作者 | 藍駱駝
昨晚睡覺前,閨蜜給我發了好幾條語音,
說又被兒子氣哭了。
她兒子剛上三年級,
最近一直在家上網課。
不但不按時上課、寫作業,
還經常發脾氣。
昨晚就因為不讓玩遊戲,
熊孩子竟然把手機摔到她跟前,還罵罵咧咧。
把她氣得差點要瘋掉。
其實,孩子的脾氣,還真不是一天養成的。
父母的教育底線,決定了孩子的底線。
想要教出好孩子,這三點一定要注意——
不慣三氣
第一、不慣脾氣。
有個女孩,在地鐵站里,突然大發脾氣。
惡狠狠地用腳踹媽媽。
原因竟然是,媽媽記錯了站牌,下錯了車。
旁邊的路人看不下去了,紛紛過去勸阻。
媽媽竟然說:
「沒事,孩子小不懂事。」
這一幕,著實讓人心寒和氣憤。
孩子有脾氣,可以。
但有脾氣,絕不等於亂發脾氣。
不尊重人的脾氣,不能慣。
不分場合的脾氣,不能慣。
沒有底線的脾氣,不能慣。
有遠見的父母,允許孩子發泄情緒,
但這不代表,慣著孩子亂發脾氣。
小時候父母可以慣著他。
但長大後,世界不會慣著他。
第二、不慣嬌氣。
什麼是嬌氣?
就是習慣了被照顧,
接受不了壓力和挫折。
為什麼不能慣著「嬌氣」?
因為嬌氣的孩子,
很容易「玻璃心」。
既沒有拼的能力,
也沒有輸的底氣。
孩子不嬌氣,長大後才能有出息。
第三、不慣傲氣。
傲氣不是自信的驕傲,
指的是總喜歡炫耀自己,嘲笑別人,
不懂得尊重。
作為父母,一定不能慣著孩子的「傲氣」。
別讓孩子目中無人。
而是教會孩子謙遜有禮。
知冷暖,懂感恩。
不幫三忙
有時候,給孩子幫忙太多,
反而不是好事。
再愛孩子,這三個忙,也不能幫——
第一、學習的忙,不幫。
孩子在學習上遇到不明白的問題,
向父母求助是正常的,
但要有一個限度。
有個媽媽,給孩子制定了「不要喊媽平等條約」。
不會寫的字,請查字典,不要喊媽。
寫完日記,請大聲朗讀,通順並改正,不要喊媽。
不會的題目,請先讀題三遍,不要喊媽。
一段時間後,孩子學習的主動性更強了。
而不是像以往那樣,
遇到不會的,就想依賴家長。
心理學上有個「100%理論」。
指的是如果一件事情,
我們有20%不做,
那麼孩子就會做20%。
如果我們有80%不做,
那麼孩子自己就會做80%。
家長不過度幫忙,
孩子也會更自律。
第二、孩子自己能做的事,不幫。
什麼都幫孩子做,只會讓孩子養成依賴心理,
缺乏獨立解決問題的能力。
要寵愛而不要溺愛;
要尊重而不要過度限制;
要鼓勵而不要控制打壓。
不想讓孩子成「巨嬰」,
家長就要趁早學會放手,
從小培養孩子自主解決問題的能力,
以後孩子都會感謝你。
因為,孩子的一生,終究要自己走。
第三、孩子自己能拿主意的時候,不幫。
《今日心理學》一書中寫道:
「為孩子做每一個決定,
包括他們穿的衣服、做作業的確切時間。
以及他們可以和誰一起玩,
都會消除他們做決定的慾望。」
事事都幫孩子做決定,
孩子容易缺乏主見。
當孩子自己能拿主意的時候,
家長一定不要幫孩子做主,
把選擇權交給孩子,
幫助孩子實現精神獨立。
孩子才能更自信。
不交三友
《兒童心理學》作者魯道夫曾說:
「同伴友誼對孩子的影響力確實很大。
到一定年齡後,
甚至將漸漸超出父母對孩子的影響力。」
跟什麼樣的人做朋友,
影響著孩子可能會成為什麼樣的人。
作為家長,要教孩子擦亮眼睛。
這三種「朋友」,一定不能交——
第一、自私的朋友,不交。
五年前,善良的江歌為了保護好朋友劉鑫,
被劉鑫前男友殘忍殺害。
案發後,面對替自己擋刀的朋友,
劉鑫不但沒有道歉和愧疚,
甚至為了推卸責任,
往江歌媽媽傷口上撒鹽。
正如有些網友所說:
「劉鑫這樣的人現實中太多了,
以後交友要謹慎,
這種人一定要遠離。」
自私的人,
永遠只會考慮自己,
從來不知道替別人著想。
涉及到自身利益的時候,
他們更是絕不讓步,甚至會加害於人。
一定要告訴孩子,
這種自私的人,想都不用想,儘快遠離。
第二、不講規則的朋友,不交。
某小區內,幾個熊孩子在樓頂玩耍。
他們不但在沒有防護設施的天台上攀爬,
還往樓下扔東西。
嚇得路人紛紛躲避。
這幾個孩子不但沒有意識到自己在樓頂玩耍的危險性,
更沒意識到高空拋物的危害。
生活中,有些規則一旦破壞,
遲早要出事。
而有些孩子,卻對規則沒有敬畏之心。
對於孩子來說,從眾和模仿,
是社交的基礎。
孩子的規則意識和是非判斷能力較弱,
覺得大家都在做的,就一定是對的。
如果孩子結交了不講規則的朋友,
在從眾心理的影響下,
更容易模仿,隨大流。
時間久了,也會對規則不當回事。
所以,我們要告訴孩子,
不守規則的朋友,一定要遠離。
三、嫉妒心強的朋友,不交。
要讓孩子知道,
過分的嫉妒,往往讓人心理扭曲,
甚至變成仇恨,產生攻擊性。
蒙台梭利說過:
「我們對孩子所做的一切,都會開花結果。會影響他的一生。」
有些壞習慣,千萬不能慣著。
有些忙,千萬不能幫。
有些朋友,千萬不能交。
教育孩子只有一次機會,
在孩子成長的關鍵時期,
我們一定要及時把控。
共勉。
—— End ——
作者:藍駱駝,寫作者,心理學愛好者,幻想家。部分圖片來自網絡,版權歸原作者所有。