誰都不會想到，有一天我們熟悉的教科書上的插畫，會因為「丑」而上熱搜。
當網友們拍下自己當年的教科書上的插畫時，大家就明白了什麼叫「沒有對比就沒有傷害」……
近日，人教版數學教材插圖引爭議，甚至一度衝上熱搜第一。
對此，人教社回應：已著手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖。
近日，我們關注到網上有關小學數學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心採納，已著手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質量。
我們真誠接受社會各界監督，歡迎大家通過人教社官網的「中小學教材意見反饋平台」和意見反饋郵箱（[email protected]），對教材提出好的意見建議。您的意見建議將促進我們不斷提升教材編研出版水平。
人民教育出版社
2022年5月26日人民教育出版社
到底是什麼樣的插圖引發了這麼大的爭議呢？
來看看吧。
顯然，這些畫風有些奇怪的插圖中，不少人物的表情也很古怪，甚至，還出現了更讓人無法接受的問題……
據教材副頁顯示，該插圖（含封面）由北京吳勇設計工作室設計。
公開資料顯示，吳勇，2018年第九屆全國書籍設計藝術展評委，國際平面設計聯盟(AGI)會員，中國出版協會書籍裝幀藝術委員會副主任，中國美術家協會平面設計藝術委員會委員，汕頭大學長江藝術與設計學院教授、碩導。
曾任聯合國兒童基金會駐華辦事處藝術顧問，中國青年出版社美編室副主任等職。
1998年建立北京吳勇設計事務所，致力於平面、產品、空間、數媒的設計與研究。
按理說，這樣的專業人士，怎麼會出現這樣的問題？
有不少網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。
也有家長表示，原本就覺得圖片不妥，現在是時候改版了。
還有很多網友貼出了老版教材的插畫。
瓜田刺猹的少年閏土、杜甫像……
這些配圖都符合審美且緊貼課本內容，讓人印象深刻，深深地影響了一代人。
此前，5月23日，教育部官網印發了《關於教材工作責任追究的指導意見》，其中明確指出：要全面落實教材編寫、審核、出版、印製發行、選用使用等各方面主體責任，同時要加大對違法違規行為的查處力度，為高質量教材體系建設提供有力保障。
據教育部網站，近期，人教版小學數學教材插圖受到社會廣泛關注，教育部高度重視，經研究決定：
一、責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪製教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。
二、教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。
三、暢通中小學教材問題快速反映通道，歡迎社會各界隨時提出意見建議，教育部將認真研判、及時處理。教材問題反映郵箱：[email protected]。
希望經過重新繪製的插圖，更精美也更適合孩子們欣賞。
希望這樣的事件不再發生，祝願每個孩子都前途似錦。
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