肖明朝：醫療教育領域「安全達人」

患者安全是醫療護理工作的基本要求。早在2008年肖明朝就在重醫附一院牽頭成立了以患者安全為目標的「患者安全研討小組」。通過強化各級各類醫護人員患者安全教育，構建了「抓早、抓小、抓全」的安全教育模式，形成了醫院「全員參與、信息共享、持續改進」的患者安全文化氛圍。

與此同時，為了讓患者安全理念在國內生根發芽，惠及更多醫護人員與患者，肖明朝結合國外患者安全教育經驗，專門設計了符合我國國情的醫學院校本科《患者安全》課程，並於2013年在重慶醫科大學率先開設選修課程。

如今，該課程立足本科，拓展至職業教育及研究生教育，形成貫通專本碩博培養，並延伸至畢業後及繼續教育。此外，通過規範臨床實踐，進一步衍生至科普教育，為社會廣泛培養人才。

「這門課程覆蓋本科生、研究生層面的醫學全專業，為我國進一步完善高等醫學教育開設患者安全課程，提供了寶貴的實踐經驗。」肖明朝說。

身為人師 育德育才

肖明朝出生在教師家庭，受父母和姐姐的影響，他始終懷著一顆傳道授業解惑的心。

「青年教師興則學校興，青年教師強則學校強。」這是肖明朝所秉持的信念。他認為，一個人的力量是有限的，要培養更多青年教學人才。

為此，肖明朝不僅承擔了教學工作，也在不斷指導、發掘和培養青年教師，為其成長、發展、進步提供各種機會和平台。

教學中，肖明朝重視團隊建設，因材施教，積極幫助青年教師在教學、醫療和科研等方面健康成長，通過發掘他們的教學特色，幫助分析研究教學方法，提高教學能力水平。同時，他定期主持召開教研研討活動，分享自己在教學上的新點子，激勵著青年教師不斷思考、探索和總結。

除此外，作為全國首批患者安全專家之一，肖明朝積極發掘願意接觸、樂於學習這一領域的青年醫師、護士，推薦他們參加全國相關領域的會議和培訓會擴展視野，手把手教他們收集、研究相關領域文獻資料。

遇到會講課、講好課的「好苗子」，肖明朝鼓勵對方積極參加講課比賽，並傳授自己的講課經驗和技巧。「不管是從事行政還是臨床工作，會講課是作為一個學術型人才必備的技能。」他說。

此前，一位在醫院從事行政工作的年輕人，在肖明朝的鼓勵支持下走上了教學之路。他感慨說：「當年，肖老師鼓勵我參加講課比賽，剛開始我不太理解，還認為是『強人所難』。現在看看，他是在讓我發掘自己的優勢，幫我真正找到適合的崗位。」

「師生關係是相互的」

肖明朝與學生感情好，很多學生把他也當成知心朋友，學習生活中遇到的問題也向他傾訴，聽聽他的建議。

在肖明朝看來，「教師與學生之間的關係是相互的。你拿真心對學生，學生也會感受到的。師生之間只有消除隔閡，學生才能更喜歡上你的課」。

儘管醫院管理工作繁忙，但肖明朝仍堅守在一線教學。他不僅為重慶醫科大學的醫學生上課，同時還承擔了重慶護理職業學院及成人教育的部分課程。

多年的教學工作也讓肖明朝發現，很多醫學生有待進一步提高醫患有效溝通能力。「只有把理性的醫學與感性的人文關懷融合在一起，才能得到患者的信任。」他說。

多年來，肖明朝經過反覆調查研究，不斷推動更新教學內容，提升醫護人員醫患溝通能力的同時，在臨床醫學專業開設《臨床醫學導論》課程，幫助醫學生儘早接觸臨床工作，增加醫患溝通技巧，從更加人性化的角度來認識問題，解決矛盾。

不僅如此，他還帶領教學團隊自編自導自演一系列教學視頻，如《不良的醫患溝通》《臨床工作「忌語」》等，將教學視頻和微課發布在網絡平台上分享交流，形成老師與學生互動教學模式。

「感謝您8年來的關心與照顧，您的教導至今歷歷在目，讓我們不忘初心，以一名醫生的身份堅守在崗位，勇敢前行！」在肖明朝的辦公室，一本班級相冊擺放在書櫃最醒目的位置，一段學生留言時常讓他感到安心溫暖。

出品：民生周刊（ID：msweekly）新媒體部

原文刊載於2023年第23期《民生周刊》雜誌

原標題：《肖明朝：醫療教育領域「安全達人」》

《民生周刊》全媒體記者 賈偉

責任編輯：劉燁燁

主編：崔靖芳

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