首先要了解大學中完成論文的常見問題：什麼是plagiarism（抄襲）?
很多同學以為plagiarism（抄襲）是照抄原文，沒有引用就是抄襲。其實，這個定義過分簡單，在我們學生比較熱衷去的幾個國家，包括美國、英國、澳大利亞、加拿大和紐西蘭等，plagiarism的定義要更加嚴格。
在大學作業里，標註原作者有兩種：
第一種，直接引用，direct quotation （引用原文，後面用括號寫出作者名，年代，原文的頁數）
第二種，引用觀點，citation （借用原文的一個想法，但是自己改寫，而不是直接抄原文，後面用括號寫出作者名，年代）
而按照哈佛大學網絡公布的指引，抄襲有6種：
erbatim plagiarism（原文抄襲，沒標註原作者）
很多同學在段落第一和第二句用自己的話，然後後面直接抄原文，沒有做任何改動，並且沒有標註作者名（不管是quote還是cite），都屬於抄襲。
有些同學會好奇，那麼抄多少原文屬於抄襲呢？按照我在海外留學的經歷，一些查plagiarism比較流行的軟體，像Turnitin，基本上連續6個單詞和原文一樣，就屬於抄襲。
而一篇作業如果有5%的內容和原文一致，或者是差不多，基本上在海外大學就是不及格的級別。特別嚴厲的大學甚至會有更加嚴重的處分，譬如說直接這門科掛掉。
Mosaic plagiarism （一個原作者標註，沒有標註另外一個原作者）
有些同學寫作業的時候喜歡好幾個文章的資料糅合在一起，簡單來說，就是東挪西借，湊在段落里。
這些同學可能在段落中的一句話是借用了一個文章，然後標註了作者（citation），但是下一句話借用其他的文章，卻沒有標註作者，這樣也是屬於plagiarism.
這個時候，最好的辦法可以第二句話直接改寫，或者進行一定程度的拓展。這樣一般Turnitin是查不出來的。
Inadequate paraphrase （標註了原作者，但是改寫不夠）
有些同學想用原文的一個句子，但是不敢全抄，就改寫其中幾個單詞，然後頭尾不變。這種也是plagiarism，軟體也是很容易查出來的。即便你標註了原作者（citation），這也是plagiarism。
解決方法也是比較簡單，就是按照我所建議的辦法（1 換表達 2 換結果 3 用自己的語言寫）來確保paraphrasing非常充分。
Uncited paraphrase （改寫了原文，但是沒有標註原作者）
很多同學這麼做是因為自己一個段落已經很多citation，不好意思再標註，感覺太多。
也可能是因為原文的理論比較長，或者連續幾個句子學生覺得比較好，想搬過來使用，但是不可能連續幾句都有citation，而且標註同一個作者，感覺很傻。
這個時候，最好的辦法就是取捨，你覺得原文最好的1-2句話就改寫，這1-2句話和原文類似度比較高，但是其他句子可以和原文「神通形不通」。
譬如說，如果你在寫一個管理學作業，原文舉例說的是員工非常在意得到培訓的機會，這樣會提升積極性。
那麼你可以不寫培訓，不用培訓這個詞，你說參加會議，上課，或者和同事交流，這樣和原文就完全不同了。
這樣你就等於在用自己的想法（own ideas），而不是借用別人的想法（borrow ideas）
uncited quotation (直接引用，不標註原作者)
有時候學生會引用原文，加上雙引號，但是沒有標註原作者，這樣讀者想找到原文看都不可以，這樣也是plagiarism.
很多學生這麼做的原因是引用的資料可能是網絡來的，或者是其他不是很常規的出處，譬如說非正式出版物，一個學者的PPT等，不好標註原作者。
這個時候，可以查閱網絡上的referencing 格式，一般都有完整的介紹。
譬如說APA格式，你就谷歌APA referencing
如果是hardward 格式，你就谷歌Hardward referencing
using material from another student’s work （使用其他學生的作業）
大家永遠記住，在海外大學，你同學的作業也會上載到系統里，所以如果你和你同學的作業內容有重複，也是抄襲！
因此，平時和同學交流怎麼寫作業可以，觀點差不多也可以，但是一定要用自己的語言，切勿在寫作業的時候看其他同學怎麼寫的，這樣你很有可能忍不住會抄幾句。這樣不僅害了自己，還害了別人！
原作者：顧家北
來源：知乎
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-my/wf_fwXIBnkjnB-0zXeJG.html