大腦突觸連接不僅需要營養供給，更需要外部刺激。而早期啟蒙中，很多都是通過對大腦的刺激，促進發育，幫助發展各項能力的。

通過上面的圖，我們也能看到，兒童的大腦發育中，認知能力的曲線，是從9個月開始攀升，到6歲左右下滑，有一個明顯的高峰期。此時，進行早教啟蒙，能達到事半功倍的效果。

美育教育有利於孩子智力、想像力、創造力的發展，在幼兒階段，如果能接觸到美好的事物、發現美好的事物加上創造美，通過這些，能讓孩子產生空間想像力和發展直接思維，對抽象的邏輯思維養成，有一定的推動作用。

2、幼兒學習的特殊性

經常有媽媽跟我說，孩子在幼兒園就是玩，上不上都無所謂，我會很認真的告訴她們，不是這樣的。幼兒園裡的活動，是按照學前大綱進行的，不是隨便玩。這麼小的孩子，你想讓他板板正正的坐在那裡寫半小時字，是很困難的，也是不符合他們發展水平的。他們學習，就是通過各種遊戲、活動進行的。

而美育教育的啟蒙，可以從欣賞大自然、音樂、美術、文學藝術薰陶等形式展開，是符合幼兒學習的特點，都屬於活動類，小孩子更容易接受。

3、從小熱愛生活

我一直教導兩個孩子，多去發現生活中的美，熱愛生活。到現在，大寶9歲、二寶6歲，他們對生活的熱愛，比我要高出一大截。有時候我喪喪的，他們比我都有力量，會反過來安慰我。

我認為，日常生活是美育教育的豐富源泉，教孩子熱愛生活，也是進行美育教育的一個重要途徑。

等孩子上小學了，上初中了，再長大一些，即使遇到再大的困難，小時候接受的美育教育，會幫他們樹立自信、樂觀的品質，不容易輕易放棄。

以上的三點，就是我認為的，為什麼要給幼兒做美育教育的原因。最後一點，是我特別重視的。

因為我覺得，一個熱愛生活的人，才不會輕易放棄生活。反觀現在的很多年輕人，動不動抑鬱了、跳樓了、自殺了，其實都是因為，不夠熱愛生活。如果小時候父母有進行美育教育，我想，或許這些悲劇發生的，也會少一些。

美育教育對孩子非常重要

回到主題，為什麼要給孩子做美育教育呢？美育教育對孩子成長有什麼重要性呢？我打算用通俗易懂的話來講清楚。

首先，能提高孩子的觀察能力。

你會發現，小孩子的觀察能力很強，能看到和成人不一樣的東西。這其實，不僅是因為他們心思單純，還有幼兒素質教育中含有美育教育的原因。我們看到一片樹葉，可能會覺得沒什麼，但孩子會觀察形狀、結構、色彩，甚至在不經意間，可以畫出來。這種敏銳的觀察能力，就是美育教育的結果，也能讓孩子在很多事情上，占據優勢。

其次，想像力和形象思維能力。

我有個學美術的髮小，她說，每次看到人，都會不自覺的在腦海中構思，這個人的五官比例。她說，雖然不需要頻繁創作，但在生活鍛鍊形象思維，是很好的一種方式。

上小學二年級後，習題更多是思維題，從小接受過美育教育的孩子，形象思維活躍，做這類的習題，輕而易舉。

還有想像力，也是非常關鍵的。有些孩子沒有想像力，只會死記硬背，在學習上會吃大虧。

最後，提高專注力。

幼兒園的教學中，專注力是非常重要的一環。二寶幼兒園的老師經常找我說，二寶專注力好，上課聽講認真，做活動也很積極，學什麼都上手很快。

是的，他做手工能連續做30分鐘，畫畫也能畫上半小時。這對中班的孩子來說，是非常不錯的了。

法國生物學家喬治·居維葉說:「天才,首先是注意力。」

如果孩子的專注力不好，上課沒辦法認真聽講，也很難提升學習成績。

枕邊育兒寄語：

給孩子做美育教育，重在提升綜合素質能力，給孩子成長帶來的重要影響，還遠不止上文中提到的這些。所以，家長們要重視起來哦！

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