一個高中男孩子是否聰明，有多大的學習潛力，老師往往看的極為準確，很多成績並不特別高的學生，老師卻很看好，事實證明往往確實如此。
老師憑什麼看出的？就是經驗，老師帶了一屆又一屆畢業生，特別是經驗豐富的省重點的老師，每年高考尖子生都出在他們校他們班，這些「學霸們有什麼共同特點，老師一打眼就能看出來。
大家好我是殷大神，我在省重點高中教了20多年高中物理，全國十佳教師、10年高級教師，帶出上百清北學霸、物理滿分、全國競賽一等獎。
大部分孩子成績不是特別突出的家長們，經常會覺得別人家的孩子「學霸「們怎麼就那麼厲害呢？感覺他們回家也不用太學，但是成績總是名列前茅。是不是天生就是智商高、天賦異稟，不然我家孩子怎麼跟人家差距那麼大？
作為高中老師我告訴家長們，不要過於渲染學霸的天賦了。如果你輕易就相信天賦論，把自己孩子成績的問題歸結於智商低，那你就是坑了孩子！
我在省重點高中教了20多年，也帶出來過很多清北、高考物理滿分的孩子，確實有的孩子過目不忘，教一遍就會，腦子比老師還快。但這是極少數極少數的。
而大部分我們見到的學霸，他們的成績都是靠自己的努力+正確的方法得來的。
就說我們高中物理這科，難不難？確實難，孩子的成績別說及格了，3、40分都是常態。我也知道家長很焦慮，他們也沒有辦法，只能把問題歸結於孩子不是學習這塊料。
但是事實並不是這樣。高中這個階段，更不涉及多少天賦、智商，大多數孩子成績不好就兩個原因，1是不愛學，這只能家長進行正確引導；2就是方法不對，做的都是無用功。
而第2種情況，最好的解決辦法就是找一個好的老師。都說「名師出高徒「，一個好老師會告訴學生快速有效的方法，並且將需要學的知識點都潛移默化地傳輸給學生，讓他們真正學會，成績自然上來了。
如何才能提升，把知識點串聯起來，形成體系？我在教學中一直強調，高中物理就三大體系，八大口訣、26個題型、44個技巧，學生按照我教的，思維體系化、解題過程化，自然能突破瓶頸期。想學的留【殷大神名師】，我教。