昨天下午，江蘇省東台中學巡查組
以刀刃向內的凌厲姿態
以重點關鍵、隨機抽樣相結合的方式
對市域三個小區進行分組突襲
對可能的違規補課行為
高高舉起重拳！
誰 都知道，有償補課是「帶電的高壓線」，碰不得。尤其是主題教育活動在教育系統全面展開的當下，誰都不是「絕緣體」，誰都不能「帶電操作」「法外開課」。
3：00時，副校長楊曉燕率領的巡查一組正在金海路南北兩個小區各幢樓下掃描「捕捉」基本信息。據掌握的情況，本校共8位老師入住在這裡，有3位主科老師屬於排查的「關鍵少數」。楊曉燕要求大家對照巡查表首先「造訪」主科老師，然後登門檢查其他5位老師，做一回「不速之客」。大家務必嚴守巡查紀律，擦亮眼睛。一旦發現問題，控制好現場、及時取證。
幾乎同時，龍某花園門口。韓益鈞副校長率隊的巡查二組向小區保安亮明了身份、說明來意，並向保安人員了解這一時段學生的進入情況，是否存在短時內魚貫而入？得知基本信息後，小組五位成員分頭走向預定樓號，查看各幢單元樓下車輛停放有無聚集，藉以初步判斷。「32號樓2單元有5輛電瓶車」「16號樓1單元附近有7輛電瓶車」「24號樓東單元停放車輛不多」「這裡是17號樓西單元，電瓶車看上去比較多」……一個個電話傳來，韓益鈞對信息進行梳理，與大家碰頭決定先查17號樓，然後對本校老師的住戶逐一「登門拜訪」……
時間指向3：28時，巡查二組已在17號樓某老師家交談了近10分鐘，當巡查人員查無問題準備起身時，該老師說，「歡迎校領導光臨寒舍。也請學校放心，師德師風這根弦我繃得很緊，拒絕補課這個底線意識我是牢記在心的。」由於今天下午難得休息，該老師晚上還要坐班，巡查組謝絕再三挽留，走向了另一家。
「叮咚、叮咚……」「誰呀？」「林老師在家嗎？」
當楊曉燕一行進入林老師家時，她的孩子正在做作業，並不時擺弄著桌子上的實驗儀器。「王老師你也來了？這孩子正愁這個化學實驗沒法做呢！你來得真巧，快教教他。」旁邊的丁老師笑著說，我們是來檢查有償補課的，現在變成送教上門了。林老師坦言，學校課務很緊，孩子又上初三，我是根本閒不下來。她向巡查組表示，目前除了肩負好自己的職責，還得重視自己的專業成長、兼顧好孩子。請學校儘管放心，為人師表的底線我是牢牢把握。在王老師的指點下，實驗順利完成。林老師和她的兒子笑著把巡查組送出門。
隨著時間推移，兩個組的巡查沒有發現任何蛛絲馬跡。
將近4：20時，巡查二組把重點鎖定在32號樓1單元。「他們夫婦二人都是學校老師，都是教主科的，孩子又在外上大學。他們最有在家補課的可能和便利！」帶著這樣的「預感」，二組敲開了302室的門。握手寒暄後，韓益鈞說：「今天一是代表鄒校長看望你們，二是巡查拒絕有償補課的落實情況。」徐老師高興地說：「感謝領導關心。平時大家都很忙，星期天你們還馬不停蹄例行巡查，太辛苦了。不過這也是對我們的強烈警示，前幾天確實有個別家長請求補課，但都被我們婉言謝絕。」她接著說，目前學校的午練午休安排，把時間用得很足，家長也反映效果很好。老師們把精力更加聚焦到課堂的高效和答疑的顯效。既然在拒絕有償補課承諾書上簽字了，我們就能說到做到。
跑完16家的最後一家，兩個巡查組沒有發現一例有償補課行為，這看上去有點出乎意外。是不是白跑了？其實，開學以來的每一次巡查，大家都「空手」而回，但巡查的力度一直沒有放鬆，高高舉起的拳頭也一直沒有放下。所謂沒有「收穫」，才是最大的收穫。只有這樣，我們才能更好地沐浴教育的風清氣正，才能回應老百姓的重大關切，讓初心使命不染「塵埃」。
（來源：江蘇省東台中學）