又是一年暑假，在一年最長的假期中報什麼課外輔導班，已經成為家長與孩子們熱烈討論的話題。
就在昨日，微博出現了這樣一個熱搜：
在北上廣深等一二線城市的家長群里，被高頻次提及的一個熱詞，就是STEM。
究竟什麼是STEM教育？
市面上最流行的解釋是，STEM是5個單詞的縮寫，分別是：Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）和Maths（數學）。
業內人士表示，目前來講，STEM教育擁有編程教育、機器人教育、創客教育、科學課等多分支。其中，機器人教育和編程教育成為了目前最主流的形式。
國外許多國家將STEAM教育列入了必修課。
2014年，英國教育部將編程納入5至16歲中小學生必修科目；
2015年，美國報考AP編程課程的中學生急劇增長；
2016年，美國政府宣布投資40億美元開展編程教育，鼓勵孩子學習編程；
2016年，愛沙尼亞為7至19歲的學生開始提供編程教育課程；
2016年，芬蘭為秋季新入學兒童提供計算機編程教育；
2017年，新加坡將在中小學考試中加入編程考試......
受國際趨勢的影響，國內STEM教育也在全面展開，STEM教育愈發受到重視。
2015年9月
在《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見（徵求意見稿）》中，STEM概念首次被教育部引入指導文件，並開始進入國家層面的教育事業發展規劃。
此後，國家又陸續出台了一系列政策支持促進STEM教育發展。
國務院出台了《新一代人工智慧發展規劃》，更是指出要在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，進一步提升了STEM教育的重要性。2017年7月
教育部發布《普通高中課程方案和語文等學科課程標準的有關情況》，要求完善課程方案和課程標準，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智慧和編程課程內容。推動落實各級各類學校的信息技術課程，並將信息技術納入初、高中學業水平考試。2018年
2019
教育部公布了《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，要求中小學逐步推廣編程教育。
如今，北京、上海、深圳、廣州、山西、陝西、河南、四川、重慶等多個省市的教育部門更是紛紛出台措施落地STEM教育。
更有甚者如浙江省，2018年浙江省高考改革方案從「語數英+三門選考」改為「6+1選3」，其中的「+1」就是信息技術（含編程），成為必考科目。
人才需求有多旺盛，市場就有多火爆
STEM教育賽道到底有多火？我們可以能從社會對STEM人才的需求來確定。
據《中國STEM教育白皮書》預測：
到2025年，中國的新一代信息技術產業人才缺口950萬，高檔數控工具機和機器人產業人才缺口450萬，電力裝備產業人才缺口905萬，新材料產業人才缺口400萬，新能源汽車產業人才缺口103萬……
那麼，家長們願不願意在孩子身上投資STEM課程呢？
據《2017中國家庭素質教育消費報告》顯示，接受調研的6301個家庭中，每年在孩子素質教育上投入費用超過1萬元以上的家庭比例已占60%；80%的家長願意為孩子選報素質教育課程；其中科創類（包括STEAM教育、創客教育等）受到62%的家長歡迎。
根據東吳證券研究所發布的報告顯示，中國STEM教育市場規模約為96億元，潛在市場空間達520億元。
以上種種，無疑不表明STEM教育，未來可期。無論是投資者還是家長，隨著STEM教育理念的深入，對STEM教育的重視與日俱增。在未來3、5年內，STEM教育將迎來風口。
更多相關信息，請關注阿童木創想家官方公號。阿童木專注於3-18歲孩子的STEM教育，關注兒童和青少年的軟實力及綜合素養提升。阿童木創想家目前開設有五大跨學科課程體系——機器人、編程、創客、競賽、特色（3D印表機、無人機......）課程，提供品牌合作，希望自己的教學理念得到傳播，惠及到更多的孩子，致力於培養面向未來的人才。