三、教育活動

1.與幼兒說話時，教師應該蹲下來面對幼兒，微笑交流。

2.幼兒表現突出或做對了事情的時候，應該高興地對幼兒說：「你真棒！」

3.當幼兒遇到難題來找教師幫助時，教師應該停下手裡的工作，給予幼兒回應。

4.幼兒回答問題正確時教師應該及時給予表揚或鼓勵，不正確時教師應鼓勵幼兒：你能積極舉手發言很好。不打擊幼兒的積極性。

5.如果幼兒幫助了教師，教師要及時說「謝謝！」不小心碰到幼兒要說「對不起、沒關係」 等文明用語。

6.教師應嚴格遵守上課制度：不接聽手機，不發送簡訊。

四、就餐

1.給幼兒創造一個安靜、舒適的就餐環境，使幼兒能專心愉快地進食。

2.教師引導幼兒飯前要洗手，教育幼兒按「六步洗手法」洗手。

3.分飯時教師不應將勺子從幼兒頭頂傳來傳去，不應用筷子或勺子指點幼兒。

4.教師看到不安靜進餐的幼兒應伸出食指給暗示：就餐時間不要大聲喧譁。

5.教師應對飯後將碗筷收拾乾淨的幼兒伸出一個大拇指：「你真棒。」

6.幼兒吃得較慢時，教師可以適當提醒，不催促。

五、午休

1.午睡時應組織幼兒有次序地脫下鞋子、衣服，然後將鞋子整齊擺放在床底下。

2.教育幼兒將脫下的衣服疊好後放到指定地方，安靜入睡。

3.睡覺時教育幼兒不要將被子蓋在頭上，保持呼吸暢通。

4.起床後，組織幼兒有次序地穿衣服、鞋襪等。

六、自由活動

1.幼兒摔倒在地，教師應該鼓勵幼兒自己爬起來，並關心地問：「摔疼了嗎？」同時檢查有無傷處。

2.教師看到幼兒玩遊戲有爭執現象發生時，要注意觀察幼兒的舉動，必要時及時阻止矛盾升級。

3.幼兒因為某一樣東西發生分歧時，可以讓幼兒自己協調，如果事情嚴重化，教師再出面制止。

4.幼兒借了別人的東西占為己有時，應教育幼兒及時歸還。

5.當發現幼兒說謊話的時候，教師不應面向全體幼兒批評指責，應悄悄給予指正，給幼兒自尊。

七、離園

1.經常與家長進行交流，及時將幼兒在園情況反饋給家長。

2.離園時教育幼兒跟教師說：「老師再見！」

3.家長接幼兒時來晚了，要體諒家長的苦衷，不應給家長臉色看。

4.如果幼兒在園和其他小朋友發生衝突，教師應該利用家長接幼兒時間，告訴家長幼兒在園表現。

5.陌生人接幼兒時，教師有權利拒絕，在確定代接家長身份後再讓幼兒離園。

八、禮貌

1.教師家訪時，見到家長要問「您好！」走時要說「再見」。

2.幼兒生病在家，教師應該打經常打電話問候。

3.時刻注意生病幼兒，發現傳染病及時報告，做到早預防、早發現、早診斷、早治療、早隔離。

4.教師和家長交流時，應該讓家長先說。

九、其他

1.教師應教育幼兒尊敬師長，孝敬父母。

2.如果幼兒家長生病，教師也應該電話問候一聲，加強家園之間的聯繫。

3.教師應和幼兒之間經常使用「您好」「謝謝」「再見」「對不起」「沒關係」等禮貌用語。

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