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這幾天過節，大家也能忙裡偷閒，坐下來歇息片刻，見見老友，陪陪家人，聊聊最近的新聞和變化。
當然，這幾天隨著高考分數線和成績陸續公布，大家最關心的就是誰誰家的孩子考了多少分，讀什麼專業、上什麼大學，然後又是誰家的孩子今年畢業去哪裡工作。
我們幾年前曾經寫過一篇關於志願、專業、就業方面的文章，現在還有讀者專門翻出來留言諮詢我家孩子該怎麼選呢？
如果是經營上的問題，我可能可以給你一些相對準確的回答。
但關於這種未來4年後，乃至是一生的選擇，我只能給你講講我曾經吃過的「虧」，以及一些選擇方面的邏輯。
02
對，你沒聽錯，我當年可是吃過虧的，準確來說，我從高考到大學畢業吃了好幾次虧，當然，現在來看，我並不認為這是個虧，甚至還得感謝它。
第一次高考，我選擇了理工科，因為那個時候大家都覺得「學好數理化，走遍天下都不怕」，讀文科有什麼出息。
然後，我就差一分落榜了，因為我初中在農村就沒學過物理、化學，沒什麼基礎，努力之後的反饋並不好。
我就去認真思考了一個問題，我的高考目標是什麼？優勢在哪裡？
我覺得那些需要記憶力的學科，我一直都學得很不錯。
而我內心的目標也不一定高考要考多高分，而是通過高考「走出去」。
於是，吃過虧的我，立馬換到了文科，第二年在英語幾乎等於0的情況下，如願以償跳出龍門，去到了省會城市。
我在大學的時候讀的是財會專業，為什麼會選這個專業？
一方面是我記憶力不錯，對數字比較敏感；另一方面就是我當時接觸的環境里，我們村的大隊會計非常受尊重，因為每次上交和分配都是由他來算帳和決定，
於是，我就懵懵懂懂的選擇了財會專業，那個時候，可沒有誰來告訴我應該怎麼選專業。
當然，現在來看，我可能做對了幾個決定。
在可選的選擇里，我先是選擇了能去的最大、最繁華的城市；在這個城市裡，我選擇了我能上的最好的學校，在學校里，我選擇了我一直感興趣，並且有優勢，可以給我持續正反饋的專業。
而且，嚴格來講，金融財經是文理兼收的，我讀的財會更靠近數學這個基本學科，跟數字打交道。
我認為這個排序現在也適用，因為它符合普世的基本邏輯。
特別是在一個被上億人檢驗的賽道里，很多機制都被完善了，比如一線城市能接觸到資源和環境更好，而且越好的大學越是在這些核心城市，一些優秀的專業是能跟校名掛上鉤的，比如財政部的5所財校。
這裡面其實不需要你突發奇想，去逆向操作的，當然，你能不能反著來呢？
也行，比如說我不看學校和城市，我就奔著專業去，
前提是你確實是個天才，你已經找到屬於自己的優秀和目標，並且當成一份值得為之長期付出的事業，努力去成就它。
而且，往往到最後，那些最好的專業還是在大城市，在名校里。
03
當然，我們去做選擇的時候，往往還要考慮的是收益問題。
比如什麼專業在四年後更好就業呢？畢業之後去哪裡上班呢？
這個問題我可能沒有什麼好答案，因為人們總是會高估短期內的變化，往往會低估4、5年長期的變化。
今天看上去熱門的專業，4年後它還會熱門嗎？
而且，就業是跟隨著經濟的周期和走勢，就像今年因為經濟恢複比較慢，帶來了學生就業的艱難，別管什麼專業，今天在社會上可能就業都有點難。
根據國家統計局的數據，2023年的五月份，16到24歲的年輕人的失業率，達到20.8%。
其實，我跟很多企業家聊過之後，覺得現實比數據更加嚴峻。
一方面是企業的經營壓力很大，沒有足夠的時間和成本去慢慢培養一個剛畢業的學生。大家更希望得到一個進來馬上就能用，馬上就能給公司帶來績效的人。
另一方面就是我們很多大學的教育是跟企業用人的需求並不匹配。
這中間的橫溝就需要我們自己去調整，跨越它。
在1985年大學本科畢業的時候，我本人是沒有任何去向的想法，壓根沒考慮過就業的事。
因為我是認為自己研究生考人民大學一定能過。
最終，因為招生名額的限制，人大把我推薦到河北財貿學院作為委培生，我這心理落差一下就大了，這能接受嗎？
我沒有簽署協議就放棄了。
然後到了畢業的時候，大家都在找班主任老師交流畢業的去向，我自己從來沒找過老師，最終公布的時候，我就被留校當上了大學老師。
當然，大家今天看來，這不是挺好的嗎？
要知道在1985年，中國大學畢業的本科生總數也就28萬，財會專業的學生，全中國不超過3000人。
財會專業本科生緊俏到什麼程度呢？
各省財政廳得早早批條子去搶人，不然一個人都分不下來，像我們班的同學半數以上都去到了國家各大部委，特別是財政部。
而且，那個時候因為一些歷史原因，大學教授的收入和地位並不高。
我有一次在學校教師樓附近，看到一位我尊敬的老教授還在和賣菜的攤販討價還價。
我當時就在想，如果我留下來，有一天成為教授，是不是還要為家人的一日三餐去討價還價？
這不是我想要的結果。
所以，那段時間的心情很特別，這麼一對比，我本來可以去人大讀研究生，再不行也有機會去國家部委，最後留校任教了，我進大學的時候連一句普通話都不會說，做講師更不是我的願望。
那怎麼辦呢？
當你改變不了環境的時候，你就只能改變自己了，我們講過高考之後的規則變了，它不再是一場有限的分數博弈，而是一場為了延續和持續發展的無限競爭。
所以，即使當時心情比較低沉，但生活安排了我做這件事情，我就應該堅持努力做好它。
我按照系裡的要求參與教研室工作，準備上課的課件，我是留校的年輕教師中最早登上講台的。
當然，留校任教的工作其實非常輕鬆，我每周的課程只有兩次，每次兩節，總共四節課。
我有很多自己可以支配的時間，我又是一個時間概念很強的人，不願意浪費任何時間，這一點讓我受益終身。
那時候學校的年輕教師打牌下棋的氛圍很濃厚，我把時間都放在了看書，鍛鍊身體上，一邊參與學校組織的青年教師英語培訓，做出國的打算，一面繼續準備研究生考試，鑽研更多的知識。
若干年後，當自己創業的時候，竟然自然不自然的回到了老師的崗位。
沒想到當年的留校，培養了我課程研究的能力，再加上之前的講台經歷，讓自己擅長邏輯分析和解決實際問題的教學能力。
所以一路走來，我反而特別感謝當年的被留校。
那些曾經被認為的苦難，反而成為成就自己的最重要的推力。
04
今天時代的變化會越來越快，經濟的起伏也是如此。
好的時候，任何事都會順利，增長治癒一切，
壞的時候，逆境到處都是，我們很難再找到能幹一輩子的鐵飯碗。
只有不斷去學習，與時代同頻，把逆境當作投入和準備的時間窗口，讓順境成為產出的時間窗口，才是唯一正確的策略。
就像我一直對竹子情有獨鍾，它用幾年時間在地下深耕，三年只長三公分，在黑暗和潮濕中默默做準備，破土之後就能飛速成長。
我想，每一個艱難時刻都是上天用更大的力度成就自己，就像鄭板橋所寫的：
一片綠陰如洗，護竹何勞荊杞？
仍將竹作芭籬，求人不如求已。
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責任編輯 | 羅英凡
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