俞敏洪、朱永新、張丹丹對話：教育的本質是什麼？

怎樣才能給孩子幸福？

幸福和不幸福其實有幾種組合，一種是現在不幸福，將來不幸福，這個父母親不幹；現在不幸福，將來幸福，絕大部分父母親都乾的這樣的事，他以為我要讓他未來幸福，現在就得吃點苦。

對學校教育與家庭教育的建議

俞敏洪：我覺得現在學校的教育內容，有兩個問題。

第一個問題，孩子學習的內容太多太難了，跟我們當初相比，難度已經不是同一個等級了。

第二個問題，就是孩子大部分情況下還是填鴨式的和記憶式的教學。

我們很多孩子的知識面比我們廣，絕對比我們廣，但是他對問題的思考的方式和深度肯定是不夠的，作業太多，忙著完成作業了。

現在還有更要命的是隨著科技的發展，任何一個問題，網上一搜就出來了，各種拍題神器，孩子這道題不會，一拍答案就出來了，他就不需要想。

張丹丹：俞老師剛才講的，其實是回到了我們今天的主議題。

朱老師，您覺得呢？

朱永新：我同意剛剛俞老師講的一些觀點。因為家庭教育跟學校教育是交織在一起的過程，如果學校教育不改，家庭教育相對來說的確是比較難。

所以我也呼籲，可能的確是需要一個新的課程的改革。像這樣下去，學生越學越多，不斷地做加法，越學越深，越學越難。

現在我們學習的課程，基本上還是一百年前的課程體系，已經完全不適合於現代的兒童了，所以要整合，要砍，要降低難度。

至少要有一半的時間留給學生自我探索。現在國際上很流行的項目式學習，完全讓學生自己選題目去做探究，組成一個團隊，合作式學習，在這個過程中他會獲得知識，獲得能力，獲得合作的經驗。這個和他以後的生活狀態更接近。

學校和社會之間，過去一個傳統的想法：學校是為社會準備的，是為今後就業準備的。

其實未來不是這樣的，未來人的學習是一個終身化的過程。

俞敏洪：如果要求家長都有這樣崇高的眼光，我覺得這是做不到的。

因為家長一定是被國家的教育政策所引導，所以我認為：家庭教育的改變，就是要從教育制度或者是教育體系的變革開始。

比如說現在大量的中小學，前兩天不是有家長退出家長群，因為家長群里老師一天到晚告訴家長應該做這個做那個，家長做不了。有哪個家長受得了？

所以我有三個建議要講：

第一、中國初高中的教學難度要大大下降。

但是這只是第一個建議，如果只有這一個建議，中國教育也就完了。

第二、建議允許孩子們憑著自己的特長去發展。

如果孩子從小對物理、化學、生物、語文、古文，英語，哪怕是對西班牙語，對廚師感興趣，國家推出單獨的專業考試，有這麼一個特長分數，最後根據這個分數，孩子就有機會去上名牌大學。

第三、大學教育要加強。

我們中國現在孩子最苦的是什麼？在最該玩的時候，苦的一塌糊塗，到了大學沒事幹了。

中國的大學是什麼方式？大多數的課程就是期末考試，中間甚至不要求學生讀書，這點上我覺得我們應該向西方大學學習。西方的大學，哪怕是一個最普通的大學，進了大學你就開始讀書，叫做寬進嚴出。

大學的學習任務太重，我以我自己孩子為例，他在高中的時候，一學期都沒有讀完一本書，但是到了大學，總共兩個月已經讀了十本書。沒辦法，不讀的話就是不及格。

觀眾提問

張丹丹：這是多麼和諧的論壇場面。

每一次新東方家庭教育論壇，真的就像是一個非常歡樂老朋友的聚會一樣。

今天論壇上，有很多觀眾都是專業的教育工作者，也有的是家長代表。有問題提問俞敏洪老師和朱永新老師的，可以進行簡短的提問。

提問：你好，既然每一個孩子都有他的使用說明書，那麼作為家長也好，教育工作者也好，如何找到每個孩子的使用說明書？

朱永新：關鍵就是你家長要善於去發現，我覺得有兩件事情是特別重要的。

第一、就是閱讀。

孩子對這個世界的認識會受到他的時間空間的限制，他對這個世界的認知要擴大的話，主要就是靠閱讀，通過閱讀他可以看到一個更大更遠的世界，在看世界過程中，既是看世界也是在尋找自我。

第二、就是讓他去多多地嘗試。

家長必須給孩子提供更多的機會，更多的嘗試，讓他鋼琴也去學一學，繪畫也做一做，運動也去做一做，讓他跟同學多交往，培養他的領導力，在這個過程中他會尋找他的興趣是什麼。教育嚴格來說不應該是補短，而應該是揚長。

提問：你好，我是來自濰坊專門做家庭教育的，在教育局工作。

後疫情時代，我們的家長遇到最大的問題，是如何拯救被手機綁架的孩子，今天面對著兩位大咖，我很想了解一下。

俞敏洪：現在學校裡面，我記得好像在高中都不允許孩子帶著手機進學校的。那麼，這就是家長的問題。

很多家長會犯一個毛病：這次疫情期間，孩子的時間變多了，但家長沒有時間。家長唯一讓孩子不打擾自己的方法，就是給他一個PAD、手機，說你自己玩吧。

很多習慣是被家長養成的，等到回過頭來發現這個孩子離不開手機了，離不開PAD了，發現嚴重問題了，影響學習成績了，再回過來糾正孩子的時候，就跟孩子發生了嚴重的對抗。

所以，最重要還是從頭開始。家長一開始定好，你不能說因為家長想自己清靜一點，結果就讓孩子自己去玩遊戲。

張丹丹：從一個當媽媽的角度，我說一個比較實際的解決辦法：讓孩子看到好書、有趣的書，在有趣的介面之後看有營養的書，在孩子能夠單獨使用手機之前，讓孩子對書感興趣。

我在《媽媽總是有辦法》書裡面頭寫了一句話：孩子愛玩手機不是孩子的錯。

我是做傳媒的，我們最開始就是白紙黑字，再後來出現電台，再後來出現有畫面的電視，出現手機，這是一個傳播介質的疊代。你不可能讓他回到原始時代，這個有點太極端了。

提問：您好，我今天很高興來到論壇，我也是剛當媽媽，但是今天的圓桌對話是教育的本質，那麼教育本質到底是什麼？

俞敏洪：這個問題太難回答了，教育的本質是什麼？是需要一生來思考的問題，所以我沒法回答。

教育的本質就是讓一個人成功和快樂，教育的本質就是讓一個人有良知和良心。

教育的本質概括了很多方面，所以真的不好回答。

朱永新：教育，本來就是個培養人的活動，把人真正的培養成人，培養成一個理想的人，培養成一個不斷能夠追尋向上更美好的人，我覺得這就是教育應該做的事。教育的本質，就是要過一種幸福完整的教育生活。

第一、教育的本質應該幫助人過一種幸福的生活。

因為亞里士多德曾經說過幸福是人類的最高目的，教育應該是圍繞著人的最高目的來做。

第二、怎麼才能幸福呢？

人的幸福最重要的原因就是讓他成為自己。他找到了真正屬於他自己的東西，找到了自己的摯愛，找到了他自己不斷向上的路徑，那麼他就會幸福，所以幸福和完整其實是定義教育本質非常重要的兩個關鍵詞。

張丹丹：我不敢談教育，但是我敢談家庭教育。

我們做記者，見過各種各樣的人，我想用一個我在採訪時候碰到的老太太講的話來回答你：30歲前無新事，30歲後無舊事。

30歲前無新事，從古至今就三件事，一副好身板、一個把門的本事、有些好朋友。我覺得這是家庭教育中，媽媽最應該做到的。學會了這個，其他都是技巧而已，希望對你有用。

再次感謝朱永新老師、俞敏洪先生，謝謝，謝謝大家。

來源|原創首發新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業家庭教育理念，提供海內外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續的學習成為家庭的習慣。

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