經常比喻就是說人的行為和他的心理哈，實際上也跟我們的生理是一樣的，來病如山倒，去病如抽絲，那也就是說孩子當他出現行為問題的時候，你要想矯正他的話是不能著急的。豬就是至少兩股道兒吧，我們現在就是一股道。我們現在很多做家長的你，你在看他跟孩子交流過程當中，最大一個特點就是沒有選擇，你必須怎麼樣，你這個學期怎麼樣，然後下去怎麼樣，他都規劃好好的。包括我，我認為我們有些老師都這樣，今年馬上就要中考，暑假都不要帶孩子去玩兒了，讓他們都要趕快補習，你看給孩子就留一條道，這條道是你規劃的，我長這麼大了，憑什麼該放假？我為什麼不能出去玩兒呢？
所以我就家長應該商量，這個假期我們怎麼規劃，咱們拿一半時間去怎麼樣，或者1/3的時間然後這個學期怎麼樣。或者你你提出兩種方案讓他選，孩子可能會選一個更有利於他自己的這個方式。但事實上你在這裡已經設局了。所以我覺得這個就是聰明的家長，他的不聽話是他青春期的一個必然表現，但事實上那是一個表面兒，他心裡頭還是把你的話當個話，你要相信他，他會知道你的話是對是錯。
事實上呢，孩子只要他和父母的親子關係一直處在正常的範圍內，當你的話說的非常尊重他，而且講的言之有理的話，孩子表面上不同意，但心裡他會當回事兒。所以作為父母呢，我曾經講過，在孩子青春期的時候要學會示弱，另外呢要尊重孩子，這個尊重這倆字說的簡單一點兒，通俗一點兒，就是給孩子一定的選擇權，而不是所有的事情是我定下你去做。我在近期吧，遇到很多家長來看孩子這個問題，自控能力，就我講的原來在三三歲上下，你要對他說不行不行，什麼意思呢。
只要我說這個事兒停下來，你就要停，他就能知道了啊，一看你臉色我就不做這個事兒了。然後還有一個，就我講到3~6歲的時候，性格培養，他打出五分兒，五分兒有多少章積累的那東西，他可以跟你提要求來得到他想得到的東西。當你在六歲之前養成了這樣的習慣，那麼他後面做一個事情他就有規劃，那麼這個過程他就會以這個努力學習來達到我的滿足。
所以這個過程它實際上是台階，第一個台階沒做好，第二個台階修復起來就非常困難。那我認為現在很多家長忽略了一個問題，很重要的問題就是孩子的運動。呃，運動這個問題呢，我認為已經到了一種就要大聲的來強調這個問題了。因為現在一個是高樓的問題，城市化啊，然後汽車那麼包括代步的有很多的工具了，導致我們孩子呢現在是幾點，比如說從家到學校，然後學校再到家，這個過程的孩子白天幾乎全在課堂上，在操場的時間很少，然後回家以後基本寫作業，周六周日要去補課。
所以當孩子在生理上他沒有運動起來的時候，他的神經就屬於沒有興奮透，沒有興奮透的孩子更容易出現心理上的問題。所以在我們來看很多心理問題實際上是他神經系統的問題，青春期他內分泌又在這個過程當中在發育，他也會影響到神經系統。所以青春期的運動不是可有可無，是必須，而且一定要重視，每天要達到一定的量。