1994年的冬天，有位老師寫信鼓勵我：要成器先要沉住氣

褚X:

看了你的信，我很難過，也能理解你的心情，更同情你的處境。每個家庭都有一本難念的經，每個人也都有自己的苦衷，我對這些深有體會。因為我本人讀書時家中的條件也很差，也經歷了多種困難和挫折。

我讀初中、高中是靠家裡借錢，上師專讀書時一部分靠家裡向親戚借，另一部分主要靠學校的助學金和自己搞家教，還有假期在外賺點錢。讀書的艱辛酸甜苦辣，我都嘗到了。

我現在就我切身體會告訴你，目前你讀書主要靠家裡，以後主要靠自己。人要沉得住氣，不管家裡情況如何，你只要能讀書就要盡力用心讀下去。家裡的情況你現在想管想操心也是無能為力，心有餘力不足，所以你擔心也是那回事不擔心也是那回事，倒不如安下心來搞學習，等你考出來今後長大了自然就有能力有辦法幫家裡分憂解難了。你說是嗎?

人與人之間的關係是很複雜的，家庭的社會的都如此。你目前不要管這些，長大了自然會體會到、明白的

至於丟車一事，我問了校領導及其他班主任，他們說原來學生統一交了錢，所以丟車的學生可以有30元賠償，但現在均未賠償。所以你不必再等學校答覆，只能自己認命了。本想本周六同你一起去你家裡同你父親談談此事，讓家裡不要怪罪於你，無奈事先同別人約好有事走不開，所以我先給你10元錢，你周六不敢回家就不要回家，等下周三我再同你一起去你家了結此事，好嗎？若錢不夠用，可再找我。

記住：要成器必須先沉得住氣，不管遇到什麼挫折和打擊一定不要動搖讀書的決心和信心。

僅此，祝學習進步

2020年秋天，回鄉與同學聚會。中途出門上廁所，在大廳里遇到當年的校長和副校長，兩位老師都已經退休，在一起小酌。我認出了他們，過去敬酒並向他們打聽張老師的下落。結果他們都對這位張老師沒有印象，經過反覆回憶，他們一致認為張老師是當時在學校實習的師範生，在學校代課的時間很短，故大家都不記得。

尋找張老師這件事，還得繼續。

來源|衣者褚，版權歸原創作者褚朝新所有。

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學生經常犯錯有啥好辦法

原創作者|郭龍飛（山西介休十中 ）

有位班主任碰到本班兩名同學吵架，經常違紀，問我看是否有啥好辦法來解決學生問題？我想了想，我說其實沒有什麼太好的辦法，只能是幫助孩子們學會反思，然後靜待花開。

蘇格拉底說：未經反思的人生不值得過！反省可以讓我們找准自己的目標和方向，反省可以讓我們找出自己的錯誤，從容的應對人生的挑戰和困難。我們今天教育一些問題比較多的學生，我覺得首先需要讓他們學會冷靜，他們一旦冷靜下來自然就會反思。我們切忌在學生衝動的時候讓他立馬就接受我們認為對的道理。有時候，時間是最好的老師，時間也是最好的教育方式。

還有的問題學生有時會來主動找我，他一直為自己的錯誤辯解，對此，我的處理方式就是耐心傾聽，並予以理解和同情。有的老師說，那個孩子明顯是在狡辯，為何你還相信他？說真的，如果放在以前，我肯定會批評他。但是現在，我覺得他們來找我，說明他們渴望變得更好，至少他還在乎老師對他的看法，所以即使他屢教不改，我依然不能給他判刑和定性，因為一旦我說出他「死豬不怕開水燙」之類的話，我覺得我也就關上了他進步和成長的大門。

面對問題學生經常犯錯，我以前慣於用教師權威壓制，但今年我開始丟掉戒尺，學著從孩子們成長的視角來看待教育。當然，我並非覺得我以前的壓制方式是應該譴責的。以前我用這種方式教育過的孩子現在幾乎都和我關係很好，對我非常感激，我也看到了他們長大後優秀的模樣。這些孩子他們都承認當初不理解我，罵我，現在終於理解了老師的良苦用心。

我放棄採用教師權威壓制的方式並非由於它的育人方式效果不佳，而是從長遠來看，我們始終沒有讓孩子們心服口服的認識到自己的錯誤，他們只是迫於權威學會了暫時的忍讓。我相信未來的某一天他們可能會意識到老師說的是對的，但是相當長的一段時間，他們可能會一直憤憤不平，這其實不利於他們認識錯誤，迅速成長。

讓孩子反思也是有時間成本的。有的孩子一年內就幡然醒悟了，有的孩子畢業了才醒悟。但無論如何，我教會了我的學生成為一個愛反思的孩子，就像宋老師教給我寫反思一樣，我越寫反思越覺得自己有很多不足，越懂得以謙卑之心看人情世故。所以，就寫反思這一件看似微不足道的事，其實就足以影響他們的一生。

2023年9月10日

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