聚焦精準教學，構建高效課堂。12月14日下午，陝西咸陽中學召開精準教學大賽總結表彰大會，該校全體領導、教師以及西鄉第二中學代表團參加了本次總結表彰會。會議由張昭副校長主持。
會議伊始，張昭副校長代表學校對參與本次大賽的全體成員表示感謝。本次精準教學大賽活動，歷時半學期，在教務處整體統籌安排下，經過各教研組組內選拔、多次打磨，每組推選出三位教師角逐最後的全校總決賽。整個過程中，各位老師出謀化策、積極參與，活動圓滿成功。他代表學校首先感謝各位評委，評委們付出了大量的時間和精力，他們的認真負責，讓比賽圓滿完成；感謝「慧學星大數據教學管理平台」負責人姜韜、劉洲瑞的大力支持；感謝各位領導及老師的全力支持與配合；同時歡迎西鄉第二中學各位領導、老師觀課指導。
魏騰老師通過大數據平台「慧學星」系統對這次期中考試進行精準分析、精準講解，讓學生找到本次考試存在的問題，掌握基本的歷史習題做題方法，提高提取史料有效信息的能力。同時，讓學生進行精準練習，針對易錯題、難點問題進行互動解答，整節課氣氛活躍，同學們也對自身考試結果有了更好的體會。通過這節課，學生對自主學習、合作探究、做題方法及技巧有了更深入的了解。大數據平台的加入，使教師能夠更科學、更精準的進行學情分析追蹤。
張雪青老師以「基於慧學星數據分析下的高中生物精準教學---基因的表達」為題，從數據分析、知識回顧、考題重做、舉一反三等四個方面展開教學。重點以數據精準分析引導學生整合單元，並構建知識概念圖。從考查頻率、考查形式、得分率、優秀率、具體作答情況進行數據分析，讓同學們發現知識掌握漏洞，引導學習，尋找解決方案。通過小組討論，合作展示的形式較好的完成了有關知識的比較。再通過考題重做和舉一反三等環節對學生的知識掌握情況進行了檢測評價。最後，以諾貝爾獎獲得者的經歷讓學生體會科學研究的艱辛與堅持，引導學生正確對待考試，鼓勵學生堅持不懈，暗處執著生長，終有一日馥郁傳香。達成了生命觀念、科學思維的素養，提升了學生社會責任感。
歷史教研組組長孫存彥老師對魏騰老師的展示課做點評：魏騰老師這節課最大特點是突出了「精準」二字。首先利用大數據對學情進行精準分析，了解學生問題之所在，然後結合課本知識對存在問題進行精準講評和精準訓練。最後，就學習方法進行精準總結，並提出改進策略。整個教學設計和過程都體現了「精」與「准」。總體來看，這節課設計合理，重點突出，板書規範，學生主體地位得以彰顯，學科素養也得以落實，是一節成功的展示課。
生物教研組長盧燕老師對張雪青老師的展示課做精彩點評，這堂課的特點體現兩方面：一是精準，二是教學過程充分體現學科素養。精準體現在通過數據分析，首先是對每個學生知識掌握情況分析非常的精準；二是對學生的錯誤作答進行分析，精準了解學生未掌握的知識點；三是對班級得分情況進行精準分析，從而確定考題重做；四是精準了解學情，考題重做選擇在考試中出錯的學生對出錯題進行重做，檢測本節課學習效果。在整個教學中，注重對學生進行學科素養培養。在導課環節，以今年的諾貝爾獎獲得者的成果RNA疫苗引入引起學生興趣，將社會責任的培養化為無形。通過視頻來複習DNA複製、轉錄和翻譯，並設計小組合作探究列表，比較三個核心概念來培養學生生命觀念和科學思維能力。在錯題重做環節，對學生進行精準指導的同時，抽絲剝繭把本節課的重點，逐步以概念模型的形式呈現出來，同時與導入遙相呼應，在引導解釋問題的同時再次對學生進行社會責任的培養，學習科學家堅持不懈、不輕言放棄的精神及疫苗在抗擊新冠疫情中的作用。通過小結，完善概念模型，對學生進行學法指導。通過布置作業，進行分層要求，對學有所長的同學布置了實驗探究方面的作業，培養科學探究能力。整個教學過程，十分流暢，知識生成自然，課堂檢測效果良好，是作為精準教學非常成功的一堂課。
在教務處的精心籌備下，經過各教研組的精心準備，各備課組的精心打磨，歷時半學期的激烈角逐，在評委們公平公正、認真評判下，按照比賽規則，取掉一個最高分，最後評選出各等次獲獎教師。張雪青、魏騰獲得特等獎，張天仔、符棟樑等6人獲得一等獎二等獎，蒙娜、馮芳梅、師暢暢、李夢園、張文婷、許妍嬌等18人獲得三等獎。
張昭副校長做大賽總結，他表示，精準教學大賽是在試卷講評方面開展的一次精準教學活動。本次大賽組織嚴密，過程公開、公平、公正，井然有序。評委認真履職，老師積極參與、群策群力。學校各級領導走進大賽會場，認真聽評每位教師的參賽課，並對大賽過程進行了指導和評價。精準教學大賽圓滿成功。通過本次精準教學大賽活動，提升了教師的數據素養，促使老師能夠通過大數據多維度進行學情、考情分析，找准學生的薄弱點，反思教學的遺漏點，把握分值的增長點，實現精準、有效教學。
本次大賽雖已落幕，期盼本次活動能起到拋磚引玉的作用。希望大家積極探索構建高效課堂的有效辦法，讓我們的課堂高效精準、百花齊放，促使我校教育教學高質量發展。
來源：陝西咸陽中學