學生的教育問題一直都是每個家庭的重中之重，在這個學歷至上的時代，家長都希望學生能有一個好成績，將來考上一所好的大學。
因此家長對於學生的成績都非常的上心，尤其是對語數英三大主科，更是格外關照。
小學的知識比較簡單，學生學起來也比較的輕鬆，哪怕成績不是很好，家長自己也能幫忙輔導一下。
但隨著學生年級的增長，知識的難度也越來越大，到了初中，很多家長在使不上勁，不得不給學生找輔導班。
在輔導班的幫助下，學生的成績還能看的過去，隨著教育內卷的嚴重，家長擔心學生被別人落下，因此不管學生的成績到底如何，都會給學生報各種輔導班。
學習不好的家長希望成績能有所提高，學生好的學生家長希望學生越來越好，學生的學習壓力是非常大的。
為了緩解學生的壓力，相關部門提出了雙減政策，在中考分流下的雙減政策，讓家長越來越焦慮。
尤其是英語這門學科，英語作為外來語言，學生的語感並不好，在加上沒有語言環境，學生學起來是非常困難的，也非常拖總成績的後腿。
久而久之，學生對英語也出現了嚴重的牴觸心理，直言自己以後又不出國，也不從事英語有關的工作，為什麼還要學英語。
同時家長也表示，在英語這門學科上花費了太多的精力和金錢，但是學生的英語成績也還是沒有任何起色，「取消英語」的呼聲越來越高。
但取消英語的可能性是不大的，英語作為全球通用語言之一，使用非常的廣泛，地位也是比較高的，並不會因為家長的反對而取消。
不過家長也不用擔心，英語將要降成副科
面對家長們的呼聲，相關部門也沒有無動於衷，對此做出了一些響應，削弱了英語的分值和地位。
比如在之前的中考中，遼寧地區就將滿分為12分的英語調整成了滿分100分，而數學語文的分值保持不變。
其實不僅遼寧地區，上海此前對英語這門學科也進行了一些調整，小學一二年級的學生不需要學習英語，而三年級到五年級的學生，在期末考試的時候只能對語文和數學這兩個節目進行考試。
其他科目並不會有書面考試，只會進行考察，這些都預示著英語將要從主科變成副科，不僅如此，新課標也有這樣的苗頭。
在教育部發布的新課標中，三大主科中語文總課時比例高達20%-22%，數學占比達到了13%-15%，而同為主科之一的英語占比只有6%-8%。
這個占比甚至都沒有體育大，由此可見，英語從主科降為副科，並全國範圍內實施指日可待了。
看到這樣的消息，家長們表示舉雙手贊成，還有的家長直言，早該如此了，這樣學生的壓力也會小一些。
英語從主科降為副科，並不代表它不重要
雖然有地區在中考的時候降低了英語的分值，但是還沒有消息表明，高考的時候也會降低英語的分值。
這就代表著高考英語還是主科，分值占比依舊很大，這就說明英語雖然可能會就被降為副科，但是還是非常重要的。
除了高考的分值占比很大之外，到了大學，學生還是沒有完全從英語圈裡跳出來，如今大學生要想就業，除了需要畢業證之外，還需要大學英語四級證書。
好一些企業都把大學英語四級證書最為招聘的門檻，所以為了高考，為了將來的就業，學生還是要堅持學習英語，
學生要想提高英語成績，這幾點一定要做好
首先就是要多背單詞，單詞是學習英語的基礎，當學生掌握了足夠多的英語單詞後，做題的時候就會輕鬆很多。
背單詞不僅指背誦課本上的單詞，在做題的過程中遇到的陌生的單詞最好也要背下來，總之要儘可能多的去背誦單詞。
其次要多閱讀，在學習英語的過程中，語感是非常重要的，能夠提高解題的正確率，隨著閱讀量的增多，學生的語感自然也會提高。
這種影響是潛移默化的，無形當中提高了答題的正確率，另外學生也要對薄弱的地方進行重點練習。
英語試卷的題型是比較固定的，聽力、單選、閱讀理解、完形填空和作文等組成，學生可以對自己的薄弱的地方進行針對訓練，提高短板項目的得分。
當然最重要的是學生要持之以恆的去學習英語，三天打魚兩天曬網是不會有什麼效果的。
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