四種表揚養出優秀孩子

美國哥倫比亞大學心理學博士海姆·G·吉諾特在著作《孩子，把你的手給我》中寫道，「稱讚，就像青黴素一樣，不能隨意用。」不少家長認為，及時表揚孩子的行為和成績，有助於培養孩子的自信。但從長遠看，讚賞的話語只有說得恰到好處，才能起到積極意義。通過表揚助力孩子成長，就一定要做明確、具體的描述，多用成長型思維。如何表揚孩子才科學，這個的學問體現在細微處，父母可以在以下情境下抓住機會。

當孩子表現出思考能力時。提出問題的過程就是思考的過程。小孩子有強烈的好奇心，腦子裡每天都充滿了問題。能提出問題說明孩子思考了，父母首先要對孩子的思考和提問表示欣喜，傳達對孩子努力的尊重和理解，切忌取笑孩子的幼稚。

當孩子做出正確選擇時。人的一生就是在不斷抉擇，選擇的背後是價值觀的體現。當愛喝飲料的孩子最終選擇喝水時，家長應該給予表揚，可以說「你的選擇是對自己的健康負責」。那麼，孩子內心就會形成一種意識——「我有能力做出正確的選擇」。這個過程其實是幫助孩子建立了「健康優先」的價值觀，長此以往，孩子自主、自立的能力就會一步步培養起來。

當孩子積極參與時。孩子的協作能力是未來應對社會的重要能力，當孩子積極參與家庭勞動、學校比賽、社團活動時，父母應抓住機會大加讚賞。孩子正是在做事的過程中培養自信和社會能力，成長型思維的父母更讚賞孩子參與過程中的付出，而不計較最終結果。尤其在比賽中面對壓力和競爭時，要著重表揚孩子的勇氣和魄力。

當孩子面對挫折時。挫折是孩子成長中的必要經歷，關鍵是學會如何看待失敗。父母應該引導孩子把每一次失敗當成難得的學習機會，表揚孩子「吃一塹，長一智」的積極心態。面對一個不盡如人意的成績，孩子可能會覺得「努力也是無用功」，此時家長要告訴孩子，「考試成績只告訴了你目前處在什麼位置，而不會告訴你將來能達到什麼高度。」