【康紅舒專欄】
昂首做老師，俯首做師長！
原創作者|康紅舒
一、育人是教師之天職
隨著時代的快速發展，教育也在不斷地發生變化。教育內容在更新，教育對象與以前不一樣，教育方式也在改變。
但不管教育的內容和形式發生著什麼樣的變革，教育的本質和核心始終沒有變，那就是育人。把孩子培養成人，培養成對自己能獨立的人，對家庭能擔當的人，對國家能有用的人。
而教師，則是對孩子施行教育的組織者、教育者和塑造者。
身為教師，本應職責所在，責無旁貸，無可推卻。正如醫生之如病人救治，軍人之如保家衛國，警察之如社會治安。
二、自覺當一名良師
教師是個特殊的職業，其職責就是教書育人。所以自古以來教育被譽為太陽底下最光輝的事業，神聖且高貴；而教師被尊為先生、師傅、師長，被喻為園丁、人梯、春蠶等。
在教育工作上，教師的作用至關重要，無可替代！
但是，教師工作是個可深可淺、可左可右的。對於一堂課，可以設計新穎、條理清晰、目標突出、深入淺出，也可以照本宣科、生搬硬套、機械單調；對於一個學生，可以了解熟知、真心關愛、不斷引導，也可以不聞不問、冷漠以對，全憑教師個人的責任心和對教育的態度，沒有人天天能盯著管著。前者，可以關心人，塑造人，成全人，後者，則可以澆滅人，扼殺人，毀壞人。教師對教育和學生態度不一樣，所培養的人就完全不一樣。
在當前的社會，很多教育有點走樣，不少教師也有點變味了。有的教師被物慾名利所浸染，從俗從私，亦步亦趨，把教育當作一個謀業謀利的行業，教書不用心，利用學生和家長資源則特別上心；有的教師則不願過多管教學生，怕麻煩，也怕惹麻煩，一身佛性，只管自己上課，不管學生如何。
這樣的從教行為，都是不稱職、不負責任的教育行為，小則影響學生的成長成績和學校的聲譽，大則影響一個家庭和教育的千秋大業。
身為教育人，要對教育有正確的認識，更要有積極負責的態度，自覺地做個好老師，因為我們就是做培養人，影響人，造就人的事業！
怎麼做才能無愧於教師呢？
昂首做老師，俯首做師長。
三、昂首做老師
昂首做老師不僅是一個姿態，更是一個自內向外的一種氣場。老師是一種職業；昂首是一種態度，是教師對自己所從事的職業的一種認同感、一種熱愛，一種敬畏。
正因為對教師這個職業的認同，所以才會去選擇當老師，並按老師的要求去要求自己；正因為對教師這個職業的熱愛，才會不斷的提升自己，讓自己能夠為做好這份工作而不斷努力，並始終堅守教育，不離不棄；正因為對教師這個職業的敬畏，才會產生使命感，不會被社會名利所浸染和影響，也不會去和其它職業比較高低得失，而是把自己完全融入教育之中，為教育去燃燒自己，為育人而甘做人梯！
這，就是教育人的幸福！認同，熱愛，選擇，不悔！
所以要昂首做老師，不卑不亢，內心飛揚！
如何才能昂首做老師呢？
1、熱愛。熱愛是最好的認同，熱愛是最好的動力。當老師，可能很辛苦，可能不是很有錢，可能不會很有權，但，當老師，是一份獨有的培養人、塑造人的工作，是一份在心靈上耕耘的事業，需要我們用身心、用靈魂去創造，這是需要堅守和擔當的，所以，要保持熱愛，才會昂首做老師，因為老師的內心，是豐盈而富足的。
2、敬畏。敬畏，敬而生畏，知道教育的重要作用而敬重，了解教育的長遠和巨大影響而生畏，所以要特別重視和小心，與名利無關，與育人關聯。只有對教師這個職業的敬畏，才會真心投入教育，用心對待學生，耐心從事工作；也只有對教師產生敬畏感，才能昂首做好一名老師。
3、專一。做一行，就要專一行。專一，才能專注。當老師也是如此，要心無旁騖，一心一意地搞教育，幾十年如一日，不受外界干擾，安靜做個教育人。唯如此，才能昂首以待。
4、自得。當一名老師，是非常令人驕傲而自得的。沒有任何一項工作能像老師一樣可以帶領一群學生向知識的海洋深處去遨遊，可以把一棵棵小苗培養長大，可以通過自己的言行、人格、知識去教育人、引領人、成全人。當看到孩子們不斷成長、不斷成人、不斷成才的時候，是老師最幸福最自豪的時候，也是老師昂首自得之時。
保持熱愛，心懷敬畏，專一專注，悠然自得，才能昂首做老師。
四、俯首做師長
俯首做師長是一種情懷，是對教育和學生的一種摯愛。師長是一種身份，是師傅和長輩，有教授之責，教導之分；俯首是師長對學生的一種良知、責任和使命。
因為對教育的良知，所以要有認真的態度，要有誠摯的情感，要有專業的水平；因為對學生的責任，所以要像師傅和長輩一樣去關愛孩子，教導孩子，引領孩子，成就孩子；因為對教育和學生的使命，所以要忠於教育，把教育和學生放在第一位，視教育和學生的發展為己任，鞠躬盡力，無怨無悔。
這，是做教育人應該秉持的一種態度！致良知，盡己任！
所以俯首做師長，如嚴父慈母，如堅守的擺渡人！
那如何才能俯首做師長呢？
1、用情教育。作為師長，首先要對學生弟子進行思想教育，培養學生良好的人格品質，同時要給學生種植美好的夢想，喚醒孩子對夢想的追求。只有這樣，師長才是真正在育人，在做真正的教育，在儘自己師長的職責。用情，才能俯首做師長。
2、用心教書。作為師長，要全面培養學生，除了思想教育外，還要傳授知識，啟發思維，打開學生的智慧之門，讓學生可以去學習新知，探索未知，從而不斷攀登知識的高峰。只有這樣，師長才能培養出好學生，才能讓學生在以後不斷地超過自己，這是教書最有意義的地方。
3、細處關愛。學生是未成年人，是在成長中的孩子，所以，在孩子的世界裡，任何小事都是他的大事情，作為師長，要懂這個年齡的孩子，要理解他們的言行和想法，並關注他們，從細處去關愛。孩子的喜樂，孩子的憂愁，孩子的興趣，孩子的嚮往，我們都要適時適度地去參與，去引導，去培育，這才是師長之愛。
4、細節服務。做教育就是要把學生放在心中，做好全方位的服務。從學習上，生活上，思想上，設施上，都要替學生著想，營造孩子良好的學習和生活環境，創造良好的成長氛圍，從細節處著眼，給予學生生活和學習的保障，打造溫馨的家園，讓學生生活舒心，學習上心，成長開心。
昂首做老師，是對教師這個職業的一種認同和熱愛；俯首做師長，對教育的一份情懷和對學生的一種責任使命，昂首與俯首之間，是教育人的一種心態和心境。
乾淨、安靜、素雅、專情。
作者簡介：康紅舒（1974——），男，漢，本科，副高，陽光教育集團，校長。研究方向：教育管理。
（本文為康紅舒校長原創投稿）
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