通常說來，識字、計算、拼音被認為是幼小銜接三板斧，如果有餘力的話，建議這三樣都可以先行。
但如果非要讓我從裡面只挑一項來選，那麼我認為識字跟計算都能不學，唯獨拼音，得學，提前學。
眼下已經五月份了，還沒開始的我看下錶哈……得抓緊安排了。
為什麼非得學 p īn yīn？
對於一年級的小學生來說，他一個字都不認識，沒關係，跟著老師從頭一個一個字從頭學起，平日注重基礎夯實，到了學期末也能考出好成績，無非就是費點勁，沒有人家識字多的孩子出風頭。
只要認真跟著老師步伐走，到了二三年級，識字量的短板會慢慢補上來，四五快讀里提前認過的那些字基本也就補齊了。
而計算，在我看來更是一個熟練工種，短時間內靠著多練刷題就能迅速提升的（ 計算能力可以速成！一個來月我就讓學渣兒子飛升到二年級計算水平 ），即使沒有提前學，上學後注重計算訓練，也可以不掉隊。
原本一年級的計算難度原本也不大，每天堅持練習計算，注重驗算，學沒學過都能在試卷上考出好成績。
唯獨拼音，如果沒有提前學，單憑跟著老師的教學計劃走，是萬萬跟不上的。
榮媽小時候，一年級一開學，都是先上「aoe」，但如今的小學是先認「天地人」，拼音學習的單元被後置到了一年級第一學期的中間階段。
實拍榮格一年級上冊語文書，漢語拼音被放在了第二和第三單元。
這種改變也是有道理的。
開學先學關於新校園、老師同學、9月時令季節的文章，有意讓孩子在一入學就充分感受學習語言文字的魅力，在有所體悟了之後再開始學習「沒得感情的表音工具」。
不過，對於拼音的學習，在教學大綱上的要求是一個月。
換句話說，老師會在一個月到一個半月的時間裡講解完關於拼音的所有基礎知識。
這個基礎知識有多少呢？
有些人會以為這就是漢語拼音的全部了
不好意思，這是嚴格來說是26個音文字母的大小寫，這個表在孩子學喜音序查字典的時候才會用。
而更多的人對拼音學習的理解，都只局限於這些
普通人能知道拼音分聲母、韻母和整體認讀就不錯了，厲害一點的還能細分平舌音和翹舌音、單韻母和複韻母、前鼻韻母和後鼻韻母。
沒教過大榮之前，我也天真的以為學拼音就是這些。
可如果你以為這就是拼音的全部了，那我只能說，這只是萬里長征的第一步。
一年級的上班學期期末考試時，會要求孩子掌握的拼音內容是下面這個圖！
換句話說，拼音的學習，是個海量學習的過程，淺顯地分就要分三個部分，每一步對於五六歲的孩子都不容易。
先說字母表 ， 23個聲母、24個韻母、16個整體認讀，一共63個，這些都能認對、寫對是很難的。
像一些長得特別像的鏡像字母「b和d、p和q」，還有平舌音和翹舌音「z和zh、c和ch、s和sh」，前鼻韻母和後鼻韻母「an、en、in、un、ün和ang、eng、ing、ong」……
榮哥昨天的聽寫，知道現在，都二年級下班學期了，b和d一不注意還是寫錯，真沒處說理。
63個字母都人權之後，不過是剛把娃帶到門口，聲調標註位置都搞清楚了，才算是剛邁過門檻。
不要小看音調，剛開始學聲調的時候，標不對聲調特別正常。
什麼二聲四聲分不清楚的，ui和iu、uo和ou標在誰上面搞不明不白的，還有輕聲，最坑了，一不留神就錯。
榮哥近期的聽寫，經常是字都寫對了，反倒是拼音老錯……
聲調規律都記對了，接下來才能登堂入室地去真正掌握拼音的奧義——音節。
甩個音節表總覽一下，不說人山人海也得是密密麻麻了吧？
別的不說 ，就小 ü脫帽這個事兒，就能把娃搞得不會了。 ün在字母表里是這麼寫吧？但現實是到了音節拼讀里，就壓根沒有它！
dun、tun、lun和jun、qun、xun，看著都是複韻母「un」，但其實一個是「un」、一個是「ün」，這個東西好些大人都搞不清楚，孩子自然也是傻傻分不清楚。
像整體認讀yun、yuan、yue，裡面的「u」，都是「ü」。好些人拼「雲」都習慣性地拼成「一溫—雲」（y+un），其實這裡根本不是un，而是「ün」，ün本身就發「雲」的音，加上一個「y」是為了湊整體認讀的音節。，而整體認讀里的所有ü都要脫帽。
孩子只知道「ü」見到jqx要脫帽，事實上整體認讀里遇見y也要脫帽，你說坑不坑？
ü只是音節拼讀關里的難關之一而已複韻母的拼讀簡直就是災難，如果不是長期拼讀鞏固，教會了也會分分鐘還給你。
如果你以為音節關過了，拼音就OK了，那我只能說，登堂入室里學會還有距離。
一年級的要求是，不只要拼對寫對，還要能直呼（看到拼音，不拼，直接讀出讀音）。
榮哥一年級時拼音單元學完後老師發的微信，強調一下，不是期末發的，就是拼音單元學完了之後很快就進行了拼音測試。
試想一下，一張白紙的孩子怎麼可能在一個月之內把以上內容全部掌握呢？
想我當年學日語背個五十音圖，一個月時間尚且做不到靈活運用，默寫順暢。6歲的孩子被拼音，比我一個經歷過高考的人背日語，只會更難。
沒有對比就沒有說服力，五十音圖才多少個排列組合啊！弱弱地說一句，拼音學好了，對五十音圖也有幫助。
不吃不睡天天搞拼音，一個月都不一定能熟練掌握，更何況孩子還有其他學科呢？
孩子學漢字好歹還有字源可以追溯，象形、意會、形聲這些造字法都能幫助孩子記憶，可漢語拼音它一定程度上就是的語言符號，除了死記硬背，沒有任何辦法。
對於一個五六歲的孩子來說，背下這些不明所以的符號以及排列組合的規律，遠比記住漢字和記住湊十法口訣難多了。
榮哥的拼音幾乎就是我教的，妹妹的拼音我也在教，過手過兩個不算笨的小孩，你就會明白，拼音真的沒有捷徑，不能速成，唯有多拼、多練、多聽寫。
這些是急不來的，需要時間、按部就班地去訓練，有些孩子掌握地快一點，有些孩子掌握得慢一點，但再快，也不是一個月時間能夠熟練掌握的。
榮哥都上到二年級了，都還不能保證拼音全寫對呢，它原本就不是個速成學科。
所以必須提前學！
只有拼音有了一定基礎，再去上一年級，跟著老師教學大綱快速地過一遍，細節不到位的讓老師糾正糾正，沒有掌握牢固的個別音節著重鞏固，孩子才有可能順利地過了拼音關，才能讓語文這個學科就不至於一上來就那麼招人討厭。
前學的作用就是把討厭又困難的事情戰線拉長，孩子的緊迫感就會降低，孩子的一年級生活就會過的相對遊刃有餘。
p īn yīn 要提前學到什麼程度？
拼音，你說它不重要吧？作為注音工具卻會一直伴隨孩子的語文學習，它作為注音工具，作用就是讓孩子學習中不斷地去應用，直至中考高考，都還會有拼音相關的題目。
像榮哥二年級了，老師一類字、組詞之外都會要求孩子掌握拼音寫法，直到現在拼音都是聽寫字詞的一部分。
我給榮哥聽寫，字全對，拼音或多或少都會錯上一兩個，比起默寫漢字，默寫拼音對孩子專注和細緻程度的要求反而更高。
所以無論總難度，還是重要性上來說，拼音都是幼小銜接不可忽視的重要閉環。
那究竟學到什麼程度就可以了呢？
我認為沒有上限，如果孩子能夠熟練地拼讀並默寫，那在我看來是最理想的狀態。
拼音真的很難，出錯又太容易了，一般幼兒園大班的孩子能做到八成正確就很不容易了。
單就答對個八九不離十的標準，就是要狠狠下苦工才能達到的了，拼音好的孩子背後一定站著個雞娃媽。
所以上限全憑各自努力，下限卻是要明確的，一點不會絕對不行。至少要是寫不會沒關係，我起碼得會讀會認。
大班孩子寫不好、寫字慢這些可以不強求，但隨便指個拼音，得能拼得出，比如看到huáng，就能拼出「黃」。或者隨便說一個字，就能順勢說出完整的音節，比如「紅字」，他得能拼出「h-óng-紅，二聲紅」。
能認清楚是寫明白的前提，這是最低限度。
在下限上要求再搞一點，就是能夠拼對詞語，再高一點就是能直讀拼音。當然，能寫寫就更好了，好記性不如爛筆頭嘛~
我對依姐的要求是要讀也要寫，寫不好看沒關係，但是要寫，動筆記憶力深。
妹妹寫的字母表
總之對於拼音，讀得越多越熟練，越熟練就越容易過拼音關，早開始拼讀，自然比臨時抱佛腳好得多，這個道理跟學英語是一樣的。
不學p īn yīn能咋？
很多人說我娃上學前啥也沒學，不是現在也好好的嗎？
的確，不學拼音也不會要了命，但免不了會讓給孩子的一年級生活變得艱辛，也會讓孩子錯過一些別的事情。
很多人對幼小銜接的誤解來自於把它跟提前學等同視之，是一種殺雞取卵的短視做法。
我不禁要問，做幼小銜接的目的是為了提前學，然後一騎絕塵嗎？我認為這麼想的人很幼稚。
榮哥已經二年級了，我負責任地說，就幼兒園大班階段孩子能提前學明白的這些東西，到了二年級就幾乎已經看不到什麼優勢了。
如果真的只是為了知識搶跑，那麼幼小銜接這點功效充其量就是讓孩子在起跑的時候比別人快了0.1秒而已，它能帶給孩子的全局優勢微乎其微。
因此，幼小銜接根本不是為了讓孩子領先別人起跑，而是為了讓他能夠更好地適應賽道。
要知道，當人在努力跟上別人的腳步時，是無暇顧及其他的。只有那些遊刃有餘的人，才能注意到場邊的風光。
我上文也說了，學習拼音很可能是一年級語文內容里最難的部分，時間緊任務重，對沒學過拼音的孩子都將面臨著迎頭趕上的困境，他們沒有餘力去做別的事情，能夠兼顧其他學科就已經非常不錯了。
當然，不做幼小銜接也並不代表著孩子未來就一定會落後，只不過一年級的時候是需要付出比別人更多的努力和鑽研的，這往往會讓一個孩子的小學開局就變hard模式。
而沉重的開始，和輕鬆的開始，哪一個更容易讓孩子在班級生活中保有自信呢？
當他還在苦惱第二天的聽寫的時候，又怎麼會有心情去幫助老師畫板報或者準備周五的班會演講呢？
這個道理不言而喻吧？
即使不從這麼功利的角度去想，單純語文學習的角度上說，孩子能夠更好的掌握拼音，可以幫助他再接觸語文這門學科的時候更輕鬆，不至於還沒開始欣賞到語文的美好，就已經厭棄了。
多數孩子，走進那個自己擅長的學科領域，都源自於一個美好的開始。擅長，換個角度看，不就是在入門的時候一點都不費力的意思嗎？
【團】littletiny夏季睡袋來襲，冰墊跟枕頭是依姐夏季的最愛！
小男孩跟同齡女同學站一起，為什麼總是有種智障的感覺？
【團】小藍羊新款涼鞋全網最低！集涼爽、顏值、舒適為一體的性價比之王，別錯過！
小學生的作文大賞——《我的媽媽》……笑著笑著就哭了
喜歡的話，轉發一下或點個在看再走吧！