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教育部又有新動作，《未成年人學校保護規定（徵求意見稿）》公布，很快引發了網友的廣泛討論。因為這份徵求意見稿的內容雖然簡單，但信息量卻很大。
主要內容總結起來，就是兩個「不得」，一個「可以」。那麼這些內容，到底對誰有影響，是老師、家長還是學生？下面，我們就從幾個主要的方面來看一看。
1. 教育部規定不得公布成績和排名，不少家長卻表示不合理
首先引起大家關注的，是教育部規定學校不得公布學生的成績和排名。
其實，關於是否公布學生成績這個事兒，大家肯定也不是第一次聽說了。但此次這項規定的出台，才算是官方第一次正式的規定。
之前，杭州有一所學校也把「不公布學生成績和排名」當成學校的「鐵規定」，結果學校一位五年級學生的家長一氣之下投訴了學校。
這位家長表示，全區的小學生都知道孩子的期末成績，只有我們孩子的成績不能公布，不公布孩子的成績，作為家長就很難知道孩子的學習狀況。
當然，相關部門收到這位家長的投訴後，給出了「不公布學生的成績是符合教學改革工作的」這樣一個答覆。
說到底，教育部制定這個規定，目的主要是為了保護孩子的隱私，同時防止孩子和家長去拿成績攀比。從某種程度上講，這樣的規定也能減輕家長和孩子的壓力。
這樣做初衷當然是很好的，但對於孩子的成績是否可以公布，家長們的意見還是有所不同。
雖然有的家長認為公布成績對那些成績差的孩子不友好，容易傷到孩子的自尊心，但也依然有很大一部分家長認為不公布成績不合理。
他們表示，這樣做不利於全面了解孩子的成績，而且孩子以後是要面臨中考、高考的，連最基本的成績公開都承受不了，對以後的成長並沒有什麼好處。
2.區別對待學生將成過去式，家長很開心
除了不讓學校公開學生的成績和排名之外，此次規定還要求：不能因為任何因素區別對待任何學生。
這一規定，很容易讓人們聯想到前段時間鬧得沸沸揚揚的天津教師事件。在一次課堂上，這位天津教師看到有同學不認真聽課，直接說出「看不起家長收入」的相關言論，被公開後引來眾怒。
「我以前教過的學生，父母不是高管，就是老闆，他們一個月掙的錢，可能會比你的父母五十年掙的錢還要多，別怪我瞧不起你」，這樣的言論，直接表達了該教師區別對待不同階層的學生家長，區別對待學生的觀念。
當然，當這樣一段錄音被大眾聽到後，多數網友也紛紛表示憤怒，表示無法理解為什麼這樣師德不夠的老師也能夠教書。
此次「不能區別對待學生」的規定出來後，不少家長表示，這個規定其實早該有了。畢竟，諸如天津教師這樣，因各種因素而區別看待學生的教師還是有不少的。
不過，對此規定，仍然有不少人擔心即使教育部這邊明面上說了不允許，但實際上老師們究竟能不能做到，還是後話。
但從多方面考慮，這次規定出來後，相關的學校和老師們至少會儘量避免發生天津教師那樣的鬧劇。大家對於平等對待每一位學生的觀念，也會慢慢好起來的，畢竟有規定總比沒有好。
3. 扣留學生財物這個敏感話題，終於有了規定
此外，還有一條規定，大家看到後都表示「教育部終於在這方面有所規定了」，那就是規定了學校可以出於管理需要扣留學生的財物。但是如果過了規定的扣留時間，就沒有這個權利了。
扣留學生財物的話題一直都很敏感。同時，因為老師扣留學生財物而引起的矛盾，也是有很多的。
前段時間，山西太原一所學校的老師，在課堂上發現一位學生玩手機，就把學生的手機扣留了。結果在扣留手機的五個小時後，這位年紀輕輕的中學生，直接選擇以跳樓這種極端的方式結束了自己的生命。
當這位老師得知學生跳樓後，因為害怕在旅館躲了一晚。最後學校也表示，這位老師如果錯了，也只是職務行為之錯。但這樣的悲劇，還是告誡了學校和老師，教育學生時還是要探索更多適合學生的方式的。
教育部對扣留學生財物有了明確的規定，也算是可以在事情發生後，讓各方的責任和權利能夠更加明確。這樣一來，這類教育悲劇發生的幾率也會越來越少。
不管怎樣，這份徵求意見稿在很多大家都擔心的問題上，還是做出了一些具體規定的，學校、家長和學生哪些事可以做，哪些事不能做，以及界限究竟在哪裡，都很明確。
當然，如果想要這份規定迅速落實的話，還是不太現實的。畢竟，此次的規定還在徵求意見階段，等到真正實施還需要一個長期的過程。
其實，從這些年發生的多起教育熱門事件，各界都可以看到教育中存在的問題。引發不少悲劇的主要原因，也還是教育的方法、方式不夠得當，在教育學生時無法對症下藥。
要知道，教育方式和方法並不是一成不變的，時代在發展，教育的方式、方法也要根據時代的發展隨時做出調整。此次規定的制定，也是可以看到教育部已經意識到了這一點。
當然，對於這份規定，難免還會有人質疑條例的可實施性。但其實，規定中所提出的新舉措究竟是否有效，仍然需要時間去驗證。
而學校、學生和家長這三方主體，對於這份規定還是要保持理性，不要一味地贊同或者反對，應該去積極探索嘗試，找到能夠平衡三方，實現三方共贏的最佳教育方式。
以上就是關於此次教育部公布的《未成年人學校保護規定（徵求意見稿）》的一些信息，如果大家對此還有其他看法或者觀點，歡迎積極討論交流。
陸北老師，國家二級心理諮詢師，高級育兒師，大學心理教師，寶媽一枚；多平台簽約作者，致力於用最直白的語言講述，讓父母了解最深奧的育兒知識，陪孩子一同成長！
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-sg/MuM8t3gBDlXMa8eq2TF1.html