表演班劉導正在指導廣東分視傳媒學員
第二：虛假、浮誇的表演
廣東分視傳媒的學員中也常常出現虛假浮誇的表演，這往往是因為表演藝考生注意力不夠集中，但同時也是觀察生活不過關的體現。虛假指的是不符合日常生活，不符合日常邏輯的表演。浮誇指的是表演藝考生的表演內外不統一，表現用力過猛，讓觀眾有種出戲的感覺。歸根結底，還是因為他們對自己的表演沒有信念感，沒有進入角色和規定情境。因此表演藝考生們一定要注意避免這種情況。
廣東分視傳媒學員正在上課
第三：固步自封，困在舒適圈內
廣東分視傳媒老師回憶到：曾經在某次回作業時，一名表演藝考學生表演很出色，得到了廣東分視傳媒老師的讚賞，從那以後他總是用回那一種形式去演。我們稱這種情況為重複自我式的表演，即多次表演沒有新的創造突破，原樣複製自己以往塑造過的形象。
廣東分視傳媒學員風采
如今許多表演藝考生的舞台表演都帶有嚴重的「演元素」或「沒有過程」直接「表演結果」和「表演情緒」的毛病。做作地演思考，演判斷，沒有鮮活的與對手的「交流和適應」，你講台詞，我接著講，根本體會不到表演藝考生們在舞台上的「真聽真看真感受」。
劉導正在進行表演指導
廣東分視傳媒老師劃重點：真正打動人的表演是演人，不是演戲。演員的任務就是在舞台上塑造各種具有鮮明性格，富於藝術魅力的人物形象。斯坦尼斯拉夫斯基說過：「你不是在舞台上表演，而是真的在生活，你是真實地生活在你自己所想像的家庭里。」要學會在表演時真實地、活生生地生活，而不僅僅是「演戲」。
著名演員李富貴先生與廣東分視傳媒學員課後合影
表演少不了對生活的觀察和積累，可以是每天你經歷的一件件小事，看到隨時都在發生的各個現象，不要憑空想像，也不要按部就班的複製模板，每個人應該都有自己獨特的表演方式和情感流露，希望表演藝考生能真正的理解表演。
第五：擅自更改規定情景
當然，如果是在即興小品考核的過程中，同組真的有這樣一個「二愣子」喊了一嗓子，我們也要馬上適應瞬間調整規定情境。
著名演員李富貴先生正在給廣東分視傳媒學員上表演課