專訪VSPN鄭奪：一位北大畢業生，用了10年來回答為什麼做電競

英雄體育VSPN營運長鄭奪

以下為採訪實錄：

Q：感謝接受遊戲日報採訪，首先麻煩簡單介紹一下，從企業高管到中國傳媒大學客座教授的這段經歷。

鄭奪：因為我從小喜歡讀書，學習成績也還可以，所以內心一直存在重返校園的想法。做電競後，一度以為與小時候的想法越來越遠，但和中國傳媒大學合作開辦了全國第一個211學校的電子競技相關專業，也算是圓了自己的夢想。

在中傳講課了一段時間，有一天，動畫學院陳京煒副院長找到我，說經過學院的老師投票以及學生們的課程滿意度反饋，希望聘請我做客座教授，在中傳長期授課，問我是否同意，於是就這樣我成了客座教授。

在中國傳媒大學授課的鄭奪

Q：是出於怎樣的考慮，去編著《電子競技概論》這本配套教材？您希望這本教材發揮什麼樣的作用？

鄭奪：有多方面考慮，第一也是非常直接的原因，進入中國傳媒大學這所國內知名學府講課，給學生講什麼？什麼樣的東西既有理論高度又有實踐價值？最開始講課時並沒有教材，都是基於我自己的一些實踐經驗然後製作成PPT，經過不斷調整，講了四年之後覺得這套理論體系已經成熟，應該有這樣一套教材，這也是編寫這套教材的直接原因。

另一方面，則是電子遊戲行業一直以來都引發了太多的爭議，比如有的人認為電競遊戲是精神鴉片，有的人又認為它是體育項目，雙方各執一詞，從來沒有站在統一的角度去論述，或者說目前的理論基礎也不夠給社會提供理論參考，而且大多數爭議對於整個產業發展和社會問題的解決沒有特別多幫助。面對這種情況我也在想，電競到底是什麼？能不能從理論上來證明電競對社會是有存在的價值和意義的。

第三點與我個人經歷有關，從2012年進入電競行業到現在剛好10年，在進入電競行業之前，因為從小學習成績還可以，畢業之後也進入到了諮詢公司（埃森哲）。但是我進入電競行業後，第一次受到了別人的質疑，有時回北大演講時也有師弟師妹們質疑，面對這些質疑我也沒法去解決自己內心的彷徨。

所以也希望通過這本教材，能起到幾方面的作用。第一是給課堂提供一本教材，這是它最直接的作用；第二是給社會討論電競遊戲的時候，提供一定的理論基礎參考；第三是希望能夠激發更多真正的學者，去對電子競技是否應該存在，能起到什麼樣的社會作用，應該履行哪些社會責任等問題開展研究。

第四個作用，希望更多家長能夠和孩子一起觀看這本書，然後雙方在一個正常的邏輯維度討論解決存在的家庭問題。現在很多社會和家庭問題的出現，可能電競遊戲只是一個導火索，但大家就是抓著導火索不放，而真正的火藥桶並沒有解決。

Q：對英雄體育VSPN而言，《電子競技概論》這本教材的意義是什麼？

鄭奪：主要還是起到一定的理論指引作用，比如我們該怎麼做，思路應該是什麼樣的，有了這本教材之後會越來越清晰。另外對於從業者來說，也能從這本教材中找到為什麼要這樣的一些研究，然後就是企業內部會進行一些培訓，有了這本教材培訓的話也會有一個抓手。

Q：英雄體育VSPN目前在電競領域的布局是怎樣的？主要分為哪些板塊？

鄭奪：我們的想法是建立全球的高效電競支撐平台，為遊戲廠商和電競愛好者服務，把電競行業做到產業化。因為現在很多環節並沒有產業化和工業化，圍繞著電競需要的各個環節，包括電競賽事製作與轉播、商業化、宣傳、藝人，甚至說場館建立等等，希望能夠將電競產業做到產業化。

以電競轉播舉例，我們每次去一個場館轉播電競賽事，都得對場館進行改造，把它打造成能夠支撐電競比賽的場館，這樣每一次都會浪費很多錢，目前電競行業沒有統一的場館建設標準，每次都需要拆了重建，這其實就是行業沒有充分產業化的典型案例，如果電競行業已經產業化，服務已經標準化，運轉的效率也會更高。

Q：在整個電競體系中，與高校方面的合作屬於哪個板塊，占比多少？對整體布局有哪些影響？

鄭奪：嚴格意義來說，它不屬於任何一個板塊，但是又和所有的板塊有一定關聯，我覺得這是企業的一種社會責任，或者是企業回饋社會的一種表現。因為英雄體育VSPN核心團隊做電競已經超過10年，也應該去思考一下我們企業到底能肩負起怎樣的社會責任。

讓社會大眾能夠認識電競產業，能夠為電競產業培養人才，這是企業應該去履行的一種社會責任，他不屬於任何一個商業板塊，但又和任何商業板塊都有聯繫。因此我們在考慮這件事情的時候，並沒有從短期的商業角度去考慮太多。

一件事情應不應該做？如果大家覺得這件事情應該做，有一定好處，即使短期內看不到商業價值，那也應該去做。

Q：在與高校合作的過程中，英雄體育VSPN投入最大的是哪一方面？收穫最大的又是什麼？

鄭奪：最大的投入還是人力、精力和資金。

比如我在中國傳媒大學講課前，每一堂課都要備課，在課件、案例視頻的選擇上，都非常講究，所以每一門課在授課之前，都需要花費半個月時間去把這門課想好，畢竟（中傳）是中國傳媒界的頂級學府，必然要把我們行業最精彩的內容分享給學生們。

另外，我很注重線下教學，沒有疫情的話每一堂課都會從上海飛到北京，因為線下和學生進行互動反饋，那種感覺是線上授課沒法比擬的，所以在邀請主力電競製作人去中傳授課時，也會要求他們認真準備，同樣是從上海飛到北京然後再飛回來，每次上課都是如此。

收穫方面，對我來說最大的收穫是中傳的學生也會提出很多高質量問題，每一次面對這類刁鑽的問題都會直指我們整個產業的核心，有了這種提問以及反饋，也促進理論逐步完善。對於學生們而言，因為不管是我還是其他一線主力電競賽事製作人講課，都能接觸到目前行業最領先、最貼近真實的社會實踐，極大程度豐富了學生的視野，也方便我們從一開始就培養人才。

Q：除了在中國傳媒大學擔任客座教授授課之外，您還有去其他學校授過課嗎？

鄭奪：目前來說，除了在中國傳媒大學授課之外，我還去澳門科技大學授過課，還有其他部分學校講座形式的分享。去高校授課主要是看時間是否能夠協調的過來，包括我個人時間安排，有很多高校來找我授課但都因為我個人時間分配原因沒有成行，因為沒有那麼多時間去備課。

Q：英雄體育VSPN未來規劃是怎樣的？包括但不限于海外發展這方面，是否會與國外一些高校開展合作？

鄭奪：未來肯定還是沿著高效的電競支撐平台這條主線，把目前電競行業中沒有工業化的部分進行優化改良，提高整個行業運作的效率。另一方面，未來隨著中國遊戲產品出海，英雄體育VSPN也會加強海外布局，我們也希望通過校企合作等多種方式，提高整個電競行業的人才素質和水平。

至於和海外高校合作這方面，目前並沒有這類計劃，但未來可能會有。

Q：隨著越來越多高校開設遊戲電競相關專業方向，您覺得這一現象對整個行業而言會起到怎樣的影響？

鄭奪：高校設立這些專業，恰恰是社會上對遊戲電競行業的一種反應，社會大眾對於遊戲和電競的認識影響到了學科設置。電競產業最深層次的問題是缺少足夠的理論支撐，如果學科都是在實踐，沒有從理論上去證明這門學科是應該長期存在的，那麼這門學科就不是那麼牢固。

Q：對於高校畢業的遊戲電競專業方向的「科班」畢業生，企業是一種什麼樣的態度？與半路出家的從業者相比兩者有何差異？

鄭奪：首先我們非常歡迎這類科班出身的畢業生，尤其是基礎素質好的學生。但現在兩類人群沒法直接對比，科班出身目前都比較年輕，而半路出家都是在行業摸爬滾打好多年，經驗不在一個層面，不構成可比性，要對比的話至少要在同一起跑線上，比較的範圍可能還需要5-10年的時間沉澱。

Q：您對未來想選擇電競遊戲專業或者想進入遊戲行業的年輕人有什麼要說的？

鄭奪：首先一定要清楚自己的定位，以電競行業為例，分為幾類人群。

第一類是電競選手，需要很強的天賦和運氣，還有超乎常人的刻苦努力，一定要判斷自己的遊戲水平是否有想像中那麼高。

第二類是從業者，知道自己達不到電競選手的高度，但遊戲玩的還可以，這類人群如果想要進入電競行業可以去做一些台前幕後的工作，包括賽事製作和轉播、內容製作、宣發等等。還有一類屬於電競愛好者，可以喜歡電競遊戲，但不一定真正要來做這個行業的工作。

另外就是態度問題，很多人喜歡電競遊戲行業都是因為熱愛，但光有熱愛並不夠，還一定要專業，這就需要技術以及技能的支撐，而在這個過程中如何去學到更深層的技術與技能，則需要一個持之以恆的態度才可以。