今年的寒假相信讓家長和孩子們都倍感意外。孩子長時間待在家裡，家長最擔心的可能是孩子的學習問題了。
清華附小校長竇桂梅昨天給全校的學生家長寫了一封信，倡導家長們把「書房變課堂「，把「客廳當操場」，創新布置「學習場域」，擬定「家庭小型學校」的學習組織的進度，在非常時期陪伴孩子「非常學習」，一起來看看吧。
親愛的成志家長：
我知道，2020年的寒假註定是一個不平常的寒假。一場突如其來的疫情，打亂了我們原有的生活節奏，變得如此「非常」。作為家長，或許您感覺格外疲憊，期待疫情早過去，希望儘快開學，這樣您就「清靜」許多；或許您感覺充實，終於有大塊時間全身心、全過程陪伴孩子了。除此，您自己從除夕至今，守在家中，精神和身體狀態快到極點了吧？那麼，孩子和您，是否更需緩解壓力和尋求幫助？所有這些「非常感覺」，未來也許還將伴隨我們一段時間，同時也引發我們靜思反省，如何善待生命、善待自然，引導孩子學會敬畏生命、健康身心的深度追問。在此，我特想跟您聊聊——
1
我們定錨，孩子就定心
記得2003年的非典時期，我們雖然害怕，但由於沒有微信等豐富信息渠道，反而沒有當下的恐慌。疫情爆發，各種信息紛涌而至，家長們閱讀到各種疫情和防控信息，來自單位的、來自親人的、來自孩子學校的……甚至，微信里、網絡中還有好多不實信息干擾我們焦慮的心。然而，無論怎樣，你們指導孩子如何預防疫情時，肯定不是為了預防而預防，心中肯定清醒一件事——未來日子還要過，孩子健康成長，繼續學習之船還要航行遠方。這就要我們心中一定要有一個堅定的錨。
而此刻，你是否猶豫這錨該拋向哪裡？
學校是孩子生命成長的一段旅程，老師是陪伴他們生命成長的見證。在我看來，您一定把錨拋在學校這座港灣……遺憾，這個非常時刻，他們可能將失去一段真實在學校的生活時光。好在，有我親愛的成志家長和成志教師，我們一起努力，先把這個錨定在以家庭為「學校」環境里。此刻或今後一段時間，你們在家要當校長，或老師兼班主任啊。特別是隨著延期開學，你們，我親愛的家長們，要把「書房變課堂」，把「客廳變操場」……而此刻此段時間正是你們自己修煉耐性，培養孩子懂得尊重感恩，學會自我管理與生命自護，以及自覺學習的難得契機。
2
非常寒假，定有非常老師
為了讓這份非常時期的錨堅固，不成為孩子的負擔和彼此的壓力，讓學生在「家庭課堂」里樂學，種上快樂生活與學習的「莊稼」，排擠掉那些干擾「莊稼」成長的「雜草」，自然地，學校和老師們開啟了寒假裡的非常工作模式。
首先，一名黨員就是一面旗幟。黨總支靠前指揮，所有黨員承諾，所有年輕團員承諾，非常工作！就這樣，咱清華附小無論本部，還是分校的管理團隊，至今早晚無休，一直還在奮戰：不斷分析各種問題和風險，梳理各種防控預案，對接各種信息，探討研究特殊時期學生學習的內容和方式，組建若干個聯絡與攻關小組，開始了非常時期的「戰時」辦公狀態。
班群里，班主任、副班主任和各學科教師們，不僅每天「盯、關、跟」孩子們寒假「6+學習與實踐活動」，還要做好防控疫情工作。及時推送各種準確信息，幫助家長們和同學們消除恐慌與焦慮，及時上報各種疫情防控的信息，服務北京地區整體防控推進。僅本部的48個班級的48位班主任，每天要對假期曾經離京的學生進行體溫以及症狀監測記錄近900人次；班主任每天要對離京、返京同學的目的地、居住地、途徑地、出行方式以及航班車次進行統計更新；班主任、副班主任共同堅持對班群的每一位學生學習生活逐一點贊點評，每天近2000字；體育老師每天跟進所教班級學生並有針對性的私人訂製，指導近1800人次；美育和科技教師帶領同學建立微信小組，自創「疫情我知道」美術繪本、進行房間節省空間創意設計分享、十元小菜曬美食、口罩護目鏡創客設計等；班主任每天對班級特殊學生進行一對一電話安撫……
學校群，每周推送「送給清華附小學生一封有料的溫暖來信」。還記得第1封：「送給成志少年非常假期的『1+X』種過法」；第2封：竇桂梅老師寫給成志家長們的一封信；第3封：清華附小網際網路學校線上學習等你來（將為同學們推送已全部上線、採用電影工藝設計、動漫形式表達的1600餘節微課，方便同學們在家進行個性化學習）。家長們，我們還會送去第4封，第5封信……敬請期待，也請家長跟進每一封信里的建議和學習內容。
教師群，他們一直思考，如何「兵馬未到，糧草先行」，既然延期開學，停課不停學，孩子學什麼？怎麼學？不僅在「清華附小網際網路學校」為成志少年們提前準備好了那麼多個微課程，還研究未來開學後，將要必修的國家基礎課程學科，如何提前備出來，如何呈現出來。這可是有著強大的硬核——基於國家課程標準的「強基課堂」，即成志教育「1+X課程」的「價值性、挑戰性、周期性、融合性」的「四動」課堂，努力實現情境調動、問題驅動、工具撬動和平台互動，努力讓孩子們進入「1」規範學習的軌道。
而這就是成志教師正在進行時的「雙線模式」備課，一方面如果開學，為線下教育教學準備，一方面如果長時間延期開學，轉換「空中課堂」的另一種模板儲備……為了成志少年「德智體美勞」全面發展，教師們共成立了「成志體育備課群」「清華附小語文備課群」「科技與智慧勞動備課群」等 9個備課組。微信、線上實時備課，開啟錄製微課工作，先「備糧」兩至三周，語文60節，數學48節，英語36節，體育與健康36節，道德與法治12節，藝術24節，科技與勞動24節，備課總量近300節……
同時以「四個年度主題閱讀課程群」，「三進階成志體育課程」，「24節積極心理學積極心理輔導」等作為校本特色補充的「X」學習，努力讓孩子們在網上與老師們互動樂學。
就這樣，學校老師們把「寂寞」的「宅居」變成了積極能量沸騰起來的網上教研，網絡平台成了任課老師們的「新型講台」。他們把備課與錄製時間搶在了這個大正月里。他們正用自己的行動，抗擊病毒，正用特殊教研方式，創造特殊日子的好故事，這也是我們凝聚人心的共同源泉。
3
非常學習，就看非常家長
寫到這，我想感動的一定不止我一個人。家長們朋友們，讀了這封信，一定會用低調但又溫暖的方式，用您自己的語言和實際行動，致敬清華附小的成志教師們！
我相信，你們一定會擔起「前端教師兼班主任」的責任和義務，即可優化孩子的作息時間，在常規預防疫情的基礎上，創新布置「學習場域」，擬定「家庭小型學校」的學習組織的進度，按照清華附小「一日生活」節奏行動起來，甚至寫字、讀書的姿勢也要按照清華附小的「三個一」要求訓練起來……
要知道，這也是對您家庭教育的體檢。孩子這段時間，是否感覺如同在學校學習一般安心、踏實，就看家庭里，您這位家長老師的陪伴跟進功夫了；孩子這段時間能否更會學習，就看家長們是否藉機培養孩子自主學習的能力了；孩子這段時間能否更能理解他人與懂得慈悲，就看家長們是否利用這個特殊時期，用成志教育，鍛造孩子的意志品質，培養同情與悲憫，激發責任與擔當了……而這，也是咱們清華附小成志家長們的公民意識與社會責任的體現。
「前線老師」備課育人，「前端家長」護航育人。我們學校和家庭一起給孩子創設一個安全、舒心的學習空間，一起做好線上學習的準備。這個冬天格外漫長，但沒有一個冬天不可逾越。冬去春來，新雪初霽，讓行動看得見，我們直面特殊挑戰，用堅持的力量對抗人性的弱點，讓兒童在關鍵事件的淬鍊中磨礪。
記得我在寒假前的家長會上說，做事的人，不是在解決一個個想像中的問題；收穫的人，不是在抱怨中索取一個個現成的好處，而是用這種奮鬥和堅持的力量來回應、來挑戰一個個真實的問題。是的，這場疫情戰役，我們都不能置身事外，我們都要躬身入局……
抗疫情、促真情。2020.02.02，非常之日，非常之愛。寫下這些，借「非常」，道一聲，彼此珍重。將彼此汲汲於希望的「非常」之教育，定格在，為未來回憶的勇氣與力量中，並一以貫之地踐行這句宣言：
成志教育，照耀一生。