩子還不太認識字，但通過一些標誌性的圖像（圖形，曲線等）可以更好地幫助孩子去理解、記憶。
只要用的對，1歲多的孩子也能「玩」起來，不過思維導圖那麼多，哪些適合低幼的寶寶呢？
C媽親測，幾種思維導圖裡，更適合寶寶的是這五種！
今天就把最簡單的操作呈現給大家~
思維導圖，重在「圖」。
如果可以，可以讓娃嘗試把能畫的都畫出來，像與不像沒關係，圖像更能幫助孩子理解，重點在於孩子的參與過程。
1
流程圖(Flow Chart)
用來理清事情發生的過程或先後順序，用於分析事物的發展、整理故事的內在邏輯，有利於建立孩子的秩序感。
這個很好理解，流程圖在生活中的應用最為廣泛，我們可以從簡單的選題開始，用一個清晰的邏輯把整個流程串在一起就可以了。
潛移默化的引導+圖片直觀的呈現，鍛鍊寶寶的記憶力。
最初幫助CC梳理睡前程序時，我們用的正是這樣的順序表：
不知道你家娃啥樣，反正那時候的CC每天睡覺之前，我跟C爸都要叨叨，刷牙、洗臉、上廁所、講故事睡覺。
但你叨叨一百遍，娃好像永遠記不住，或者記住了也不會乖乖地跟你的流程走，永遠神遊在狀況外。
但當我們給CC準備了這樣一張【睡前程序表】的時候，一切就非常清晰了。
實際上CC的睡前程序表
由此及彼，孩子做事會越來越有條理，大人也省心不少。
這個思維導圖也非常適合帶娃讀繪本。
很多媽媽抱怨過，C媽啊，同一個故事給娃講了很多遍，等問她的時候為什麼還是說不出一二三。
我明白這種心情，我們給娃講繪本的目的不是說讓她背故事，但如果在講故事的過程中，我們有意識的加入一些邏輯思維的引導，效果就會大不相同。
在CC的閱讀啟蒙階段，C媽便開始培養她的邏輯思維和表達能力，借著簡單的繪本閱讀，利用思維導圖，變成了拓展她思維的啟蒙工具。
尤其是，有先後順序故事性較強的繪本。
就拿我給CC講《母雞蘿絲去散步(Rosie's Walk)》舉例。
這就是一本非常典型的通過排序記憶故事走向的繪本。（當然咱們中國娃都熟知的《小蝌蚪找媽媽》也屬於同一類）
母雞蘿絲出門散步，狐狸不懷好意的跟在她後面，想找個機會把她吃掉。
蘿絲走過了院子，狐狸跟在後面一腳踩在了耙子上，耙上豎起來把狐狸打得頭暈腦脹。
蘿絲繼續往前走，她繞過了池塘，狐狸正準備撲向她，一不小心，又掉進了池塘。
在這之後又經過了乾草堆，磨坊、籬笆、蜜蜂房...
每經過一個地方，狐狸身上都發生一場鬧劇。
那麼這個長長的故事就可以做成簡單的思維導圖，元素就是每個地點。
可以是這樣的：
可以是這樣的：
大一些的孩子可以自己梳理事件順序，第一、第二....最後。
這樣一來孩子腦子裡的思路會非常清晰，回憶或者敘述起故事來也能頭頭是道了，好的表達能力的前提一定是清晰的邏輯思維。
有了這種思路，以後孩子上學學知識也會更快！
2
圓圈圖(Circle Map)
中間是主題，周圍是相關信息。
這也是一種最簡單、最基礎鍛鍊孩子發散思維的方式，可以有效的幫助孩子練習歸類、聯想。
比如說到蘋果你都能想到啥呢？所有天馬行空的點子都可以往裡填。
每次跟CC玩「圓圈遊戲」，用發散出來的思維隨機編故事，她都高興的不得了。
以「蘋果」為例：
CC很快想到了這是她最愛吃的水果。
還可以作為聖誕節的平安果。
甚至還想到了白雪公主是吃了毒蘋果才生病的…
我幫她把這些詞一個個填到圓圈裡，根據這些關鍵詞，CC獨立創編了一個時長一分半鐘的故事。
通過這樣的訓練，感覺CC的思維比以前開拓了很多，跳躍的老母親都表示跟不上。
可別小看這倆圓圈，它對開拓思維幫助可大啦~
C媽建議：我們還可以根據孩子感興趣的事物進行思維拓展，比如男孩子會喜歡「汽車品牌」、女孩子喜歡的「洋娃娃」。
有了這些線索，與之相關的發散思維都不再是難事~
圓圈圖也可以用來教寶寶做很多知識鞏固練習。
比如學習形狀：
#身邊都有哪些是正方形呢？
學習數字：
#數字3可以有哪些表達方式呢？
3
氣泡圖（Bubble Map）
多用於描述實物的性質與特徵，用更多的形容詞來集中描述一個事物的屬性，關鍵點在於「描述」，也是用於初步整理思路最常見的一種思維導圖。
它跟圓圈圖有點像，但圓圈圖側重練習歸類、聯想，而是氣泡圖思維更為天馬行空。
拿咱們中國媽媽都非常熟悉的小蝌蚪找媽媽繪本舉例，當時帶CC讀的時候，我們便以「青蛙媽媽」為主題，做了一個簡單的的思維導圖：
#青蛙媽媽都有什麼特點呢？
在思維導圖的引導和鼓勵之下，CC發散想到了青蛙媽媽有一雙鼓鼓的大眼睛、白肚皮、身穿綠衣服、四條腿、會呱呱叫……
4
雙氣泡圖（Double Bubble Map）
顧名思義，就是將兩個氣泡圖合二為一。不同的兩個主題，外圍是它們各自的特點，中間是它們的相似之處，一目了然。
單獨的氣泡圖等孩子掌握之後，可以讓娃玩一下升級版~
還拿《小青蛙找媽媽》舉例：
#青蛙媽媽和魚媽媽有什麼共同點和不同點呀？
有時候家裡來了小客人，塗塗畫畫之餘，我也會鼓勵他們來一場「氣泡遊戲」。
有了小夥伴的參與，娃的積極性就更高啦。
兩小夥伴實行競賽制，誰先說完這兩種事物的共同點和不同點就加5分，比比誰平時的觀察力和思考力更強，玩的不亦樂乎。
這款「雙氣泡圖」，能列舉的主題就太多啦，可以是「中餐-西餐」、「牛奶-豆漿」這種簡單、習以為常的，也可以是「星星-月亮」、「水生生物-與陸生生物」這種複雜、需要爸爸媽媽帶著孩子一起認識了解的。
雙氣泡圖很適合幫助孩子對事物進行觀察和分析，觀察事物與事物間的聯繫和不同點，可以培養孩子獨立思考的好習慣。
5
樹狀圖（Tree Map）
用於分類、歸納和組織結構，也是我們在工作上常用的一種思維導圖。
例如最常見的家族關係樹狀圖，幫助孩子捋順家族關係~
CC現在正在學自然拼讀的時候，每節課都學一個新字母以及一些相關的單詞，為了更方便記憶，她自己還發明了一套樹狀圖：
比如所有以不同字母開頭的英文單詞，後來列著列著又發現，其實還可以進一步提煉。
比如以A開頭的職業，以B開頭的物品，以C開頭的食物，以D開頭的動物...
我看後頗為驚喜，又疑惑，怎麼這麼巧，她學的單詞剛好能歸類呢？
難道教材是按這樣的主題設計的，於是細細研究了下教材。
還真不是。
比如字母C這節，學了很多詞：
但是她只挑出了蔬菜：(cucumber、carrot、cauliflower、cabbage)
再比如字母D這節，她只選了動物這個小類，有這節課學的（duck、dragon 、dog），還聯想了之前她會的（dolphin、dinosaur、donkey）。
最後才做了這樣一個思維導圖，我當時真心覺得，這孩子確實動腦筋了。
C媽說：
看了這些，相信媽媽們也會有所啟發，趕快帶寶寶試一下吧，C媽親測有效~
以上幾個使用思維導圖的實操小例子，都是些很簡單的畫法，媽媽們需要做的是多引導娃、鼓勵娃。
當然咱們也要學會變通，無論用線段還是用泡泡，無論畫的像還是不像，都只是指導思路的框架，重點還是孩子參與的過程，讓他想怎麼畫就怎麼畫，只要他自己能看懂，能解釋給別人聽懂就可以了，畢竟這只是個工具，一切都是搭台階的過程。
行動派的媽媽們現在就可以陪寶寶玩起來啦~