音 畫 校 園
走近美麗靜謐的春谷中學即南陵中學老校園，人們感受的是和諧的環境、季節的芬芳，和依舊散縈的書香。
在滿眼綠意中，那株高大的廣玉蘭，顯露出幾分靈動與嬌柔的韻味，自然地融入校園絢麗的色調中。
朵朵玉蘭，淡淡余香，曾經讓我們的校園生活結滿串串歡笑，當南陵中學迎來建校80周年，同時搬遷至新校區10年之際，她猛然間觸動我們活躍的思維，伴著朗日與和風起舞，回想起多少玉蘭樹下青春期的故事。
這株廣玉蘭在校園裡已待了幾十年了，當初栽種她的人是誰？栽種她的緣由是什麼？人們已無從知曉。但這麼多年來，校園中師生們的呼吸視聽，都已烙在她的葉脈和年輪里。每年，她都執著地開著純潔素樸的花，為映照濃郁的學風，散發出一種高貴的氣息。以致很多有母校情結的學子，都會在她身上，為記憶找到一處恰當的背景，一種懷舊的氛圍。
薪火傳承，桃李芬芳，從1939年創辦至今，南陵中學已走過了80個春秋。曾幾何時，在南陵三大古文化建築旁側，在市橋河畔典雅莊重的郁青樓下，在青春洋溢的菁菁校園裡，傳承著躬耕杏壇的理想，激盪著立德樹人的情懷。
市橋雅韻，情思無垠，紅塵滄桑輪迴，明麗如晨暉喚醒的歌謠。
杏壇文韻，翰墨香溢，亮艷人文底蘊，敲擊出時代共振的強音。
銘刻著歷史滄桑與嬗變的南陵中學，負載著厚重的文脈和內涵，策勵著自身一次次跨越，詮釋著教育教學的興旺與暢達。
從南陵中學的發展履歷中，人們往往感受到一個歷史時段的縮影，特別是這一歷史時段中教育精神的涌動和流變。這不僅需要一種情感的投入，而且需要足夠的學識、才情和哲理品格。今天，當我們漫步在南陵中學老校園，與一段段過往的歷史歲月進行對話時，同時也承載著感懷的心靈情節。它對教育理性精神的追求，匯聚成「務本求實、負重奮進、開拓創新、不斷進取」的南中精神，這也許就是我們心靈中感應的認同之處吧！
「我將穿越，但我永遠不會抵達」，「征程沒有終點，發展未有窮期」。從南陵縣初級中學到南陵縣立初級中學，從皖南區南陵中學到安徽省南陵中學，從南陵縣五七中學到南陵中學，從南陵第一中學到南陵中學，南陵中學的校名雖然經過多次變更，但她始終踏著時代的節拍，在生存中發展、在繼承中創新、在做大中做強，執著體現著「以育人為本，為學生終身發展奠基」的辦學理念。這似乎像是老校園中的教學鐘，它歷經風雨，幾十年音色無邪，鐘聲始終激揚清越，鐘聲始終含蓄雋永。
在這鐘聲里，莘莘學子多少個清晨，漫步校園，用讀書聲迎來噴薄而出的朝陽；多少個夜晚，挑燈夜讀，為了描繪未來的藍圖。一張張畢業證書里，印著老師多少心血；一張張錄取通知書，凝聚著園丁們多少汗珠。當一千多個日日夜夜悄然度過，我們的記憶深處還會映現出怎麼樣的圖景呢！
正是在一種和諧有序，充滿競爭的校園氛圍中，該校莘莘學子儼然展開青春之花，去領略生命深處激情碰撞出的絢爛和瑰麗。自1999年以來，南陵中學在老校園內梯級前進，跨躍發展。高考本科達線人數和達線率，連續12年位居市屬三縣之首、皖南八校第一，為人們解讀南陵中學高考現象增添了新的信息元素。
翻開畫卷，聆聽傾訴，往事蓬勃，記憶點滴。數據有時是枯燥的，卻勿庸置疑地佐證著南陵中學，是一個高素質中學的概念，一個高水平學校的詞彙，是一個內涵豐富的教學品牌，一個傳承文明的踐行單位。
昨天最後的一縷芳醇已珍藏在今日的心底，留一份刻骨銘心的思念可固守一生的承諾。隨著南陵中學新校區投入使用，不經意間，南陵中學搬離這裡已有10年了！
在交織著浪漫與理性的情感中，激情依然，我心依舊，在感覺里，在觸摸間。雖然不再是南陵中學教學平台，我們卻感覺到老校園激烈的心跳；雖然不能再與南陵中學歡暢於高考的揭榜時，我們卻能看到老校園含情的眼眸。這是一種多年的相守，也是一種情感的相依。
從春到夏，從秋到冬，隨著歲月和季節的更替，老校園自始自終淡定而靜默地抒寫著自己的歷史，當褪去一段傳奇的綺麗色彩後，它又默默承擔著新的教育教學功能，也許，這就是我們今天對她心存感念，難說再見後最大的欣慰吧！
部分圖片由南陵中學提供