文丨魚爸
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別讓閱讀成為孩子的「負擔」
我一寫下這個標題，就怕有爸媽偷著樂，覺得可以不要陪孩子親子閱讀了。
因為你瞧瞧我們家，親子閱讀不僅僅是孩子的負擔，還是我們大人的負擔。
如果真的變成了這個樣子，那就乾脆停下來，看看到底是怎麼回事？
否則，這樣的親子閱讀，只會讓孩子排斥閱讀，大人也反感這事。
既然這麼難受，那何必做呢！
因為有很多孩子是帶著壓力閱讀的。
比如你今天必須讀完這幾頁，然後做好摘抄筆記，把那些好句好詞都寫下來。
然後每周還要寫幾篇固定的讀書筆記。
世界著名語言學家史蒂芬·克拉生教授經過多輪實踐，證明「自由閱讀」的重要性。
他提倡無壓力閱讀，為興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節後的問題，也不用為每個生字查字典。
我覺得這挺好的，不要把閱讀當作一種任務。
別想著總去規定孩子怎麼讀，想著給孩子找速成的方法，找閱讀的捷徑。
那麼，「量子波動速讀」這樣的騙人把戲才不會有市場，宣稱只要翻書幾分鐘就能完整閱讀幾十萬字，並且還可以把書本內容複述出來，就是一個鬧劇。
這也是一些人病急亂投醫的後果。
因為閱讀從來沒有捷徑可走。
有時小小魚遇到喜歡的書，著急地翻，我會跟他說慢一點，別急，慢慢讀。
要那麼急著讀完一本書做什麼呢？
父母要引導孩子，保持對閱讀的熱情，別讓閱讀變成孩子的負擔。
只有如此，我們的孩子才會真正地愛上閱讀。
2
但是真的要花時間和心思來培養孩子閱讀習慣的時候，很多父母就猶豫了。
這閱讀到底有沒有用啊！
比如年末學校評獎評優，根本不會提這事。
反而課業成績是重點。
而課業成績之外，也是看孩子的才藝了。
再說，閱讀又不考級，又不加分。
所以只要仔細看我們中小學的附近，你會發現一個非常奇怪的現象。
書店幾乎沒有。
倘若要買書，只能去文具店裡最不打眼的位置看看。
或者去超市的貨架上看看。
那些好位置，都是給文具、玩具和教輔的。
如果我說要開一家書店，很多朋友會馬上反對的。
因為他們覺得你肯定堅持不下去。
你看很多書店都倒閉了。
關門已經成為了常態。
而學校附近的培訓班卻是鋪天蓋地的。
各種培訓機構，變著法子吸引你給孩子報名。
為什麼會這樣？
因為我們父母著急啊。
前幾天遇到一件有意思的事。
因為臨近年末，孩子班主任發通知說要匯總本學期孩子獲獎的情況。
結果剛上一年級的小小魚一樣也沒有，而班上有一大半孩子獲得了很多獎，有校級的、市級的，有舞蹈的、畫畫的、棋類的、書法的、也有跆拳道的。
各種各樣的獲獎情況，沒有的媽媽，甚至把孩子元旦匯演也給寫上了，這也是一種榮譽。
但我們還是想不出有什麼。
魚媽就著急了，說我們這些年都乾了啥啊，沒有獲一個獎。
我心裡清楚，這些年陪他玩，陪他閱讀、陪他學習。
一樣不少啊。
但我們就是忽視了，沒有讓他去培訓班，沒有去參加比賽，沒有獲獎。
「要不給他報一個跆拳道班，能快點弄個級別。」
我只能苦笑了。
我們這些年一點點培養他的閱讀習慣。
從一歲多開始親子共讀，一直到如今獨立閱讀。
每天小小魚回家都會自己讀課外書。
但是這個真的沒有獎狀，也不考級！
「比較一下，這個是真沒用啊！」
「這個也不能提升分數啊！」
這就是為什麼課外培訓班如此之盛、而閱讀被視作無用的一個緣故。
所以父母們熱衷於孩子才藝的培養，因為看上去「用處」更大，而且孩子也喜歡。
3
可是，如果讓我再選一次，我還是會這樣陪孩子長大。
我跟魚媽說，「還記得養孩子的初心麼？是為了讓他給我們掙面子嗎？一定要去比較，希望他成為比其他孩子都優秀的人嗎？」
當然不是，她也是這樣回答的。
不管是讀幼兒園還是小學。
我們對他在學校的課業，要求都很嚴格，也會配合老師一起，教導他。
但是我特別看重他的狀態，希望他能做自己喜歡的事，並且有自己的時間。
所以這些年一直儘量在學與玩之間找平衡點。
很多東西就被刪減掉了，生活變得比較純粹。
而閱讀卻是一直堅持的東西。
足見它的珍貴。
接下來，我還是不會因為看到班上其他孩子多麼優秀就去報很多培訓班。
而是會觀察他的狀態，根據他的能力來選擇一二。
引導他，鼓勵他，陪他去做。
就像當初陪他閱讀一樣，從最初種下的那顆種子開始。
如今已然萌芽了，並且在茁壯成長。
將來這棵閱讀的大樹，會給他帶來什麼？
我非常期待。
4
如果你問那些愛閱讀的孩子，他們的會笑著告訴你。
閱讀是一件令人開心的事！
可以從裡面讀到有趣的故事，認識新鮮的東西，太好玩了。
閱讀能滿足孩子的求知慾和好奇心，又如同一座梯子，越爬越高，視野越開闊，看到的風景越多，見識的事更深。
這是閱讀帶來的甜美果實和回報。
兒童閱讀推廣人林文寶老師說的，「閱讀這件事，如果方向錯了，越用力，傷害越大。」
什麼樣的方向是錯的呢？
那就是閱讀成為孩子「負擔」的時候，那你的方向肯定錯了。
要怎樣才不會弄錯方向？
我覺得記住自己的初心：閱讀不是為了讓孩子變乖，也不是為了讓孩子提高成績的。閱讀僅僅就是閱讀而已，讓孩子感受到快樂、滿足、期待，觸碰到幸福。
就好像如今小小魚遇到喜歡的書，一頭扎進去，渾然不知身邊事。
那專注的小眼睛，如饑似渴地搜索著。
周邊再大的喧囂也影響不了他。
而遇到有趣的地方，哈哈大笑，自言自語，又趕緊與我們分享這份喜悅。
我覺得這就是閱讀的樂趣，他品嘗到了。
希望更多的孩子能品嘗到這份快樂。