「整個世界都在不斷地變化中，孩子必須要對這個變化感到適應和了解。」
這是Rick二十多年來總結的經驗。
作為70年代的前浪， 他歷經過計劃經濟到市場經濟的轉變，也見證了改革開放的全過程。在國內讀完本碩後，他又奔赴MIT攻讀MBA；曾為政府機關工作過，隨之又在外企工作20餘年。
歷經不同教育體制、經濟體制和工作環境的他，深知這個世界唯一不變的就是變化本身。這也根植在他對孩子的教育之中。
除了為孩子的未來奮力托舉，讓她儘可能多的接觸不同道路，是這位爸爸的堅持。
Rick的女兒Stephanie跟著爸爸四歲半就去到美國，待到七八歲時又回國內，在國內，她上過體制內公立學校，也讀過雙語學校，在不同路徑里，她一直在找尋自己的錨點。
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文科女的蛻變
Stephanie和許多同齡女生一樣，對文學和歷史深有興趣，但對於父親所從事的商業管理，她卻無感。
這也是類似Stephanie這樣青春期學生的共性所在。他們往往對某一領域有著濃厚的興趣，比如沉浸在數學、物理的公式內，或者文藝復興時期的文學作品，甚至能研究莎士比亞的哲學思想， 但對更為現實的社會現實，卻少有機會去接觸了解。
而且出於現實考量，他們會在臨近升學季的時候，扎堆的報考商科或者金融方向，以滿足父母們對子女未來求職的期待。
這往往這也會造成另一重尷尬，在本科畢業求職時，初出茅廬的年輕人們，帶著典型的 「學生思維」，走向職場。
沉浸於書本世界的紙上談兵，與在現實生活中的懸浮，形成極為矛盾的對比。
知乎上關於「有哪些典型的「學生思維」？」的問題，關注量高達28w+，這已成為一代人的普遍隱痛：被動、只會服從、看重過程、急於求取即時回報。
無論是985、海外名校，還是普通學子，每個學生在畢業後初入職場時，都會或多或少帶有「學生思維」。只不過有的人可以迅速完成轉變，而有的人即使工作多年，還是深受其影響。
圖源：知乎
如果能迅速擺脫這一問題，甚至在跨出校園前就脫離「學生思維」，未來的職業生涯，無疑就成功了一大半。
職場不是下一個大學，如何跨越校園與職場之間這道隱形的鴻溝？
學生很難將觸角伸出校園，感知到這個真實世界的動態變化。在商界摸爬滾打多年的Rick給出經驗之談：及早學習商科知識和在實踐中運用商業思維，正好可以解決這一年輕人的普遍痛點。
他並不想強迫女兒和他走一樣的職業道路，但 無論女兒以後如何抉擇，有戰略、有行動、有結果的商業邏輯思維在其成長過程中都是有所助益的。
「在中國快速發展的這幾十年內，經濟與每個人的生活都越來越緊密相連。我女兒喜歡的是文學、歷史、心理學這些，但有些排斥商科。我希望她能理解， 這是一個實踐中的學科，和她的生活是有聯繫的，能讓她跳脫出原來的維度對世界進行理解和思考。」
幸運的是，Stephanie在去年，迎來了自己的蛻變，徹底改變她對商業世界的理解和偏見。甚至 在進入UWC學習後，她主動選擇了IB 商科課程。
事實上，商科學習更多是一種思維上的轉變。不論是Stephanie這樣的文藝女生，還是理工科學生，都能受益其中。
出於這一考量，Rick為她挑選了 You Plus Achiever Commerce 項目，由 「商界黃埔軍校」普華永道發起。恰好Stephanie有之前合作的辯論課的朋友也參加了上一期項目，這讓她更樂於嘗試這一項目。
項目從一開始的報名階段就與眾不同。報名並非簡單的填表交錢完事，項目方會和報名孩子進行雙向互動，類似於美國的open house。參與面試溝通的都是普華永道的partner或高級員工，對於報名者也有成績和履歷方面的要求。
Stephanie爸爸還記得， 報名時除了上海家長外，還有從北京、廣州甚至英國飛過來的家庭，「大家都很認可這個活動。」
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從無感到投入
加入項目的Stephanie，第一次體會到加班的感覺。
早上8：30開始，到晚上10點多離開，回家後還會繼續和項目中的其他小夥伴一起溝通，每天的忙碌和充實讓Stephanie首次切身體會到父母的辛苦，也讓她深刻感受到為了目標努力拚搏的動力。
爸爸特別欣慰， 「以前她只看到爸爸媽媽早出晚歸，現在自己也體會到之後，更能體諒父母的辛苦了。」
You Plus 項目和其他「水水就行」的背景提升項目完全不同。
每天早起去上班，Stephanie感覺自己與其他普華永道員工一樣，導師和夥伴們就像一個真正的工作團隊，每天聚在一起就是討論工作、做事，定好的計劃如果沒有按時完成，也需要加班加點完成。
另外，出於對文藝的喜愛，Stephanie還創新性地用手繪形式向團隊更鮮明地表達自己的商業觀點。
這一點讓爸爸都自愧不如， 「她的創意和 You Plus Achiever 項目兩相碰撞，我們成年人都比不上。」
在項目中，每個人都很優秀，但如何把優秀的個體整合為一個成熟的團隊？如何讓大家都同意最終成果？這是每個項目參與者要面臨的問題，也是他們要學會的最重要的東西之一。
「相對於學校里為了成績而努力的單一維度，這個項目就像真實社會一樣，給孩子帶來的是多維度的衝突。」
回想數十年前，自己初入職場時，Stephanie爸爸提到，這也是自己當時面臨的最大問題。
「剛入職場的人，領導單獨下達的任務往往能完成得很好，但很多挑戰需要的更多是團隊的合作。優秀的個體如何在團隊內發揮影響力？這是每個職場人都要學習的。」
項目結束後，Stephanie對商業有了全新的認知。
「我能明顯感覺到，她的 創新能力、思辨能力、對事業的熱情都大大提升了。最難得的是，作為一個稚嫩的小朋友，她能和來自五湖四海的夥伴一起組成團隊，往前推進，形成完整的商業思路。她的創意有時候讓我都很震驚。」
久經商場的父親對女兒的這段經歷十分滿意。 You Plus Achiever 項目不僅讓她有了真實的商業體驗，更有了和真實世界的聯結。
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學會「失敗」，才能學會成長
東方衛視曾播出過一檔綜藝，豆瓣評分高達9.1分，叫《忘不了餐廳》。
這個餐廳是真實存在的一個公益項目，旨在幫助有認知障礙的老年人。
普華永道 You Plus Achiever 項目就曾與忘不了餐廳公益項目合作。基於與忘不了餐廳的公益合作，普華永道通過視頻等宣傳方式引發了社會對這些老年人的關注。
在與 欣悅日間照料中心的合作項目中， Stephanie和夥伴們完成了像忘不了餐廳一樣了不起的工作。在短短的兩周時間內，他們需要搭建出一套服務於認知障礙老人的、成熟的餐廳商業運作體系。
除了幫助老人以外，還有一點也很重要：學生們要設計一套方案幫助餐廳更合理地運營下去。You Plus 項目在公益性質之外，更重要的是其商業性質。
和任何商業活動一樣，學生組成的項目團隊要同時考慮老人們的實際情況與餐廳營收問題。 他們不是在過家家，而是需要切實地為客戶解決問題。這與真實的商業場景一樣。
在這個過程中，他們要考慮的東西很多，包括進入餐廳老人的走動的路線，去哪裡拿什麼餐具，什麼時候點菜，怎麼去付錢……還要考慮到方便、簡易、高效、高性價比等等。
普華永道 You Plus 導師均深耕於諮詢行業多年，見過很多學生初入職場的弊病。
「學生依賴於校園裡學到的一套框架，遇到問題總是習慣性先拋出概念，時常認為標準答案只有1個，但是 在真正的職場中，老闆需要你給出一個解決方案，答案並不是唯一的，路線A能夠解決問題，路線B也可能解決問題。」
You Plus Achiever 項目會將學生直接拋入這樣的職場環境中，在導師的指引下「沉浸式」體驗完整的商業流程是什麼。
最重要的是，這裡給了孩子們試錯的機會。
中國學生普遍缺乏 「失敗」的能力。生活中少有場景能讓孩子承擔失敗的風險，而職場新人卻免不了會在工作中犯錯。
「我們絕對不希望我們的年輕人認為自己只會成功，不會失敗。當你在校園內接受的永遠是成功的正向反饋，一出來工作時卻要面臨犯錯和失敗，這很難以接受。」
You Plus導師曾見過很多應屆生入職沒幾個月就離職，因為他們從沒學過如何正視「失敗」。
在 You Plus Achiever 項目中，無論是與隊友們協作、與導師溝通、與合作客戶的交互……少不了矛盾與受挫。 孩子們在受挫中學會前進和成長，學會將「失敗」變為成功的墊腳石。
「剛接觸到 PwC You Plus Achiever 項目的人時常誤會，只有未來想學商科的孩子才能來，」課程導師Lily補充道，「實際上正好相反。我們希望給孩子提供的是思維上的訓練，孩子未來無論是學STEM還是文科，在真實的職場和社會中，這種思辨方式和工作原則都是萬變不離其宗的。 我們希望招收更多元專業背景的孩子，有了商業思維加其他學科的跨界融合，更符合未來世界的發展。」
未來世界的大勢所趨是跨界，但跨界並非不同領域元素的簡單堆疊。大凡成功的跨界模式，都有跡可循。You Plus Achiever 項目傳授給學生們的，正是這其中的「奧妙」。
也許Stephanie未來還是會從事自己熱愛的文藝工作，但有了這段難忘的經歷，她會更懂得如何將自己推向受眾、如何用商業思維推進自己的事業發展。
畢竟，不論什麼行業、什麼崗位，都離不開合作與溝通，不是嗎？
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You Plus特訓計劃
170多年間，普華永道培養了無數優秀的職業菁英，這得益於其引以為傲的人才培養體系，每一代普華人都沒有停下成長的腳步。而今，有大量優秀的普華永道人深耕在各行各業，成為舉足輕重的商界領袖和職場棟樑，這也為普華永道贏得了商界黃埔軍校的美譽。
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班期：
Immerse 2022年8月1日-8月7日
Commerce 2022年8月9日-8月20日
*以上班期授課地點均為 上海
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Immerse
引導學員關注社會問題，與非盈利組織合作，完成有社會影響力的公益課題，並提出創造性的宣傳方案，產生積極的社會影響，努力成為具有社會責任感和面向未來的世界公民。
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Commerce
學員在沉浸式的商業項目中，學習基礎商業知識，探尋運營管理技巧，挖掘創新潛力，提出具有可行性的商業問題解決方案。
入學條件
除往期Achiever學員外，其他學員均需通過 篩選和面試才具備入學資格，確保教學質量，提升學員學習體驗。
面向人群
高中及初中應屆畢業生
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