行業主要上市公司：科大訊飛(002230.SZ);鷗瑪軟體(301185.SZ);正元智慧(300645.SZ);國新文化(600636.SH)等
——定義
教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。教育信息化的核心內容是教學信息化，包括教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息技術，促進教育改革，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大的意義。
——我國基本建成世界第一大教育教學資源庫
根據教育部科學技術與信息化司的統計數據，2022-2023年期間，我國國家智慧教育門戶經過7次疊代升級，目前已取得優秀成果，形成了「三平台、一大廳、一專題、一專區」的平台架構，開通智教中國通行證。截至2023年2月，國家智慧教育平台用戶覆蓋200多個國家和地區。在教學資源平台建設上，以2022年3月1日國家中小學智慧教育平台率先升級試運行為重要標誌，在2022年3月28日，中小學、職業教育、高等教育三個平台集成整合於國家門戶同步上線。截至2023年2月，我國國家智慧門戶中小學平台現有資源4.4萬條，職業教育平台接入國家級、省級專業教學資源庫1173個，高等教育平台彙集2.7萬門優質慕課，我國已基本建成世界第一大教育教學資源庫。
——2017年投資最為活躍
根據IT桔子的統計數據，中國教育信息化行業的融資事件數量和融資金額呈先波動上升後逐步下降趨勢，其中2017年投資事件數量最多，達到192起;2018年投資金額規模最大，達到109.21億元。總體來看，中國教育信息化行業的投融資熱度已逐步退潮。
註：上述統計時間截至2023年12月28日，下同。
——投融資事件在北京最為集中
從2014-2023年中國教育信息化行業投融資區域分布的情況來看，北京是全中國投融資最為活躍的區域，其次是廣東和上海。北京市的2014-2023年教育信息化領域投融資事件數量累計達499起，其中2016年為爆發期，共有投融資事件95起。
——教育信息化行業的價值鏈
學生/用戶-教學實施者-教學組織者-專業開發商-政府管理部門，組成了一個完整的教育行業信息化價值鏈。保證面向求學者(學生/用戶)的義務教育或教育需求得到滿足，是每個有效的信息化教育系統的任務和存在基礎;教學實施者在信息化技術的幫助下，能夠有效地向遠距離的學生教授課程;一個教學組織者必須理解所服務的學生和教師的需要，更重要的是它必須密切地緊跟教師傳達的指令。當資金和後勤允許時，教學組織者甚至可以成為虛擬學校的黑匣子，它將建立教學設施、收集有關指令、代理傳遞及考試等;專業開發商的角色則是向教學組織者或實施者提供信息化教育所需專業工具或資源;政府管理部門則是教育的權利機構，頒布政策，促進教育的發展。
——截至2020年3月，網際網路普及率達64.50%
教育信息化的發展是以網際網路為依託的，一國的網際網路普及率深刻影響著教育信息化的發展水平。
根據CNNIC的數據顯示，截止2020年3月，我國的網際網路普及率達64.50%，網民規模突破9億人。隨著網際網路普及率的提升以及網民規模的擴大，將為教育信息化的發展提供強大的發展動力。
更多本行業研究分析詳見前瞻產業研究院《中國教育信息化產業發展前景預測與投資機會分析報告》。
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