而對被「欺負」的孩子來說，內心卻已經受到了傷害，長期處在這樣的「隱形霸凌」之下，很容易對心理健康造成影響。

所以對於幼兒園中的「隱形霸凌」，即便老師不會明說，我們身為家長也一定要清楚，提前做好預防。

幼兒園流行的兩種「隱形霸凌」：行為欺凌與言語欺凌

行為欺凌

與上文中小男孩的遭遇類似，很多時候，雙方並沒有過於激烈的動作衝突，但某些孩子的一些惡意行為，仍然會造成「行為欺凌」的效果。

比如不懷好意的推搡，仗著身強體壯蠻橫待人，對一些女同學進行惡意的肢體接觸等等，或許就連受到欺凌的孩子也只是感覺不開心，很難感受到對方明確的惡意，察覺到這是一種欺凌行為。

但久而久之，仍然會對受到欺凌的孩子造成消極影響，性格上變得自卑懦弱，懼怕正常的人際交往，甚至是養成討好型人格，留下巨大的心理陰影。

言語欺凌

這種更常見，比如我家娃上幼兒園時，就有過不少類似的經歷。

有段時間「泡泡機」玩具非常火，我給孩子也從網上買了一款，天藍色的卡通造型，看起來非常漂亮。

可第二天孩子帶泡泡機去幼兒園，有名同學看到後，就走過去說「你把泡泡機拿出來，我們一起玩吧」。

我家娃還沒來得及拒絕，對方就緊接著說道：「你要是不給我們玩，我們以後都不會和你玩。」

而這就是常見的另一種「隱形欺凌」：言語欺凌。

有時候孩子可能只是單純地看某個人「不爽」，或者想要對方的某個玩具，不經意間就會在言語上對對方進行排擠，更有甚者，則是嘲笑某人的缺點，比如起外號等等。

表面上看，孩子們或許只是心思單純，覺得這樣有趣、好玩，或者是表達能力有限，不會更善意地表達自己的想法，但結果卻是顯而易見的：同樣是明顯的欺凌行為，也會對孩子造成傷害。

如何防止自家娃在幼兒園被「隱形欺凌」？

由於「隱形欺凌」不易發現，老師大多也不會及時處理，所以家長幫自家娃做好預防，顯得十分重要。

首先，我們要對孩子做好引導，讓他們意識到欺凌行為的存在。

比如在孩子入園前，就告訴他「當遇到同學說不和你玩，還不讓別人和你玩的時候，一定要及時告訴老師和媽媽」，明確告訴孩子這種行為是不對的，當遇到類似情況時第一時間求助，由家長來代為解決。

其次，我們要教孩子學會如何融入到集體生活中。

在眾多校園暴力、欺凌事件中，受欺負的大多都是那些「看起來好欺負」的孩子，這類孩子通常有兩個特點：一是性格上比較內向孤僻，不會跟別的孩子交朋友；二是生活自理能力差，被同學們認為是不夠「優秀」或者不夠「聽話」的孩子，甚至老師不經意間也可能會表現出一點「嫌棄」，小朋友的是非觀念很弱，欺負這樣不夠「優秀」的孩子時往往會覺得自己在做一件「正義」的事情。

針對第一個特點，唯一的辦法就是在入園前多帶著孩子跟小夥伴們一起玩，並引導他學會交朋友，鍛鍊社交能力。

如果孩子有第二個特點，很可能是家長的育兒方式不當造成的，比如有些老人就對孩子太過溺愛，啥事都喜歡幫助孩子，導致孩子穿衣服、上廁所等遲遲學不會。家長一定要抓住孩子的興趣啟蒙期，早點放手讓孩子自己去做，比如某段時間孩子突然對自己穿鞋子表現出強烈的興趣，那麼家長就要抓住機會引導他學會穿鞋子，否則一旦錯過時機，孩子後面可能就對這件事不再感興趣了。

最後，我們應該注意觀察孩子的精神狀態，做好親子溝通。

當孩子遭遇隱形欺凌時，常常會伴隨產生厭學情緒，或者出現明顯的精神低落，我們在與孩子相處的過程中，一定要留心孩子的精神狀態，做好親子溝通，萬一發現孩子「不對勁」，及時查明情況，解決問題。

老苗結語：

與普通的欺凌行為相比，「隱形欺凌」由於其隱蔽性，往往會對孩子造成更大的傷害。

我們在教育孩子的過程中，一定要做好預防，教會孩子自理，教會與人相處，避免成為「隱形欺凌」的受害者。

今日話題：你身邊有受到「隱形欺凌」的孩子嗎？

我是老苗——一名80後超級奶爸，也是醫院裡最扎眼的男性護士長，歡迎一起討論孕育問題，也請你關注老苗。