孩子對英語 「沒興趣」，怎麼辦？
這個問題很好。
不少家長會問到這個問題 。
在解決這個問題前，我們先來聊聊：
什麼是「興趣」？
1、興趣是以需要為基礎。
需要優精神需要和物質需要，而「興趣」屬於精神需要。
人們如果對某件事物或者某項活動感到需要，他就會熱心於接觸、觀察這件事物，積極從事這項活動，並注意探索其奧秘。
我們的孩子自出生起就處在中文母語環境下，長期生活在親熟的中文環境里，冷不丁接觸到英語，對非母語的語言自然會感到陌生。而且在中文母語環境下，平時用不到英語啊！ 沒有「需要」，就無法引起「興趣」。
2、興趣又與認識和感情相聯繫。
如果對某件事物或者某項活 動沒有知識，也就不會對它有感情，因而不會對它有興趣。 反之，認識越深，情感越熾烈，興趣也就會月濃厚。
首先，語言學習能力是每個孩子與生俱來的本領。正如我們的母語，沒有哪個家長會說自己孩子沒有說中文的天賦。 所以，也不會有哪個孩子天生就沒有說英語的天賦。 對於剛開始接觸英語的孩子來說，之所以不喜歡也不想聽的原因之一是聽不懂。
因此，給孩子創造語言環境，在可理解的前提下，比如藉助圖片、動作或視頻，進行大量的「聽」的輸入就可以讓孩子逐漸習慣英語的「聲音」。 當孩子聽懂的內容越來越多的時候，他會慢慢地願意聽，而越聽就越有可能沉浸在好玩的故事情節中，並由此獲得樂趣 。這時候，對於英語的興趣，自然而然地就有了。隨之而來的，我們家長們老惦記著的英語學習也就發 生了。
怎樣讓孩子對英語「感興趣」？
我糾正一下，
怎樣讓孩子對「學習這件事」感興趣？
你是不是也發現了，通常學習好的孩子，是樣樣都好。
這是怎麼做到的呢？
把學習變成一個習慣。
定時定量的學習。
這事不商量。
首先，我們必須和孩子達成一個共識：
1、學習是必須做的事情，就和吃飯睡覺一樣。
不能因為今天按時進行學習了，就獎勵個什麼，連抱抱也不可以。
每次吃完飯都要抱抱，慶祝孩子把飯吃完了嗎？
你不會這樣做的。
但如果是小小孩第一次完成自己吃飯，倒是值得鼓勵的一件事情。
並且 「成就感」 本身，也會激勵他做的更好。
不要過多的糾正，用正確的語句重複他說的話就好。
2、定時定量地學習，養成良好的習慣。
學習是持之以恆，需要堅持的一件事情。
身邊看到不少家長，小的時候，讓學游泳，學跳舞，學跆拳道，學畫畫，學書法，學這學那，每天奔波在培訓機構之間，還樂此不疲。但到了三四年級，漸漸消停，因為學這學那，別說「興趣」課，跟不上，連課內都很難應付了。
這是為什麼呢？
很多「興趣」入門都不算太難，但是越深入越難，如果無法將興趣變成習慣，是很難支撐下去的，最後夭折。
我們必須和孩子達成共識：
現在開始，我們每天要進行學習咯。
關於學習這件事，有的方面可以和孩子探討。
比如說：
在客廳學習，還是在書房學習？
我們是坐在地上學習， 還是在 大桌子上學習？
或者我們可以穿睡衣學習，還是要穿正式的衣服學習？
諸如此類的， 孩子的認知範圍內的事情，可以和孩子探討。
但有些事情不必和孩子探討。
比如說：
是不是應該學英語？
是不是應該學數學？
你沒法和一個3歲的孩子去聊英語學習有多重要，關係到以後的就業，或者生存，或者認知世界的機會。
學習這件事，是必須的！沒有商量。
語言學習能力是每個孩子與生俱來的本領。
既然沒有母語環境，我們就創造母語環境。
我和多小多的約定是：
每天吃好飯，看15分鐘英文動畫片。
然後進行1小時的英語對話。
對話的內容，大家可以參考娜塔莉的【和小小孩說英語】這個專欄，可以關注一下。
3、這件事沒有商量，是必須的。
剛開始的時候，多小多同學會軟磨硬泡，一會兒抱抱親親我，還有外婆（畢竟外婆是經常照看者，特別親），一會兒哭鬧撒潑。不斷地試探我們的底線。好在我和外婆通好氣，學習的時候，就我和多小多同學2個人，外婆去休息，不在我們身邊。我經常會說的一句話就是：「哭好了嗎？哭好了我們繼續。」心平氣和，不帶情緒。幾次較量下來，多小多同學意識到， 學習這件事沒有商量，是必須的。 也就乖乖就範了。
其實孩子不是不喜歡英語，不是不喜歡學習，只是喜歡挑戰大人的底線，軟磨硬泡，大人妥協，孩子特別有成就感。說到成就感，成就感本身就是一種獎賞。小時候弟弟玩開鎖遊戲，屢試屢敗，屢敗屢戰，再敗再戰，直到成功了，那種喜悅是掩飾不 住的。
這裡有幾個誤區：
一個誤區就是：
1、幾歲開始做規矩 ？
幾歲開始學習？
幾歲孩子才能聽懂指令，認真配合你？
2歲半是不是太小？
等大了自然會好的吧！
答案是： 現在開始！
孩子2歲11個月多30天，還是屬於2歲，還是哭鬧不配合。
第二天3歲生日了，當真會突然變得配合指令？
那突然改變的是哪一天呢？
是現在！
還有個誤區就是：
2、孩子學習英語沒有興趣怎麼辦？
孩子想聽的時候就講講，不想聽的時候就不講。
對這個方面感興趣，就多講解，
對那個方面沒興趣，就不講？
對英語實在沒興趣怎麼破？
試想，周圍的孩子都會說英語，就你不會，你覺得會有興趣嗎？
「這個興趣」你覺得會自己突然來嗎？
一周「沒興趣」，
一月「沒興趣」，
一年「沒興趣」...
長此以往下去，
差別的孩子都不是一星兩點的事情了。
最終「徹底喪失興趣」！
這個時候，請扶一把你的孩子！
讓他慢慢地縮小和周圍人的距離。
一次次地賦予孩子成就感，
讓他對英語、對學習，保持「興趣」，
進入到 良性循環 的狀態。
3、孩子不肯開口怎麼辦？是不是沒學好？
想要孩子對英語的興趣從無到有到熱愛，請一定 管理好您的期待值，減少功利性 。 千萬不要指望孩子上了半年英語課，進行了一段時間英語閱讀就能侃侃而談。
一般來說，即使在母語浸泡的環境下，普通幼兒至少也得用兩年左右時間才能開口、說明白話，更何況英語還是一門外語呢！ 再者，要尊重孩子間的個體差異，把每個階段的英語成就的期待值調整到合理範圍內。
例如， 不同的孩子語言沉默期，就是只聽不說的階段，是不太一樣的。 大家可以想一想自己家孩子幾歲開始說話，幾歲開始能說整句，是不是跟同事、朋友、鄰居的孩子不大一樣呢！
識字能力也是同樣的道理，有些孩子4歲多就能認字母，有些要到五歲多才進入文字敏感期。 因此，家長們應當採取科學的、適合自己孩子的方法，並且長期堅持，那麼開花結果 的日子也就指日可待了。
今天就講到這 ， 如果大家有更多的想法，歡迎留言。
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