遊戲對孩子來說，並非是影響學習成績的主要因素

生活中，面對孩子愛玩遊戲的情況，很多家長都是秉持著「反對」意見，畢竟玩遊戲耽誤學習，一旦沉迷其中，更是會影響一系列身心問題。

其實，遊戲本身就是一種智力開發活動，甚至就是一種娛樂活動，它對於孩子的影響更偏向於積極方面。不過最後卻演變成耽誤孩子學習的弊端，往往並不是遊戲的錯，而是父母以及孩子對於遊戲的態度有問題。

比如，孩子對遊戲的過分沉迷，讓自己深陷其中無法自拔；而家長對遊戲的誤會，也讓遊戲背上了影響孩子學習成績的「黑鍋」。其實家長不妨反思一下，即使沒有遊戲，可能孩子寧願玩自己的手指頭，也不願意靜下心來學習。

父母對於孩子玩遊戲的不同態度，會讓孩子往不同的方向發展

一味禁止，容易出現「報復性」補償

心理學上，有個詞叫「報復性」補償。說的就是一個人在童年時越是缺少或者是被禁止某些事情，長大後，心理上就會對自己實行一種補償，而且這種補償是「報復性」的。

就比如一個人從小零花錢很少，長大後很容易出現「報復性」消費的情況，因為那些越是被禁止的事物，對人造成的吸引力反而越大。

這個道理同樣適用於孩子玩遊戲這件事上，家長在遊戲上一味禁止和阻止，那麼孩子就會對遊戲有著極大的興趣，年齡小時可能迫於家長的威嚴，一旦遠離父母身邊後，就會無法控制地對自己「報復性」補償。

適當放縱，更利於人際關係

在很多人的認知中，玩遊戲就是整天對著電子產品，沉迷在遊戲的世界中。但實際上，遊戲也會帶來一定的「社交」意義。

尤其是對於男孩子來說，想要快速融入一個朋友圈，估計沒有什麼比在一起打幾場遊戲更快速的了，其實，那些愛玩遊戲的孩子，在社交方面能力普遍會更好一些。

遊戲帶來的社交方面優勢不僅僅在朋友方面，在親子關係上，遊戲也會促進父母和孩子的關係。比起那些阻止孩子玩遊戲的家長，允許甚至是陪同孩子玩遊戲的家長，和孩子的感情往往更好。

教會孩子如何去「玩遊戲」，而不是被「遊戲玩」

現在絕大多數的學生和孩子們，都只是被「遊戲玩」，被遊戲掌控，只有知道怎麼「玩遊戲」，這東西才能成為進步的工具。

一味地絕對禁止，也是不符合現實的，所以家長要做的，就是要正確引導孩子如何正確對待遊戲。比起一味地拒絕，適當地讓孩子玩遊戲，既能讓孩子娛樂，也能增加親子關係。

玩遊戲的時間上：小島對於家裡孩子玩遊戲的時間上，制定的規則是這樣：工作日不超過40分鐘，休息日不超過2個小時，只有在完成學習之後才可以。

玩遊戲的種類上：現在的網絡遊戲良莠不齊，家長對於孩子平時接觸的遊戲一定要提前了解清楚，做好鑑別工作。

小島想說：

生活中，娛樂是不可或缺的一種方式，而遊戲則是娛樂的常見形式，適當地讓孩子娛樂，而非一味地圍追堵截，才是新時代父母面對孩子玩遊戲，該採取的正確做法。

今日話題：你對孩子玩遊戲的態度是怎樣的？