前蘇聯教育家馬卡連柯說：「教育的基礎主要是在5歲以前奠定，它占整個教育過程的90%，在這之後教育還要繼續進行，人進一步成長、開花、結果，而精心培育的花朵在5歲以前就已綻蕾。」

每一位家長都希望自己的孩子很聰明，能夠贏在起跑線，很早就開始進行幼兒教育。說起幼兒教育不得不說的就是識字，家長覺得孩子識的字越多，對以後的學習越有幫助。看到別人家的孩子會多少字，也要讓自己的孩子學多少，盲目地讓孩子識字，很容易讓孩子產生排斥心理。家長讓孩子提前識字的用意是很好的，因為識字之後不僅能夠讓孩子儘早閱讀掌握知識，還能夠培養孩子的思維邏輯，開發寶寶的大腦。但若是一味想讓孩子早識字、快識字，強迫孩子學習，反而達不到家長的預期效果。

那麼如何讓孩子識字不難呢？這其中的講究家長得一一了解，比如，幼兒識字的最佳時期，識字的正確方法，只有讓孩子能夠在快樂中學習，智能才能全面發展。

幼兒識字的作用

識字不僅能夠讓孩子儘早閱讀了解更多的知識，還能夠讓孩子從閱讀中形成自己的思維邏輯。名人中不乏早期就開始識字的，列寧5歲時，母親就教他識字讀書；周恩來5歲識字、寫字，6歲背誦唐詩數十首，並開始閱讀外祖父的豐富藏書。

1、儘早閱讀

早識字才能早閱讀。識字是閱讀的基礎，閱讀是智慧的鑰匙。--中央教科所課程教材研究所戴汝潛

世界著名教育家蘇霍姆林斯基指出：「凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，他是不可能順利地掌握知識的。」

幼兒識字是一個循序漸進的過程，早期識字就是為了能夠儘早閱讀。識字的目的是讓孩子儘早閱讀，讓字能夠進行靈活運用。當然全篇都是文字，可能會讓孩子覺得厭煩。漢字是象形文字，早期孩子識字可以通過圖像來記憶，也能夠讓孩子覺得有意思。通過閱讀讓孩子的語言能力獲得發展，掌握更多的知識，但枯燥、乏味的閱讀是並不提倡的。

2、形成思維邏輯

象形的文字，能夠讓孩子的右腦得到鍛鍊，產生聯想。對於剛剛開始識字的幼兒來說，能夠與現實事物產生聯繫的字，孩子學得越快。當孩子認識到的漢字越多時，便能夠進行一定的閱讀，通過閱讀獲得知識、技能以及一些方法，進而形成自己的思維邏輯。思維邏輯對於孩子以後各方面能力的發展具有很好的促進作用。

因此，幼兒識字是很重要的，需要讓孩子對於識字產生興趣，並能夠學會自己閱讀成長，形成自己的思維，對於以後世界觀、價值觀等的樹立具有啟發作用。

幼兒識字的最佳時期

社會學家、心理學家阿伯特·班杜拉認為：「人有非凡的使用象徵性符號的能力，這種能力在幼年時就已經顯露。」

孩子識字的最佳時期是每一位家長十分關注的問題。有不少的家長認為孩子能夠越早學認字越好，對於孩子的智力等各方面都會有較好的幫助，其實智力發育和識字並不能夠劃等號。

有研究發現，寶寶從3歲開始，形狀知覺發展最快。3歲到7歲間，正確認識及區別圖形百分率逐漸提升，其中3歲到4歲間，對圖形知覺最為敏感。由此來看，孩子識字與寶寶的感知能力有很大關係。當寶寶能夠辨別事物的形狀，能夠對一個事物產生專注力的時候，孩子便能夠開始識字。

並且文字是一種圖形，漢字屬於象形文字，也是一種圖形。根據孩子的心理發展來看，在3歲的識別能力和自然記憶能力最好，在0-6歲的時候學習口語和文字處於最佳時期。家長可以在這一時期，讓孩子識字，但不能夠強制孩子進行識字，需要培養孩子的興趣。

幼兒識字和大人並不一樣，並不會有大人的理解能力和拆分能力，而是把這些漢字作為圖畫來進行記憶。孩子識字是基於圖像的恢復，相比之下，若要準確記憶恢復，所花費的精力比成年人要更多。在3歲之後，孩子的眼界已經有所開闊並且腦部發育已經逐漸成熟，記憶能力明顯有所提升，此時對於所接觸的文字可以根據家長的引導進行理解記憶。加上孩子此時擁有很大的好奇心，會開始探究這些古怪的符號代表的意思，因此3歲時是識字的最佳時期。

引導孩子識字的方法

幼兒早教不等於儘早識字，而是讓孩子能夠快樂地學習文字。孩子最大的興趣就是玩樂，可以從遊戲中讓寶寶學識字，也可以在生活中讓孩子識字，還能夠讓孩子通過動畫識字。

1、生活中學習

在生活中，帶寶寶出去玩的時候，可以指很多標識給孩子看。比如孩子喜歡吃西瓜，在賣西瓜的時候，可以讓寶寶摸一摸，然後輕輕拍一拍，讓孩子能夠清楚地感知西瓜的形狀，並且通過形狀讓孩子知道這種物體，再指西瓜的標識給孩子看。逛超市的時候，孩子看到什麼好奇的，都可以引導孩子去認識一下這個物體的名字，這樣孩子遇見的多了，自然也會有興趣去記憶，並且想要下次再見到能夠自己說出來。時間長了，孩子會的字也會越來越多。

除此之外，還能夠和寶寶一起看繪本，繪本上有比較可愛的圖像，並且字和圖像有較為完美的結合，可以讓孩子在愉快的環境中識字，而且印象還會比記憶單字更加深刻。

2、遊戲中學習

重複閱讀法：可以把孩子要認識的字編進兒歌裡面，在兒歌中重複出現。讓寶寶在聽兒歌的時候能夠重複看到這些詞，進而加深寶寶的印象。平時唱的《兩隻老虎》、《鈴兒響叮噹》、《小星星》等。

「藏字」遊戲：剛開始學字的時候，孩子可能對識字卡很有興趣，但久而久之，可能會覺得有些無聊，此時可以把識字卡，貼到對應的物體上，讓孩子去找一找「冰箱」在哪。或者也可以讓孩子先找一找卡片上的冰箱在哪，然後再自己貼到對應的物體上。做對了，還可以給寶寶小貼花獎勵。

3、看動畫學習

在看動畫的時候，是孩子娛樂的時候，家長可以引導孩子去記憶動畫片中的人物的名稱，以及動畫片的名字。並且動畫中的字詞都比較簡單，容易識記，孩子能夠通過不斷重複的語言記憶。家長可以在一邊引導孩子說：「這個人物是什麼呢？名字叫啥呢？」等等，不僅能夠引導孩子識字，還能夠增加親子感情。

在教孩子識字的過程中，最重要的是培養孩子識字的興趣，讓孩子在快樂的氛圍中學到知識，並且學會自己去運用。孩子識字是一個循序漸進的過程，家長不能夠急於求成，硬讓孩子學習識字，運用正確的方法，才能夠達到預期效果，多方面發展孩子的智能，成就聰明寶寶不在話下。