實際上，這是因為家長在獎勵方式上進了誤區，沒能正確利用「扇貝效應」，導致了錯誤的結果。

什麼是「扇貝效應」？

美國心理學家斯金納曾用白鼠做過實驗，每隔20秒對老鼠進行一次強化刺激，在強化後，老鼠的反應會出現短暫的停頓，但在下一次強化到來之前，反應率又會達到最高峰，白鼠的這種行為趨勢曲線，會呈現扇貝式的形狀，進而得名「扇貝效應」。

比如在工作中，老闆為了員工們更積極地進行工作，會設立一定的獎勵機制，只有達到績效以後，才能拿到更高的薪水，員工的積極性也會瞬間達到峰值。

但經過長時間有規律的激勵後，如果老闆突然取消獎勵機制，員工們的工作積極性會大減，甚至可能辭職、抗議罷工，這就是一種典型的「扇貝效應」。

錯誤地利用「扇貝效應」，會違背教育初衷

夏東海這種用零花錢作為獎勵，來強化孩子們做家務的行為，也是一種典型的「扇貝效應」，有獎勵孩子就有幹勁，沒有獎勵就熱情全失，但因為錯誤的應用方式，使得結果違背了教育初衷。

首先，是價值觀引導方向出現了錯誤。

按理說，通過零花錢的刺激，夏東海應該讓孩子們體諒父母的辛苦，久而久之，養成幫忙做家務的習慣，實現正向的積極引導。

但由於錯誤地利用了「扇貝效應」，使得孩子們將做家務這件事直接與獎勵聯繫了起來，過多地去重視獎勵，而忽略了其中的內在價值，最後導致孩子們「無利不起早」。

其次，把獎勵設定為了固定的規律模式。

對於孩子來說，獎勵應該只起一個引導作用，而一旦家長把獎勵設定為固定的規律模式，就會使孩子養成依賴心理，過多關注獎勵的價值，而忽略事情本身，無法將興趣放在真正的事情上，一門心思只想著獎勵。

如何正確使用「扇貝效應」？

1.設定隨機頻率的獎勵模式

為了提高孩子的積極性，我們在給予孩子獎勵時，可以設定隨機頻率的獎勵模式。

比如在經過一段時間的固定模式獎勵後，我們可以告訴孩子，為了養成好習慣，會繼續對他進行觀察，如果做得很好，就能繼續獲得更豐厚的獎勵，但並不是每次都會給出。

既使孩子繼續時刻保持良好的習慣，也避免孩子因為獎勵的突然消失，而產生消極心理。

2.豐富獎勵的形式

長期單一的物質獎勵，會使孩子的積極性降低，失去刺激效果。

因此，我們可以豐富獎勵的形式，除了物質獎勵之外，還可以給予孩子精神方面的鼓勵，或者是答應孩子一個不出格的小要求等等，只要孩子願意接受，就是合理的獎勵形式。

3.給孩子養成習慣後，及時停止獎勵

雖然在長時間的過程中，持續應用連續的、固定的強化會產生「扇貝效應」，但在新知識、新行為、新習慣的初始學習階段，獎勵的存在是必要的。

當孩子逐漸養成習慣，學習或者行為達到要求後，我們可以不斷延長獎勵的間隔時間，及時停止獎勵，防止孩子陷入「扇貝效應」的怪圈裡。

老苗結語：

應用「扇貝效應」教育孩子有利有弊，關鍵還是要掌握正確的方法。

大家在利用「扇貝效應」時一定要多注意，根據實際情況來靈活制訂相應的獎勵策略，幫孩子養成好習慣，進行積極正向的引導。

今日話題：你平時會利用「扇貝效應」教育孩子嗎？

我是老苗——一名80後超級奶爸，也是醫院裡最扎眼的男性護士長，歡迎一起討論孕育問題，也請你關注老苗。