「天哪，那一雙飽經風霜的手，竟然是7歲女孩的，我還以為是老人手。」

這是很多人看到7歲女孩一身傷痕時不由自主發出的驚叫。

這兩天鹿媽被這樣一個視頻驚到了。河南息縣，一個7歲的女孩，被一堆村民圍觀，孩子身上到處都是傷痕，舊傷絡新傷，一塊紫一塊紅，有的已經結痂，膝蓋好像也有些變形。

追問下才知道，原來這都是奶奶「管教」她時留下的傷痕，電線，水管，老虎鉗這些都用過，奶奶教育她的理由是「孩子不聽話」。

據了解，女孩的父母在外面打工，孩子平時跟著奶奶生活。孩子不聽話，奶奶就打，而這樣的打，顯然孩子沒有變得更聽話，身上的傷不斷出現就是明證，管教孩子成了惡性循環。

同樣的事情，海南也曾有一個，女孩因為頂嘴，被惱火的父親連續打了一個半小時，孩子躺在地上最後說「爸爸，我起不來了」。

爸爸還不相信「別給我裝，趕緊起來」，直到孩子快不動了，送到醫院已經來不及了。就因為孩子做作業時，對父親頂了一句嘴，竟然失去了生命。

「我以為是為我好，教育我，卻沒想到是要命」這可能是海南7歲女孩臨走也沒搞明白的。自己最親的人，把自己帶到這個世界的人，自己最相信的人，為了管教自己，卻會這樣傷害自己。

就因為孩子不聽話，一個遍體鱗傷，一個失去性命，為什麼我們這些大人的管教總會失控？

這就需要我們重新認識孩子的不良行為，看看怎麼才能避免。

第一步：重新認識孩子的不良行為。

人的任何行為都是有目的的，孩子也不例外，雖然有時候孩子未必能清楚。大人也未必真正明白，孩子讓我們討厭的行為，後面真正的目的。

老師請回答裡面有一個孩子小傑，別人能寫完的作業，他每天寫到半夜都寫不完，家長以為他磨蹭。父親曾惱怒的拿杯子砸，幸好沒砸到身上，而把牆都砸出了一個深坑。請家教、陪寫作業，什麼招都試了，沒效。

直到眾多名老師共同分析溝通才發現，孩子磨蹭不好好學習的行為，是因為家裡生了二胎。大人無意識的忽略，讓孩子失去了安全感，覺得媽媽偏心、不愛我了，從而導致孩子無意識的利用磨蹭的行為來尋求媽媽的關心。為此孩子也沒少受委屈、挨打。

可見面對孩子的不良行為，找到不良行為背後的原因和目的，才是關鍵。

面對孩子，為什麼你的管教總會被激怒，心理學家認為是孩子的4個心思家長沒猜對。孩子的不良行為目的（心思）大致可分為4種：

1、尋求過度關注

拿剛才小傑的例子，孩子磨蹭不寫作業做不完，不在學習本身，目的是為纏著你，讓你為我忙活，讓你關注我，證明媽媽是愛我的。

2、尋求權利

證明我想怎麼做就能怎麼做，在大人管教孩子的過程中，很多事情會離開孩子行為事件本身，比如孩子做作業磨蹭，管著管著，雙方就開始鬥氣，孩子就想盡一切辦法證明自己，大人就感覺到，權威受到了挑戰，被激怒或被擊敗，這兩個7歲孩子的家長，其實無意中，都進入了這樣一個「權力」爭鬥的惡性循環。

​3、報復

在管教孩子的過程中，特別是有分歧的地方，家長的粗暴行為，孩子會覺得受到傷害，想要跟你扯平，於是故意給你搗亂逆反。

4、自暴自棄

有些家長覺得孩子已經沒救了，毛病太多，說啥啥不聽，對於孩子的教育感到絕望無助，以至於孩子也覺得自己不行，自卑沒信心，很多事試都不想試，讓家長感覺很窩火。

第二步：在改變認識的基礎上重新反思自己的管教方法。

棍棒下出孝子，不聽話就打，頂嘴就打，孩子打怕了，打服了，才能聽話。這是很多家長的教育理念，他們認為簡單粗暴直接有效，但往往很難長期有效，副作用卻非常明顯。

鹿媽提醒，孩子的不良行為，好的教育是一次治癒一生，不好的教育是一生都在治癒。

願天下父母都能學到正確的教育方法，提高自己的教育認知，讓孩子健康快樂的成長，不再受傷害。