多年來，楊振寧無論身在何處，始終表達著同樣的觀點：他反對中國建設大型粒子對撞機。也許很多人不能理解中國目前的經濟發展是非常穩定的，不差錢，為什麼楊振寧一直同意這個項目呢？
首先，讓我們簡單了解一下粒子對撞機的功能：
因為科學界沒有更好的方法來研究原子的潛在秘密，所以最好的方法就是用對撞機粉碎原子，從而研究這些微小的粒子。
對撞機的本質其實就是一個粒子加速器。目前的發展是從最開始的電子對撞機到之後的強子對撞機，再到如今的大型強子對撞機，這樣不斷的更新，目的就是提高它的加速能力。
目前，全球只有美國和歐洲這兩個發達地區建造過大型粒子對撞機。在當時，美國人為了建造它，投資了整整200億美元，不過最後還是宣告失敗了。
現在全球最大的粒子對撞機是由世界上40多個國家聯合出資建造的，項目落在瑞士，總投資超過了100億美元，這一項目聚集了近5萬名來自各個國家的科學家和技術人員。
此外，對撞機對高速、高能的要求特別高，極易出現故障。故障分析數據不準確，就要停機檢修。 自2008年9月以來，瑞士對撞機多次發生故障，每次維修時間短至幾個月，長至幾年。 最重要的是對撞機以接近光速運行。安全問題很重要。如果粗心大意，它的威力可以當作超級炸彈。
現在我們知道了大粒子對撞機，讓我們回到正題上來，看看楊振寧為什麼這麼多年來一直反對建造它。
從成本的角度，可以總結分析如下：
建造對撞機要花很多錢：歐洲的對撞機是經過改造的，但也花費了近100億美元。如果完全採用重建的話，它的花費將是一個天價數字。
高維護成本：頻繁的故障是不可避免的，這是由高速和高能量的工作條件決定的，而不是技術問題，所以維修資金和技術要求是無底的。
安全成本非常高：安全第一，這需要一堆錢，因為它關係到這麼多科學家的安全和昂貴設備的成本。
以上是楊振寧從硬體角度對成本的思考。如上所述，歐洲對撞機由40多個國家操作，費用相當昂貴。目前，如果我們國家單獨建造一個，它很可能會像美國一樣扔掉數百億美元。 從軟體的角度分析了不適合建造的三個原因：
研究對象：強子對撞機已有近百年的研究歷史，大體的模型已經建立起來了，剩下的研究任務是驗證標準模型和一些猜想，這種研究不產生結果的風險很高。
理論成果：目前，對於如此大規模的科學研究，理論成果的成果絕不是一個人或一個國家所能及的，這些理論成果是共享的。即使有偉大的成就可以獲得諾貝爾獎，而諾貝爾獎往往是頒給頂級科學家的。
因為數據收集和分析的最後一個環節肯定會落到頂級科學家的手中，而這些科學家正是中國現在所缺乏的。
人才問題：目前，高能物理前沿科學人才分布在世界各地。在歐洲對撞機的研究中，我國有60多位研究專家，集中世界各國的科學家是必要的，也是困難的。
如果我們對撞機的性能比歐洲差，世界上的科研人員就不會參加。如果表現更好，就有可能聚集世界一流的科學家。而沒有一大批世界一流的科學家，光是每次啟動對撞機，到觀測記錄、數據分析、歸納總結，這不是一個國家的科技人員能夠獨立完成的。
所以，從硬體和軟體的角度來看，楊振寧有理由去反對，這也是他沒有同意的原因。
當然，楊振寧也不是絕對反對不建。他只是說，從中國的現狀來看，現在不適合建設。而且，中國還是一個發展中國家，教育、醫療、養老等一些民生問題還需要加強。
更重要的是，這種尖端科技是世界性的，成果是共享的，任何國家都不需要單獨花錢來支持它，此外，任何國家都負擔不起後期的維修費用。 因此，楊振寧教授反對我國建設大型強子對撞機是合理的，應該得到大家的支持和認可。
楊振寧是少數在物理學中廣泛應用數學的科學家。 他曾經說過：我的大多數物理同事對數學持功利主義的態度。也許是因為我父親的影響，我更喜歡數學。我欣賞數學家的價值，我特別看好數學在各個領域的優勢。
不光是他，曾經還有一位物理學家在一次交流會上，談到了自己的學習過程時，還特別提到了民國時期的數學家，這位物理學家認為民國時期是我國數學教育的巔峰時期，那個年代出了很多名人教育家，也出現了很多的經典作品，影響了幾代人。
他說：「在我上學時期，有幸看到過民國教育家撰寫的一套經典數學三書，這套書讓我重新認識到了數學的另一面，開拓了我的視野，之後我經常沒事就拿出來看看，對我的物理研究幫助很大。」
我國一位著名數學家也讚揚過這套數學三書：「小時候，我根本不喜歡學數學。我對學習那些無聊的知識不感興趣。老師講課時，我總是打瞌睡，這也導致我數學成績不好，受到老師的批評。偶然間，我讀了到了數學三書，書中許多複雜的數學問題都被他以講故事的形式講出來了，這讓我很感興趣。慢慢地，我也愛上了數學。後來，我走上了研究數學的道路。
通過兩位大師級人物的回憶，我們可以得出這樣的結論：數學三書是民國時期的經典作品無疑，現在孩子們不喜歡數學的原因是因為它很枯燥，當數學三書可以讓數學變得有趣起來，你想孩子們還會不願意學嗎？
如今，經過現代許多教育者的聯合改編，最新版的數學三書更適合現代孩子的學習習慣，以往那些枯燥難懂的數學科目和算法，通過巧妙的寫作，已經成為有趣易讀的詞彙，讓孩子們在有趣的故事中學習數學知識。新的學期已經開始了，如果你想讓孩子學好數學，那麼數學三書就是給他最好的禮物。