沒錯，淘氣的孩子確實讓人惱怒，前一分鐘是天使，後一分鐘是魔鬼。 你知道嗎？這可能是好信號。
有的時候你會想，這怎麼可能呢？前一分鐘你的孩子還像 個天使一樣舉止完美，後一分鐘他就在玩的時候打了最好的朋友，無視你的讓其他孩子輪流玩鞦韆的指示，或者瞪著你生氣 地發誓他絕對沒有把手指伸進弟弟的生日蛋糕。
但是往好處想：孩子在很多情況下有一些讓你崩潰的行 為，標誌著他飛躍性的成長，或者暗示著他有某種令人羨慕的 特質。「當孩子的個性和氣質開始形成，一些頗具挑戰性的行 為怪癖也會開始出現。」 夏威夷兒童心理學家，心理學博士 Heather Wittenberg說。關鍵是，要能包容和促進這些積極的品質，儘管你可能正在努力糾正孩子的不當行為。
當孩子說大話或者撒點小謊的時候，一般來說不用費太 大力就能識破——無論他把壓碎你iPhone的怪物描述得多麼可信。
好消息：你的孩子可能正好印證了「早熟」的推理。研究發現，孩子在2～3歲開始撒謊（比同齡人提前1～2年），有智商高於同齡人和能夠提前計劃並控制他自己的行為（被稱為「執行 功能」的過程）的趨向。
多倫多大學Dr. Eric Jackman兒童研究機構的Kang Lee教授記錄：比起單純的坦白，說謊需要更強的認知能力。如果你問一個孩子：「你有沒有在牆上寫字？」 他必須隱瞞真相，同時編造一個謊言。另外，他必須還要會一點 「讀心術」，才能明白你已經知道這件事了（「媽媽看到我拿著馬克筆，所以我不能告訴她我沒用過它們」）。Lee教授將這種技巧與同理心的建立關聯起來。
如何糾正：當發現孩子撒謊時，無論孩子多大，你都要先保持鎮靜。你首先應該避免懲罰，並且找機會向孩子解釋為什麼 說實話很重要——因為只有誠實的人，將來才能得到人們的信任。在你嘗試找到真相之前，讓他保證他說的是真的。Lee教授的研究中，這樣做的孩子繼續維持謊言的機率會大大降低。努力進行對話，而非對抗（「我覺得你沒徵求我同意就吃了一塊糖。你是在擔心告訴我會讓你陷 入麻煩嗎？」）。如果你的孩子最後坦白了，謝謝他願意承認真相，但是也不要過度讚美。然後提醒他： 「我很欣慰聽到真正發生了什麼。」
你的孩子經常有事情向你報告：「William沒有在拐角處停下。」「Jordan沒經同意就用了電腦。」
好消息：這表示他們開始意識到規則，並且開始發展道德心。孩子通常從3～4歲開始出現「告密」 行為。打小報告的人希望其他人都做正確的事，這其實是他成為一個好公民的基礎。
如何糾正：馴服一個打小報告的孩子可能會很棘手。你想要制止他這種行為，但是可能會出現一些情況——比如你的孩子被欺負或者騷擾，他需要你的介入。所以讓他知道，你欣賞他對規矩的認識， 但是接下來要讓他遠離一些特定的冒犯行為。
當你的孩子報告一次違規行為（「Ryan吃飯前沒有洗手」），你可以按如下方式回答：「飯前洗手非常重 要，謝謝你的提醒。Ryan，你是不是還沒有機會使用水槽？」如果他打小報告是因為另一個孩子欺負他，教給他一些處理方式，讓他自己解決問題，如告訴對方：「我正在踢球，請你還給我。」
無論是「該我了」「做這個」，還是「我還要當媽媽」，你孩子的蠻橫行為可能會讓人疏遠他，無論是朋友還是兄弟姊妹，甚至是你。
好消息：孩子的權威氣質可能暗示了他的領導才能很具競爭力。然而，Wittenburg博士指出，兒童的前額葉皮層（大腦中讓 人在行動之前先進行思考的區域）是不成熟的，這可能會讓他趾高氣揚。不過不必過於擔心，隨著年齡的增長你會看到顯著的改變，他的思維會更加有邏輯，他對於「合群」的渴望會有助 於改變他跋扈的行為。
如何糾正：當他堅持和朋友一起玩時，讓他們的小團體自己解決問題。但是如果他沒有降低聲調，你應該介入。試著說： 「Ashiley，你要不要玩個讓大家都能參與的遊戲？」之後，給你的孩子上一堂「音量控制課」，教他放輕聲音。你可以說：「當你用蠻橫的口氣說話時，你聽起來像這樣……現在我們來聽聽你友善地說這句話。」
當你的孩子和其他孩子在一起時，他可能不太聽你的話。 所以你的「離開操場」或者「停止在沙發上跳」的要求，最後也得不到他的回應。
好消息：他正在構建友誼。一個孩子對他朋友所做的所有事都很著迷——無論是朋友說的話、吃的食物還是穿著方面。 這個階段的孩子無法在如此關注他朋友的同時，也同樣地關注你——至少要到上小學，孩子們才能學會更好地分散注意力。
如何糾正：儘管你不想打擾孩子逐漸建立的友誼，但是有時候你又必須要求他聽從你的某些話，那就嘗試用一些出人意料的方法吸引他的注意力：將「把玩具放下」的要求唱出來，或者用滑稽的口音傳達你的要求。同樣，相比起遠距離對他大呼小 叫，保持近距離的交談更為有效。大聲呼喊只能在避免發生危 險等緊急情況下使用。
儘管你可能不會批准摔跤、推搡或者打鬧，但是對於很多年幼的孩子——特別是男孩來說，在玩的時候打打鬧鬧是完全無法避免的。
好消息：一個孩子要擅長運動類的遊戲，他必須具備一些特定的社交技巧，比如如何與朋友進行無語言的交流，衡量遊戲激烈程度，並且在他的朋友需要休息時停下。
幼兒園的孩子可能會做得太過（比如偶然地太用力抓住其他孩子），但是通過練習，他會明白這些限制。玩鬧也可以幫助孩子學習如何管理情緒。在玩耍中被惹怒後，孩子必須學會如何冷靜下來，這有助於培養關鍵的自我撫慰技巧。
如何糾正：確保你的孩子和他的同伴在安全、開闊的空間瘋玩打滾兒，並且要時刻密切關注他們。當發現他們有動拳頭、 踢人的行為或者有不開心的面部表情時，你就應該介入了。在家教會孩子有什麼規矩必須遵守，如果他沒有提前警告就沖向你，你要告訴他：「這太粗魯了！你可能會打破東西，讓我們到室外玩吧。」
你的孩子有這些行為嗎？你又是怎麼解決的？歡迎大家評論區和我們討論分享呀~