東方今報·猛獁新聞記者 張超飛 通訊員 邢超/文 記者 張歡歡/圖
坐落於伏牛山腳下的欒川外國語實驗學校（原欒川縣赤土店鎮初級中學），自然環境優美、辦學條件優越，儼然不像是山區的一所鄉鎮學校。近年來，欒川外國語實驗學校堅持以「辦人民滿意教育」為宗旨，緊緊圍繞「強化內部管理、提升學校內涵、爭創山區名校」的奮鬥目標，堅持按照「強調德育教育、突出教改教研、加強精細管理、強化學生綜合素質」的思路開展工作，以教學為重點，以德育為重心，全面提高管理水平和教學水平，學校各項工作取得了明顯成績，教育教學質量名列全縣前茅。
坐落於伏牛山腳下的欒川外國語實驗學校自然環境優美
推行「三探三疑」教學法，培養學生自主學習
欒川外國語實驗學校，位於欒川縣赤土店鎮，周邊都是大山，雨後的清晨，群山滴翠，空氣怡人，讓整個學校顯得格外的清新。雖是一座山區學校，但近年來在校長李志民帶領下，教學成績一直名列前茅，完全不輸縣城其他學校。
好的教學成績離不開教學模式的改革創新。為了提高學校教學質量，學校領導多次帶領教師赴各地參觀學習，經過不斷甄別、研討、嘗試和改進，最終他們確定借鑑「三探三疑、拓展運用」教學模式，並在全校進行推廣。
所謂的「三探三疑」，即「設疑自探」、「解疑合探」和「質疑再探」課堂的三個環節。學生通過「設疑自探」完成各科的知識目標；在獲取基礎知識後通過「解疑合探」培養能力；教師在課堂上通過「質疑再探」及時查漏補缺，對課堂上所學知識點進行拓展、運用。
要想讓這一教學模式在課堂上得以推廣應用，教師是關鍵。為此，李志民校長要求教師們平時上課，必須使用「三疑三探」教學法，定期舉行「三疑三探」教學法運用觀摩比賽。這些做法，讓一批教學經驗豐富的教師對該模式的理解更加透徹、運用更加嫻熟，更讓一批新上崗教師在課堂教學過程中脫穎而出，並在短時間內成為教學新秀。
「讓學生學會主動發現問題，學會獨立思考問題，學會合作探究，學會歸納創新，同時養成敢於質疑、善於表達、認真傾聽、勇於評價和不斷反思的良好品質和習慣。」李志民校長說，這樣的課堂才能全面體現學生在學習過程中的主體地位，讓學生真切地感悟到生命的價值和創新的快樂。
以教學為重點，以德育為重心，全面提高管理水平和教學水平，學校各項工作取得了明顯成績
隨堂聽課+評課賽課，不斷提升教師業務水平
在推行「三探三疑」教學模式的同時，學校還要求全校教師堅持隨堂聽課、評課制度。其中規定學校領導每周聽課不得少於兩節，同科教師每周至少聽課一節，並在課後組織該科目教師進行認真的評課活動，相互間推廣經驗、完善不足。
除此之外，欒川外國語實驗學校還推行賽課制度，把聽課、賽課貫穿整個學期始終。據了解，每學期從開學的第二周開始，學校教務處就提前一周安排教研組內的常規聽課活動，每學期從第一個月開始進行該學期的「優質課大賽」第一輪海選，緊接著進行學校層面的第二輪研磨，最後勝出者將參加由全縣統一組織的優質課大賽。由此也湧現出了一大批優秀老師，該校的邢超、李丹雅、申笑、陳曉東、朱玉娟、楊聞號、王樹展等7位老師，分別在市級優質課賽講中榮獲一等獎榮譽稱號。
在教學過程中，學校還特別注重和強調合作。在李志民校長看來，團隊合作，是學校各項工作得以紮實高效落實的有力保障，而這一團隊合作主要體現在集體備課和評卷上。
集體備課、捆綁考核，即對各年級每個學科的考核不分個人，以此加強同年級、同學科教師的合作。同時實行一、三、五上午和二、四下午集體備課制度。學校每一次大考結束後，都會實行集體評卷，堅持當天考試第二天出成績，要求全員參與提高效率，試卷評改後，經學校領導審核後方可登分，並要求學生把試卷第一時間帶給家長，接受家長監督，真正做到了高效率、高質量。
與此同時，學校還加強對學生的思想教育。對學生進行思想教育也不僅僅是班主任一個人的事，從校領導到任課教師全員育人，把各班後進生、問題學生分到各教師名下，建立學生成長手冊，限定最低談話次數，並要求記錄談話內容，時刻關心、關注學生健康成長。
學校確定了「三探三疑」教學模式，並在全校進行了推廣
好教師培養好學生，讓每個孩子都得到發展
在欒川外國語實驗學校，所有領導班子成員除了擔任管理工作之外，全部堅持在教學一線，教學任務足，並且多數還擔任班主任工作。全校教師都能堅守崗位、默默耕耘，愛校如家、愛生如子，先後湧現出了一大批教學及管理能手，他們在全縣教育教學、教改教研、教學管理及指導青年教師方面成績顯著，成為學校發展的中流砥柱。
張小菊是欒川外國語實驗學校的英語老師，臨近退休年齡的她，剛剛做過膝關節手術，但因學校工作需要，顧全大局、忍受病痛服從學校安排，擔任班主任，依然堅持在教學第一線。
上學年張小菊擔任初一年級英語課，又是七年級四班班主任，所教學科在本縣期末考試中位居全縣第四，她所帶的班級在歷次考試中均位居初一年級六個班的第一名，還曾取得過七個學科七個第一的優異成績，她所教的學生韓依彤同學在期末考試中位居全縣第一名。
曾在市級優質課賽講中榮獲一等獎的楊聞號老師，初登講台就憑藉著虛心請教、刻苦鑽研的拼搏精神，短時間內便成為了學校教學骨幹，擔任班主任的同時還負責學生處管理工作。
2018年10月下旬，他突發疾病，住院期間，為不麻煩家人，堅持一個人打點滴，病情稍輕，便心系學校、心系學生，返回講台帶病上課。尤其是在今年的中招考試中，楊聞號老師所教的物理學科成績位居全縣第三名，所帶班級被欒川一高錄取24人，該班綜合考評位居全校初三六個班第一名。
正是由於老師們的辛苦付出和默默奉獻，近年來，欒川外國語實驗學校教學成績連年攀升。今年九年級中招考試總評全縣第四，文化課七科全部位居全縣前五名，升入欒川一高實驗班136人，擇校生21人，共計157人，錄取率47%，錄取率位居全縣第二。八年級期末考試總評全縣第四，八個學科中六科位居全縣前五。七年級期末考試總評全縣第四，其中語數英三大主科全部位居全縣前五。
對於學校未來的發展，李志民校長充滿了信心，教學管理上，將繼續抓好過程，抓好常規，抓實落實，向課堂要效率，不斷培養校內教學能手，教壇新秀。同時大力表彰品學兼優、德才兼備的學生，不斷挖掘潛能生，讓更多願意成才的學生在學校都能得到發展。