『 人物身份 』
美國加州多明尼肯大學教育行政碩士
美國佛蒙特國際學校幼兒部 外方總園長
美國耶魯大學高級園長研習班學員
寧波佛蒙特幼兒園總園長：許富華
「The best indicator of a textured nursery is that the baby wants to stay there and doesn't want to go home.」
在許園長看來：「一個有質感的托育中心的最好指標，就是寶寶很想待在那兒，不想回家。」
而她特地從寶島台灣，飄揚過海來到大陸，也正是為了實現自己這一夢想！
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18歲芳華，我第一次結識你們
六七十年代，台灣女孩子心裡都有一個出國夢:幻想著和三毛一樣，去大千世界走一遭，許富華也不外如是。「小時候，我就想著去國外見識一番。」
那時開始流行偏遠地區的代課老師應聘，從未想過要去當老師的許富華冒著試一試的心態，欣欣然前往了。沒想到還真給考上了！
看著這份成功的憑證，許富華感受到極大的認可，「那是我踏上教育行業的第一步。」
（18歲的許富華和原住民朋友）
雖然在偏遠地區支教，但許富華卻格外用心。「那裡的孩子基礎很差，國小三年考試的題目還得老師念讀。」
為了幫孩子們打好基礎，即使是放學後，許富華還是會給幾個孩子「開小灶」，為他們單獨輔導。
（老師合影）
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一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。
許富華在每一個階段都會有一個夢想。
畢業後，她雖在公司有所成就，但心裡總有股說不清，道不明的感覺。「這好像並不是自己想要的生活！」
一次，她遇見大學做家教時的孩子媽媽，交談中，發現了孩子們對學習語言的興趣並不高，甚至可以稱之為厭惡。許富華覺得這對孩子們的個人發展非常不利！而且，這種現象在這個年齡段的孩子中非常普遍。
許富華向公司提交了辭呈，放棄現有的舒適崗位，一個人創辦了青少年語培機構——迪迪美語！
在當時，辦雙語機構稱得上是第一個吃螃蟹的人。連媽媽都一直在旁邊勸阻：「原來的工作不是挺好的嗎？怎麼去做這個了呀！」
許富華卻有自己的堅持：希望藉此影響更多的孩子。
（迪迪美語的師生合照）
迪迪美語在當時改變了很多孩子對英語學習的看法，讓他們意識到：原來英語學習不僅不痛苦，而且還是一件快樂的事情......
不僅如此，許富華創辦的美語培訓班還和幼兒園以及國小進行了深入合作。無疑，她的做法讓大家成功意識到：教育，要趁早！許富華接受學校的聘書，和迪迪美語的老師們一起去學校進行課程的規劃及教學。
同時，許富華還開辦了孩子的夏季美國遊學，這在當時又是一大轟動。
（帶領孩子們在歌舞劇比賽上獲獎）
一系列開先河的嘗試讓許富華創辦的迪迪美語迅速積累了影響力。
（許富華最敬愛的 TESL (Teaching English as Second Language) 語言老師, Rebecca Steward）
不僅孩子們喜歡遊學，許富華也是如此。她笑著說道：與孩子們一同遊歷滿足了小時候出國的念想......
十年後，在青少年語培領域成績斐然的許富華決定做一個新的嘗試——去大學當教師，但這時卻遇到了一個很大的難題：沒有碩士學歷。對她來說，目標既定，萬山無阻。「沒有文憑，那就去考個文憑！」
這一年，許富華40歲，她告訴家人，她要去美國念研究生。不出意外，媽媽又是第一個跳出來阻止她的人：安安穩穩地做青少年英語培訓，不好嗎？而且，你年紀不小了！
但許富華卻認為：It's never too old to learn。她再一次做出了驚人的決定，獨自坐上了大洋彼岸的飛機。
（美國加州多明尼肯大學畢業典禮上的許富華）
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我愛哭的時候便哭，愛笑的時候便笑，只要這一切處於自然。我不求深刻，只求簡單。
——三毛《流星雨》
2年後，許富華拿到了美國加州多明尼肯大學研究生學位，再一次實現了自己的目標。
美國的遊歷和進修讓她意識到：學前教育才是那個可以讓她發光發熱的領域，她要通過自己在美國的所感所學，去影響更多的孩子。
許富華是幸運的，當她剛有這個想法時，遠在大陸的朋友就送來了一個好消息。
2014年，許富華被無錫的好友邀請一起過年。大年三十晚上，兩人酒足飯飽後，聊起了工作，「Carol（許富華），我這邊的國際幼兒園要開園了，你不如過來幫我吧！你有十多年的國際教育經驗和與外教共事的經歷，園長這個崗位非你莫屬！並且我們應該讓大家知道學前教育的重要性。」
（帶領無錫團隊參加活動）
「好。」許富華下意識地就答應了，「不過得給我一段時間處理下台灣的事情。」
媽媽剛聽到許富華的決定，第一時間便阻止道：「你從美國回來沒幾年，怎麼又要離開了！」許富華回想著以往的一次又一次決定，發現每次家人都嘗試阻止她，但卻沒有一次成功，因為她們無法了解，自己做的事情有多大意義！
來大陸之前，許富華已經意識到：國際幼兒園，如何帶好外教，處理好外教和中教的協作，是成功的關鍵。同時，作為園長，帶著老師一起學習，培養他們終生學習的意識，營造一個良好的團隊氛圍，才能帶給孩子更多寶貴的東西。
時間一晃已是五年，在去年，許園長來到了寧波。
因為寧波的這所幼兒園能夠滿足我所有對教育的想像！一個有質感的托育中心的最好指標，就是寶寶很想待在那兒，不想回家。佛蒙特幼兒園，就是這樣的一個理想地。
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給他一個優異的成績，不如教他如何獲得成功的未來
從事教育近20年，許富華早已桃李滿天下。但這麼多年來，她始終認為（0-6）學前教育階段對一個人來說最為重要。
這一次，許富華來到寧波，成為寧波佛蒙特幼兒園總園長。
為什麼會選擇佛蒙特幼兒園？
佛蒙特幼兒園是國內第一所、也是唯一一所與美國耶魯大學深度合作，並使用名校研發課程作為核心課程的國際幼兒園。
（許富華到耶魯大學接受高級園長培訓）
除此之外，佛蒙特幼兒園落地寧波老城區，沿著市中心商業區的河邊綠地，構建了一所與國際接軌的森林幼兒園。
（辦學地點：海曙區環城西路真如國際中心C座）
戶外的生態草坪上設置了打擊音樂區，寶巴廚房，畫架，投擲牆，沙水區，打造符合兒童體智能發展的戶外活動區域。
園內圖集
在室內，佛蒙特幼兒園保留了上千平米活動教室，雨天，孩子體能活動不停歇。
全園配置美國最頂級的安全教玩具（Guide Craft品牌），孩子透過五感探索，操作學習；沒有過度、絢爛的裝修，環境就是孩子跟老師們的美感創意空間；全園配置無死角攝像頭，24小時保障孩子在園安全。
美術室1
美術室2
那麼，佛蒙特幼兒園和其他幼兒園有什麼不同呢？
佛蒙特幼兒園推崇自然教育，在戶外設置了大片綠地、植物養護區，讓孩子們從小就能親近自然，成為一名「寶寶農夫」；主張從泥巴到嘴巴的食育，讓寶寶從小就樹立環保意識，養成不浪費的習慣。
（幼兒園一角）
最重要的是，佛蒙特幼兒園設置了獨特的韌性課程，讓寶寶學習管理自己的情緒，提高自己的情商；我們還配備了專業的國學老師，讓孩子們從小接受純正的品格教育。
雖然是雙語幼兒園，但佛蒙特不提倡「學英語」，而是主張讓孩子們自然地「用英語」，通過浸潤式的語言環境創設，培養孩子們中英雙母語的思維習慣，並自然地進行雙語轉換。當佛蒙特的孩子們說起英語時，他們好像會發光哦！
許園長說：「佛蒙特雙語幼兒園通過與耶魯載格勒兒童發展研究中心的深度合作，採用遊戲化的方式培養孩子的專注感，鼓勵孩子自主探索，發現，並最終將知識內化。
孩子在這裡，學習到的不僅僅是中英的雙母語思維習慣，而且他們熱愛自然，熱愛生活，懂得控制和調節自己的情緒，並懂得與小夥伴分享，共同學習進步！」
當然一個好的幼兒園離不開優秀的師資力量。在佛蒙特幼兒園，沒有上下級的從屬關係，只有親近的同事關係，老師們樂於分享，互相鼓勵，共同成長。在園長麻麻和老師們的帶領下，孩子們學會尊重，懂得平等，善於溝通，變得樂觀和勇敢。
這就是寧波佛蒙特幼兒園，許園長心中那片教育的理想地。