固執不聽勸的孩子太令人頭疼

「您好，有個問題想請教一下，我孩子現在3歲了，自我意識萌芽，很有自己的主見，對某些事情特別執著，只要他想做的事情，就一定要做到，我和他爸爸有時候想幫忙引導一下，他都聽不進去！這種情況該怎麼辦？」——大大媽媽

看到這個問題，我就想起來我家的糖豆，2歲前的糖豆特別好帶，能吃能睡還不哭鬧，十足的天使寶寶。但這像美夢般存在的一切在他2歲後卻戛然而止了——他的自我意識像在一夜之間突然覺醒了，之前還軟萌可愛任大人怎麼逗都開心的孩子，轉眼就變成一副無比難搞的熊樣子：

• 在上樓梯時，他一定要走在我的前面，若是我不小心先走了，縱使已經上到樓上了，也要下來重現跟在他的後面再上一次；
• 衣服上不能有一滴水，若是發現有小水滴滴在衣服上了，立即會要求換衣服；
• 吃的餅乾不能弄斷，香蕉要吃完整的，若是發現食物有殘缺，那一定要換個完美的才行；
• 睡覺的時候要自己蓋上毯子，若是別人幫他蓋上了，他就會大哭一場；
• 睡覺前一定要看繪本書，我也支持，但人家只看20本繪本書中的那一本，不能換，換了就大哭。

類似的事情太多了，反正他自己心中有一套規矩，若是遵守了，他就會化身小天使笑給你看，一旦現實與他的標準有了衝突，他立刻會化身小惡魔纏著你。

之前還覺得自己遇上了天使寶寶而沾沾自喜呢，結果在他2歲後，我才發現是我高興得太早了……

幾乎所有2歲左右的父母都因類似的事情頭疼過——孩子堅持的基本上都是些雞毛蒜皮的小事情，但怎樣去處理家長自己也很矛盾：

• 由著他吧，會有一種被孩子耍得團團轉的感覺，覺得自己沒有家長的樣子，會懷疑「自己是不是太慣著孩子了」。
• 不要孩子那麼做吧，孩子若真鬧得沒完沒了了也不太好，那些也不是很難的事情，拒絕孩子又顯得太不近人情了。

面對孩子執著的行為，父母究竟該拒絕呢？還是該縱容呢？

在此之前，我們先看一下天使寶寶為何會變為「強迫症」吧。

「秩序敏感期」了解一下

蒙台梭利認為，孩子在1~3歲時，會有一個由內到外的秩序感轉變，在轉變完成後，孩子就會將秩序感擴展到外在的事物上。

孩子會根據自己的生活經歷，總結出一套近乎苛刻的秩序：行為發生的順序，物品擺放的位置，物品所有權等等，都要按照他「認為」正確的方式來運作，孩子會在這一系列的「秩序」中，感受到安全與可控。

若是事與他們心中的「秩序」相違背了，他們會感覺世界變得「不安全」與「不可控」。這有點類似於曾經的那些國企工人，本以為可以拿鐵飯碗吃一輩子，突然收到自己下崗的通知，那種「世界秩序崩坍」的不安與焦慮，現在的我們是很難理解的。

所以，那些主見很強又執著的孩子，也並不是他們存心想要「搞事情」「任性」「無理取鬧」，而是一種真切的心理需要。可以說這種行為，是隨著孩子年齡及智慧的增長所必須要經歷的一個階段。

「秩序感」對孩子的深遠影響

• 你想要孩子日後成為一個思維能力很強的學霸嗎？
• 你想要孩子日後成為一個懂得審美，擁有藝術氣息的人嗎？
• 你想要孩子日後成為一個遵紀守法有道德倫理的人嗎？
• 你想要孩子日後成一個積極向上，懂得自律的人嗎？

若是想要，那就請尊重孩子在秩序期的表現吧！

因為孩子在心中建立的一些「秩序」，對於他們去理解並適應這個世界是有幫助的，這對孩子認知的發展具有重大的意義。

舉個例子：孩子經常看到媽媽把垃圾扔進垃圾桶，於是在他心中會慢慢建立起「垃圾要扔進垃圾桶」這個秩序，之後他會嘗試去實踐這個秩序——把他認為是垃圾的東西都扔進垃圾桶，若是不讓他扔他或許會哭……

這個過程，本質上就是一個學習的過程：

觀察（媽媽把垃圾扔到垃圾桶）——總結「公式」（垃圾需要被扔進垃圾桶）——嘗試套用「公式」（把自己認為是垃圾的東西扔進垃圾桶）

只是孩子能力有限，有時是觀察得不夠全面，有時候是總結得不準確，有時候是套用得太生硬，並且又無法理解這些「公式」存在的意義以及重要的程度，所以才會有後來一系列不可理喻的行為。

所以，孩子在秩序期的行為，就是一種認識世界並逐步適應世界的行為，只不過很幼稚很初級，但孩子在維護自己秩序感的過程中，會深深感受到自己與世界的聯繫，刷足了存在感，這樣讓他們由衷地感到快樂。

而這種「符合他們秩序」的快樂，若是得到他人的肯定，孩子會往進一步推而廣之。在他們逐漸長大後，能夠更加敏感地感受到「符合自己邏輯推理」的快樂，「符合自我定位」的快樂，「符合審美、道德」的快樂，最終成為一位五好青年。

意義還是很大的，不是嗎？

秩序期是培養孩子好習慣的最佳時期

處於秩序期並不只會讓孩子去惹麻煩，它也是「套路」孩子的好時機——有些執著與堅持，你其實也是很想要孩子擁有的，例如：

• 吃飯前堅決要洗手
• 睡覺前堅決要刷牙
• 玩過玩具後要堅決收拾好
• ……

這樣執著的孩子，你也很喜歡是不是？

所以，這些習慣最好於孩子在秩序期之前，也就是在1左右就讓孩子開始有，並且每天不間斷堅持下來。等到孩子到了秩序期，自然就會把這些事情當做是生活的一部分，理所當然且堅定不移的做下去。

此時，為人父母的我們也要嚴於律己，避免孩子養成一些「奇怪的秩序」。

當孩子的「秩序」影響到了生活該怎麼辦

雖然孩子的秩序感對他整個人生都是具有積極意義的，但當孩子執著的要求超出了父母的能力時，或者壓根無法滿足他時，場面還是很令人崩潰的：

假如大家出門在外，孩子堅決不用公廁，一定要用家裡的馬桶，並為此憋得大哭該怎麼辦？

公廁不適應，也沒有其他的辦法可以解決啊，先強制讓孩子排泄了，之後再轉移注意力慢慢安慰吧，只是在此過程中不要對孩子發脾氣就好，經歷過幾次後，孩子建立了自己的「新秩序」，自然就知道出門在外是用不了自己家馬桶的，也就逐漸適應了。

對處於秩序期的孩子，理解歸理解，但反應不要過大，儘可能的去滿足孩子，若是花費太大，達到了影響日常生活的程度，那麼破壞一下孩子的秩序也不是不可以的，只是在孩子崩潰的時候儘可能補償或安慰他就好。

秩序敏感期的發展趨勢

一般來說，孩子在1~2歲時會出現秩序敏感期，2~3歲時達到頂峰，3歲之後就逐漸變弱，4歲後雖然還有對一些事情的執念，但也不會過於固執了，5歲後能聽懂得道理多了，也就很好與之商量了。

總之，秩序敏感期是一個階段性行為，孩子鬧得再厲害，也並不意味著他會長為一個蠻不講理的人，我們依然可以靜待花開——期待孩子在長大後的通情達理。

所以，我們要多理解一下處於秩序期的孩子，畢竟「世界動不動就崩塌」的滋味並不好受啊！