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來源 | 英華蘭DrBing（ID：HiDrBing）
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以下是今天的正文。
這些天高考成績陸陸續續公布，不少考生在忙著報志願等錄取通知書。
但就在這檔口，卻看到這麼個新聞——「百萬粉絲大V」痛批張桂梅學生至今未考上清北。去圍觀了一下，大V原文是這樣的：
可以想像，大V此言一出，就被罵了個狗血淋頭。可能是害怕了，他又把自己的言辭稍微修改了一下，加上了前因後果：
說實話，諷刺張校長的華坪女高考不出清北生，這話確實聽著刺耳。
但仔細琢磨這大V說的話，如果拿掉情緒看事實，只能說有那麼一點道理但有限。
用現代教育的理念來對比張桂梅頭懸樑錐刺股的教育理念，確實多少會覺得有點過時。隨著教育改革和選拔人才方式的進階，原來這套埋頭刷題苦學的辦法，確實很難適應新的時代。
不過，大V這套邏輯裡面有bug。
第一， 任何事兒都要結合它所處的環境來討論。
你把張桂梅這一套放在一線名校確實不適合。就好像衡水那種超級中學，人家辦學目的就是為了多培養清北名校生，所有的教學安排、生源選擇都是圍繞著這個目標展開。
但張桂梅辦學的初衷，是為了防止女孩失學的啊。你再用名校那一套理論，不是明擺著「何不食肉糜」嗎？
張校長創辦華坪女高的故事之前我們講過。她所在的華坪縣是出了名的鳥不拉屎，在學校，她發現經常有女學生上學上著上著就不見了。
去家訪一打聽，才知道不是為了給弟弟交學費被迫退學，就是被父母收了彩禮，要嫁人了。也是在這種極端落後的環境下，她才推動辦立了華坪女子高中。
當女學生的親爹親媽要把她們嫁出去換嫁妝的時候，都是張校長苦口婆心的把她們一個個「搶」回了學校。
為了幫女孩們奪回人生主動權，她只能用最雞血式教學方式，比如所有的學生每天早晨5點起床，學到晚上12點睡覺，每天睡不足5小時，所有活動都按分鐘計算。
這真是拿命在讀書。因為不讀會怎麼樣？只能回家給弟弟換彩禮！
所以華坪女高里最開始的生源很多是連高中都沒考上，甚至基礎教育都沒完成的。
張校長的目標就是把她們送出大山，能走一個是一個，能考上大學，就已經是燒高香教育奇蹟了。再加上華坪女高一開始師資是非常爛的，張校長雖然初心很偉大，但她自己也只是個專科生，辦這個學校之前只教過初中。
而且因為山里條件太苦，第一年她招來的17個教職工就走了9個，只剩下8個老師！即便是留下的老師也水平有限。
採訪里她也說過，學校老師其實教不了孩子們太多，只能是照顧孩子們最基本的飲食起居、督促她們自學。至於學到什麼程度，那就只能靠學生自己了。
但即便在這麼艱苦的條件下，資金不足，師資不足，生源沒保障， 華坪女高第一年參加高考就拿到了本科上線69人，綜合上線100%的驚人成績！
而且這樣的數據，一年比一年更好。用張校長的話說，這每一分都是拿命拼出來的。
到了這幾年隨著華坪女高的名號打出去了，國家義務教育普及的情況也慢慢好了，半途失學的女生越來越少，學校的生源才漸漸好轉。
再加上之前考出去的很多學生受了張校長的感召，上了師範大學後又回來任教，師資的情況也改善不少。於是肉眼可見，華坪女高的高考成績是一年比一年更穩定。
現在，華坪女高作為全國第一所全免費的女子高中，已經連續十二年高考綜合上線率100%。目前已經有2000多個女孩走出雲貴的山溝溝，走出命運的輪盤，進入大學校園改寫一生。
在這種背景之下，單純拿清北錄取率來衡量這所學校的價值，未免也太狹隘了。
用一網友的話說，「這個學校不是用來給中產階級雞娃的，你罵張桂梅教不出清北生，就像在罵扶貧工作者幫扶不出億萬富翁。」
說完了環境因素，咱們再看教育大趨勢。
大V覺得華坪女高的教育模式不入流，刷題、背書跟不上時代， 這其實不是華坪女高的問題，而是教育資源不均衡的問題。
「刷題太狠」和考不上清北，這倆事兒其實沒關係啊。別說華坪女高了，就是每年清北率亮眼的衡水也一樣是刷題、背書的做題家模式。
在一個不學習就會死的地方，死學習也是條出路。
以華坪女高的底子來說，張校長已經算做得很好的了。這次面對大V的質疑，張校長居然還出來回應，她說：「這確實是面臨的問題，我們每天在研究如何提高教學質量，畢竟這邊條件有限，不比大城市」。
但鄉鎮教育資源跟不上確實是個普遍困境。
可以隨便看看數據，中國的縣級、地級普通高中，絕大部分的「清北率」都是掛零。
它背後是經濟發展問題，人口流動問題，老齡化問題等等一系列複雜社會問題。而且短時間內是不可能逆轉的。
再從清北的角度來看，清北這種名校招生，本來也不是從教育公平的角度出發的。
清北想要什麼樣的生源？那肯定是頂尖人才！比如（五大學科）競賽金牌，比如強省省隊金牌、數理化奧賽尖子生，還有領軍計劃、博雅計劃篩出來的高智商人群。
總結一下，基本都是老天賞飯吃的人群和綜合素質牛逼拉斯的人群。
所以大V說「天資一般的人，怎麼努力都是墊底學霸」，也不是沒有道理。
但要知道，即便是那種靠著高考成績上清北的「考霸」，也就占了清北生源的不到一半！
和普通人認識不一樣的是，其實是教育部在維護「普通人想要的公平」（每個地區，每個階層，每種家庭的娃，都有可能通過考試考上好大學）。
但清華北大等頂級名校，本來就不以追求公平為導向——人家想要的，是能改變世界的天才。
所以大家本質上就是衝突的。要不是因為教育部限制競賽類的名額，才有更多人可以裸考進清北，按照清北現在的尿性，恨不得全部自主招生。
這個趨勢不僅僅表現在清北，其他所有的頂尖高校都在效仿這個招生體系，靠高考成績上好大學，確實越來越難。
而在這種情況之下，好的教育資源一定是越來越集中在經濟發達地區、教育強勢地區、綜合素質出眾的地區。
所以別說華坪女高沒清北生了，華坪縣甚至麗江市也不一定有。
如今，越來越多的農村年輕人拼盡全力融入縣城，縣城人則瘋狂擠進城市，於是造成了教育水平的嚴重傾斜。
越是經濟貧困的地區就越是缺生源、缺經費，導致師資落後。而師資落後，也就更不可能有好生源，成為一個惡性循環。
在這種大環境之下，大V把炮火單單對準張校長，實在是有失偏頗。
最後還想說，清北就是再厲害， 教育的目的也並不是上清北。
拿清北當人才的卡尺，這格局實在不咋滴。上清北，只能說明他要麼是天才，要麼是考霸，以後更容易成為精英。但清北生一年才錄取多少呢？其他學生難道都白活了？
隨著學歷貶值，清北生的光環也不像過去那麼光鮮閃亮了，這是其一。
其二， 我們對年輕人的評判標準，也應該越來越多元化，而不是僅僅在一場考試里捲來捲去。教育是什麼？教育不是要把人培養成流水線上千篇一律的產品。
它的目的是學以成人，讓每個人找到自己的價值，讓更多的人通過自己的努力改變弱勢的結果。
就像張校長創辦的華坪女高，讓學生的人生有了盼頭，不再是一眼望到頭的宿命。
張桂梅也說過：
一個人的格局不是通過接受一流大學的教育來衡量的，而是通過他們的人格、思想和行為來衡量的。
一個人的格局不是通過接受一流大學的教育來衡量的，而是通過他們的人格、思想和行為來衡量的。
一場考試，一張文憑，證明不了一個人的底色。人生更重要的事，是在這個不寧靜的世界裡尋找到內心的安寧。
張校長能做到今天這樣的成就，已經是個奇蹟。
最後：
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