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省里剛明確了中小學班主任津貼專項資金每月不低於500元
百年大計，教育為本。在第35個教師節來臨之際，為使廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，8月6日，省政府發布《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），其中，根據實際情況按照不低於500元/月的標準安排中小學班主任津貼專項資金，納入績效工資總量管理。確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，提高教師地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業。
《實施意見》通過完善中小學教師待遇保障機制、著力提高鄉村教師待遇、改革高等學校教師薪酬制度、提升教師社會地位、實施教師地位待遇提升保障計劃等方面，始終把教育擺在優先發展的戰略位置。
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其中，健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌當地公務員實際收入水平，各地在制定機關公務員績效考核獎勵方案時，應根據當地財力統籌考慮中小學教師的績效工資。全面落實集中連片特困縣鄉村教師生活補助、鄉村教師鄉鎮工作補貼和績效工資傾斜等政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉村教師。培訓進修、職稱評聘、表彰獎勵等向鄉村青年教師傾斜。完善學校、個人、政府合理分擔的民辦學校教師社會保障機制，民辦學校應與教師依法簽訂聘任合同，按時足額支付工資，並為教師足額繳納社會保險費和住房公積金，保障其福利待遇和其他合法權益。非營利性民辦學校教師享受當地公辦學校同等的人才引進政策。依法保障和落實民辦學校教師在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項、帶薪休假等方面享有與公辦學校教師同等權利。
同時，落實高校以增加知識價值為導向的收入分配政策，推動各高等學校出台相應實施細則，擴大高等學校收入分配自主權。高等學校科研人員依法取得的科技成果轉化獎勵收入、從事多點教學收入、單位承擔的各類財政資助科研項目和橫向科研項目的間接費用用於科研人員的績效支出部分暫不列入績效工資。
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實施教師地位待遇提升保障計劃。健全中小學教師工資與公務員工資長效聯動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。改善鄉村教師工作生活條件。定期組織開展教師表彰獎勵活動。依法落實高校教師和民辦學校教師享有的各項待遇。
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來源 丨 山西晚報
編輯 丨 秦天